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  反复的作用和(hé)表达(dá)效(xiào)果分别是(shì):

  一、作用:

  1、强调,增强语气或语势。

  2、起到反复咏叹(tàn),表达(dá)作者强烈情感的(de)作用。

  3、使诗文的格式整(zhěng)齐(qí)有序,而又回环起伏,充满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲(xuàn)染气氛(fēn),创设意境(jìng)。

  2、能突出景物的特(tè)征,使人如见其形,突出形象(xiàng)性。

  反复的概念(niàn):

  反复就(jiù)是根据(jù)表达需要,有意让句(jù)子(zi)或(huò)词语重复出现的(de)修辞方法,反复就是为了(le)强(qiáng)调某种意思,突(tū)出(chū)某(mǒu)种情(qíng)感,特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

  反(fǎn)复的类型(xíng):

  1、词语反复:

  为(wèi)凸(tū)显某种感情或某种行为(wèi),连(lián)续两(liǎng)次以上使用同一词语,达到强调的目的(de)。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在沉(chén)默中爆发,就在沉默中灭亡(wáng)。

  ——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

  简(jiǎn)析:鲁迅先生在这(zhè)里多次使用“沉默”一词,表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期(qī)盼(pàn)之情。

  2、词组或句子(zi)反复:

  有(yǒu)时(shí)为(wèi)了表(biǎo)达内容或结构(gòu)安排的(de)需要(yào),要连续两次以上使用同(tóng)一个词(cí)组或句子。

  例句:大山原来是这样的!月(yuè)亮原来是这(zhè)样的!核(hé)桃树原来是这样的(de)!香雪走着,就像第一(yī)次(cì)认出(chū)养育(yù)她(tā)成人的山谷。

  ——铁(tiě)凝《哦,香雪》

  简析:这(zhè)里连续三次反复使用“原来是这样(yàng)的(de)”,表(biǎo)明(míng)了香雪此时的快乐心情(qíng)。

  3、语段(duàn)反复:

  此类型在诗歌和(hé)小说中最为常见。

  例(lì)句:鲁(lǔ)迅在小说《祝福(fú)》中,不惜(xī)笔墨,连续两次重(zhòng)复以“我真(zhēn)傻,真的(de)”开头(tóu)的(de)一(yī)大段。

  简析(xī):通过(guò)反(fǎn)复的强(qiáng)调(diào),一方面表达祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫(fū)失子(zi)后(hòu)的痛苦心情(qíng),同时也(yě)反(fǎn)映鲁镇上(shàng)的(de)人们对(duì)她的冷漠,有力地(dì)批判(pàn)了摧残(cán)中国劳动妇女的(de)封建礼教。

反复的作用答题格式(shì)

  反复:突出(chū)思想,强调(diào)情(qíng)感;承上启下,层次清晰;多(duō)次强调,增强感染(rǎn)力。

  加强语气(qì)。

  借代:以简代繁,以实代虚,以(yǐ)奇代凡。

  答题格式:强调(diào),加强(qiáng)语(yǔ)气等;

网络用语kfc啥意思,网络用语KFC啥意思  其(qí)他修(xiū)辞手法及答(dá)题格式(shì):

  比喻:化(huà)平淡为生动,化深奥为(wèi)浅显(xiǎn),化抽象为具体(tǐ)。

  答题格式(shì):生动形象地写出了+对象+特性。

  生动形象地表现(xiàn)出了……,表达(dá)了……情(qíng)感。

  拟人:化物为人,拉近距离,亲切自(zì)然:便于对(duì)话(huà),交流(liú)情感(gǎn)。

  答题(tí)格式(shì):生动(dòng)形象(xiàng)地写出了(le)+对象(xiàng)+特性(xìng)。

  生(shēng)动形象(xiàng)地表现出(chū)了.……,表达(dá)了……情感。

  排(pái)比:内(nèi)容集敏升中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情强烈(liè)。

  答题(tí)格式:强(qiáng)调了+对(duì)象(xiàng)+特性(xìng)

  表现了.……,抒发了……,增强了(le)语势,加强了感情。

  夸张:烘托气氛,增强(qiáng)感染力(lì),增强联想;创造(zào)气(qì)氛(fēn),揭示(shì)本质,给人以启(qǐ)示。

  反问:加(jiā)强语气(qì),增(zēng)强(qiáng)语势,表达了(的情感),使文章有(yǒu)起伏。

  答题(tí)格式:强调,加(jiā)强语(yǔ)气等(děng);

  设问(wèn):自问自答,引(yǐn)起读(dú)者颤拿颂茄郑的注意和思考,使文章有起(qǐ)伏。

  答题(tí)格式:强调,加强语气(qì)等(děng);

  对比:使所表现的事(shì)物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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