郑强老师引发(fā)了不小(xiǎo)的(de)争议。

郑(zhèng)强老(lǎo)师(shī)目前担任太原理(lǐ)工大(dà)学的党委书记，职位已经不(bù)小。

他多年(nián)前已经是教育界的名(míng)人，所(suǒ)到之处，人流涌动，他(tā)就(jiù)代表着人气(qì)。

同时(shí)，由于郑(zhèng)强老师为(wèi)人(rén)直爽(shuǎng)，说话一针见血，不想拐弯(wān)抹角，他的每次发言大都会引发(fā)一定的热议。

前不久，郑(zhèng)强老师受邀(yāo)去青(qīng)岛大学演讲(jiǎng)，庆(qìng)祝青岛大学建校百年。

这是件好事，学校邀请郑强去演讲，必然(rán)也是(shì)看中(zhōng)了郑强在教育界举足轻重的地位以及颇高的人(rén)气。

青(qīng)岛大学(xué)的百年校庆，举办得相当隆(lóng)重，受邀的(de)不仅有郑(zhèng)强(qiáng)，还有青岛(dǎo)的官员、代(dài)表校(xiào)友、社会(huì)各(gè)界(jiè)人士等。

郑强在演讲中，恰好(hǎo)炮轰(hōng)了受邀而来的官(guān)员(yuán)，使得此次演讲颇具(jù)争议性。

郑强在演讲(jiǎng)的过程(chéng)中，有些青岛(dǎo)的官员离席了，整个演讲席(xí)的前排空(kōng)出(chū)了不少位置。

郑强(qiáng)慧(huì)眼(yǎn)如炬(jù)，大(dà)概看出(chū)了这种情况(kuàng)。

他在台上直接炮轰离席的官员领导：“不(bù)要(yào)以为是(shì)你们给大学面子，邀(yāo)请你(nǐ)们来，是大学给你们(men)面子。”

郑强认为他们身上存在官(guān)僚主义，来听演讲，就(jiù)是(shì)走个过场(chǎng)。

郑强(qiáng)老师的话，有(yǒu)人支持，有人反(fǎn)对。

支持者认(rèn)为，郑强老师(shī)说的对。

教育最重要，领(lǐng)导都来听演讲了(le)，应该给学生树立(lì)好榜样(yàng)，认为(wèi)听演讲。

刚开(kāi)场不久离席，是(shì)对他(tā)人的不(bù)尊重。

郑强老师(shī)公开批评这些(xiē)人，是知(zhī)识分子的(de)风骨。

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反对(duì)者则认为，领导过去(qù)就是出席开(kāi)幕式而已，又不是听(tīng)你(nǐ)演讲的。

领导时(shí)间很重要，哪有(yǒu)时间听你讲话，郑强还是感(gǎn)觉自己被怠慢了(le)，面子上过不去(qù)罢了，哪里是为百姓(xìng)发声(shēng)。

公说公(gōng)有理，婆说婆有(yǒu)理，各(gè)方各执一词，互不相让。

郑强老师批评离场现场，是在乎面(miàn)子？

中途离场的领导，到(dào)底对或者不对呢(ne)？

具体问题，具体分析，不可(kě)一概而论。

领导一般行程(chéng)忙，事多，如果真有急事，中途离场，也(yě)情有可(kě)原。

但如(rú)果领导们是对演讲内(nèi)容(róng)不感冒，不想(xiǎng)坐在台(tái)下听(tīng)演讲内(nèi)容，所以溜之(zhī)大(dà)吉，那就无法令人赞同了(le)。

毕竟领导还是(shì)要做好(hǎo)学生的(de)表率和带头作用，如果(guǒ)领导一言不合都(dōu)提前走(zǒu)，那年轻的学子(zi)，相对(duì)来说更(gèng)加心浮气躁，哪还(hái)有心思听下去(qù)呢。

做任(rèn)何事，都需要耐心和恒心。

年(nián)轻学子如果养成随(suí)性而为的(de)习惯，那做任何事都可(kě)能是(shì)一时热度，难成气候。

郑强(qiáng)老师(shī)太直率(lǜ)。

如果换成其(qí)他的演讲(jiǎng)者，看到有人中途离席，必然当作没(méi)有任何事发生，若无其事地继续提前(qián)准备好的演(yǎn)讲(jiǎng)内容。

但郑(zhèng)强偏不，他(tā)要将(jiāng)这(zhè)种他看来不好的现象说出来，加(jiā)以批评。

无(wú)论旁站巡视平行检验什么意思，平行检验包括哪些内容(lùn)他批评的对(duì)与错，这种(zhǒng)敢(gǎn)于(yú)说出自(zì)我(wǒ)想法的老(lǎo)师，值得(dé)肯定(dìng)。

大学(xué)，非有大楼(lóu)之谓也，有大(dà)师之谓也。大(dà)学(xué)真正(zhèng)的目(mù)的，是培养(yǎng)学生，是教(jiào)书育人(rén)，是(shì)产生更多的大师。

郑强对官僚主义的批(pī)评，是否有(yǒu)助于大(dà)学的(de)进步(bù)，学生(shēng)的旁站巡视平行检验什么意思，平行检验包括哪些内容(de)培养，仁者(zhě)见仁(rén)，智者见(jiàn)智(zhì)。

个人看来，高校中有郑(zhèng)强如此坦率(lǜ)和直爽之人，能(néng)发自内心，不(bù)怕得罪人地说(shuō)出心(xīn)中想法，对高校是件(jiàn)好事。对很多(duō)事(shì)情意(yì)见均一致的高校，大抵是没有太大(dà)的(de)创(chuàng)新(xīn)力的。

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