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53231323是什么意思？ 53231323可以弹哪些歌怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程是医(yī)学基(jī)础课基础课的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)对于解剖的(de)学(xué)习，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本上(shàng)好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多的。

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怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健康状态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就(jiù)是(shì)学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾(jí)病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

如何学(xué)好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实(shí)物(wù)的(de)概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就(jiù)是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)了，这(zhè)两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的(de)，学(xué)好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对(duì)常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您(nín)可以报(bào)名参加成年人自(zì)考，选择护(hù)理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还(hái)是挺(tǐng)不错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护(hù)理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持(chí)，现(xiàn)在(zài)我们(men)国(guó)家的护士(shì)还是(shì)比较少的(de)，数(shù)量是远远(yuǎn)不够的。

　　特(tè)别(bié)是最近(jìn)这几年来，又出(chū)现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科生在很多(duō)医院都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯定会成(chéng)为一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备(bèi)去选择护理(lǐ)专业，那么(me)你(nǐ)本身必须要特别的热爱(ài)这个行业，另(lìng)外就是你必须要是一个特(tè)别有(yǒu)爱心(xīn)，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平时的生活当(dāng)中大(dà)家一定要培(péi)养出严谨(jǐn)的(de)作(zuò)风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业(yè)，我(wǒ)们都必(bì)须要付出全部的(de)精力，这(zhè)样我们在这个专业(yè)上面(miàn)才会(huì)学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那(nà)么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门(mén)课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服(fú)，学起(qǐ)来依(yī)旧(jiù)不容易。

　　因为(wèi)所有的(de)过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机(jī)能(néng)相当奇妙，很多(duō)机制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者就(jiù)一(yī)个现象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程(chéng)，以(yǐ)内(nèi)容难(nán)、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体(tǐ)内一些(xiē)物(wù)质与能(néng)量的(de)代(dài)谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的(de)化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十种物(wù)质(zhì)，还要记(jì)住每(měi)一步发生的器(qì)官(guān)以(yǐ)及(jí)发生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准确而(ér)且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必(bì)须氨基酸时，可以使用(yòng)词头法(fǎ)，把八(bā)种氨基酸的词头提(tí)出来组成一句相对(duì)容易记忆的话(huà)“一两色素本来(lái)淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关(guān)又难记的(de)名词(cí)整(zhěng)合(hé)到了(le)一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门(mén)课程也是让(ràng)人头疼的(de)一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外文翻译(yì)的(de)，只是些无意义(yì)生僻字的(de)堆积，又(yòu)长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的(de)内(nèi)容(róng)非常系统而(ér)有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副(fù)作用、毒性作用(yòng)、过敏反(fǎn)应(yīng)等，是指“与用药(yào)目的无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一类(lèi)乃(nǎi)至每一(yī)种(zhǒng)药(yào)物都(dōu)有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂(jì)具有抑(yì)制心(xīn)脏(zàng)、减慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果(guǒ)符(fú)合治疗目的，就(jiù)是(shì)治疗作用；如果不符合用药目(mù)的(de)，就(jiù)成了(le)对用药者(zhě)不(bù)利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实(shí)用的课(kè)程。

　　比如中(zhōng)医就会学到(dào)很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配(pèi)方等等，这些(xiē)内容(róng)不仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴(xué)，将(jiāng)有效(xiào)缓解鼻(bí)塞的(de)症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时(shí)候，按压或针(zhēn)刺虎(hǔ)口(kǒu)处的(de)合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不适的时候(hòu)，也(yě)可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经(jīng)典的(de)商(shāng)务(wù)礼仪，如何(hé)得体地(dì)待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课程(chéng)不仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药(yào)车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而(ér)均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理(lǐ)，其实(shí)不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪(xù)冷静下来；其次领导出(chū)面会使得患者有(yǒu)被重视的(de)感觉，也会重新(xīn)审视自己的(de)行(xíng)为，从(cóng)解决问题(tí)的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非常(cháng)的有(yǒu)趣(qù)，从(cóng)来(lái)不会有人逃课，期末考试也不(bù)为(wèi)难大家，都能(néng)轻(qīng)松通过(guò)，所以是大(dà)学期间难得(dé)的让(ràng)同学满意(yì)的优质课程(chéng)。

　　除了上面(miàn)提到的(de)相对轻松的(de)课程外，护理学(xué)院开设(shè)的(de)重头课，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科(kē)护(hù)理学其实是跟医学基(jī)础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是一门(mén)理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如(rú)何填写(xiě)各种表单(dān)，如何(hé)写护理(lǐ)病(bìng)历，以及患者住(zhù)院(yuàn)期间(jiān)可能(néng)会实(shí)施的各种护(hù)理操作(zuò)：急救护(hù)理、输血与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及到如(rú)何(hé)与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过(guò)程中35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟通对(duì)于信息传达的作用并没(méi)有我们(men)想(xiǎng)象中那(nà)么大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调(diào)、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的关怀(huái)方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握她(tā)的(de)手，会起到意想(xiǎng)不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建(jiàn)立良好的护患(huàn)关系，建立(lì)怎(zěn)样的护患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量(liàng)满足(zú)患者的要求，就(jiù)能称(chēng)之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完(wán)全(quán)不能自理的(de)时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养(yǎng)成依赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门课程都会(huì)有(yǒu)每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学(xué)习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的(de)临(lín)床表现，对特别(bié)典型或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例(lì)，提(tí)出恰当的护理(lǐ)计划(huà)与护理措施。

　　护理学(xué)的(de)内容(róng)也是很实用的(de)。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护(hù)理包括(kuò)术前(qián)护理、术后护(hù)理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一(yī)般(bān)手术(shù)病人术后通(tōng)常(cháng)会(huì)出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不(bù)仅痛(tòng)苦而且会影响各(gè)器官(guān)的生理(lǐ)功能，而且个体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受(shòu)都(dōu)不一(yī)样(yàng)，因(yīn)此护(hù)理人员(yuán)不能根据(jù)其他(tā)患者的经验来判断另一个患者的(de)疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情(qíng)况(kuàng)，综合评估患者(zhě)的疼痛(tòng)级(jí)别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰(yāo)麻(má)后(hòu)6小时左右(yòu)，如无其(qí)他不适(shì)可(kě)以开(kāi)始进食(shí)；消化(huà)道手术患者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等(děng)易(yì)产气的食(shí)物，以(yǐ)免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期下床活动的(de)，视患者病情轻(qīng)重以及耐(nài)受(shòu)程(chéng)度(dù)循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术(shù)后第3-4天便(biàn)可尝试离(lí)床活(huó)动(dòng)，由床边(biān)活动(dòng)开(kāi)始逐(zhú)步(bù)加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各(gè)个科室跟着护(hù)士(shì)老师从事护理工作，医疗实(shí)习则(zé)是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首(shǒu)先(xiān)要(yào)对病(bìng)人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人，不是数据不是(shì)机(jī)器(qì)，而(ér)是(shì)一个个生命，因此你的(de)任何一个(gè)操作(zuò)都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到(dào)你(nǐ)不能(néng)承担，而且会给病人及家(jiā)属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事(shì)，比如输(shū)液时(shí)“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作(zuò)后(hòu)查(chá)；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比(bǐ)普通人(rén)接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的(de)各项防护(hù)制度(dù)，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除(chú)了(le)对自己的(de)身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁(fán)忙，带的(de)学生又多，不可能时(shí)时想着(zhe)要给你讲(jiǎng)授(shòu)知(zhī)识，只能自己多上(shàng)心，多学(xué)多看(kàn)多做多(duō)问，而且还要做到及时与(yǔ)理论(lùn)相联系(xì)，白天在临(lín)床(chuáng)见(jiàn)到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查查书弄(nòng)清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这(zhè)对知(zhī)识的理解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的(de)工作的(de)话(huà)，那(nà)还是可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要从(cóng)事护理(lǐ)工作的(de)话，就(jiù)要做(zuò)好面对辛苦(kǔ)工(gōng)作(zuò)的准备(bèi)了(le)。

学护(hù)理专业，能学到护(hù)理(lǐ)知识，很多时候能够(gòu)派(pài)上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主，很(hěn)多人都(dōu)向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把(bǎ)自己打扮得(dé)美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量(liàng)的时(shí)间金(jīn)钱来做美容(róng)护理(lǐ)，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事(shì)美容护理工作，每天的(de)工作(zuò)量(liàng)相对(duì)比(bǐ)较少，但是工作待遇(yù)却反而比医院医护(hù)人员(yuán)高(gāo)。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机会从事这个(gè)行业的话，还是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好(hǎo)护理专业

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)知识

　　护(hù)理这个专业越(yuè)来越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护(hù)理专业对(duì)于整个医疗团队起(qǐ)着(zhe)决定性的作用，它的好坏就可以看出这(zhè)个医(yī)院的医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的(de)发展离不开好的护理团队(duì)，护理团(tuán)队已经如(rú)何(hé)发展成为整个医(yī)疗工作的重要(yào)组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那么如(rú)何学习好(hǎo)护理专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的(de)学(xué)生，一定好(hǎo)的自主学(xué)习的能力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学(xué)习专业(yè)的知识(shí)，也(yě)应该课外多看(kàn)一些有关(guān)专业(yè)的书(shū)，拓(tuò)展自己(jǐ)的认(rèn)知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是最主要的(de)还(hái)是自(zì)己的学习(xí)能力和(hé)吸收(shōu)能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校组织(zhī)有在医院实习(xí)的话(huà)，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临床的(de)，有(yǒu)时(shí)候知识丰(fēng)富，但是临床工作(zuò)不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很(hěn)好的(de)专(zhuān)业技(jì)能，随着护理(lǐ)的发展，现如今的护(hù)理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简单的打针输(shū)液或者注重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵(hán)盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方(fāng)面就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病人安全感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这才(cái)符合“为(wèi)人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业(yè)精(jīng)神和为人民服(fú)务的(de)精神(shén)。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很忙的，有时候连续好几个月(yuè)都没有(yǒu)休(xiū)息，那么(me)这(zhè)个时候一定要有集体主义精神(shén)，在集体利益和个(gè)人利(lì)益不冲(chōng)突的(de)情况下选择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要选择(zé)学习氛(fēn)围浓厚的(de)学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最(zuì)主要的还是(shì)自己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习专业的护(hù)理知识，为医疗(liáo)工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初(chū)你为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还(hái)是希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考试(shì)前将理论知(zhī)识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学(xué)什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础医学(xué)、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护(hù)理学导论、护理学(xué)基础(chǔ)、内科(kē)护理学、外科(kē)护(hù)理学(xué)、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理(lǐ)学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学(xué)环节：包括临床综合实习(xí)、社区实习、论文撰写等53231323是什么意思？ 53231323可以弹哪些歌，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教(jiào)育部、卫生部等六(liù)部(bù)委列入(rù)国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组(zǔ)织对各成员国卫生人(rén)才(cái)资源(yuán)统计结果(guǒ)显示，许多(duō)国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护(hù)士(shì)的数量远远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部(bù)要(yào)求，我国(guó)医院的医(yī)生和(hé)护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生(shēng)和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远(yuǎn)达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比(bǐ)例相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人员的需(xū)求(qiú)激增，“护(hù)士荒”现象已日(rì)益突出(chū)地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家将急(jí)需200万护理人才(cái)，国(guó)际(jì)人力资源公司已经(jīng)把目光(guāng)瞄(miáo)准中国(guó)。