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　　一(yī)年级语(yǔ)文一类字(zì)是课本中(zhōng)写在田字格里的，要求(qiú)会(huì)写(xiě)、会读、会注音、会(huì)组词、会(huì)写笔顺；

　　二类字是在一类字上面(miàn)，标了拼(pīn)音(yīn)的。

　　这些字(zì)要求(qiú)会读(dú)，会注音(yīn)。

　　语文是基础教育课程(ché硝酸银的相对原子质量是多少整数，硝酸银的相对原子ng)体系中的(de硝酸银的相对原子质量是多少整数，硝酸银的相对原子)一门重(zhòng)点教学科(kē)目，其教学的内(nèi)容是语言文化，其运行的形式也是(shì)语言文化。

　　语文能(néng)力是学(xué)习其他学科和科学的(de)基础，也是一门重要的人文社会科学，是(shì)人们相互交流(liú)思想等(děng)的工具。

一类字(zì)和(hé)二类(lèi)字是什么意思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音、会书写、会展笔顺(shùn)、会(huì)组词(cí)、会(huì)造句、会应用于口语和(hé)书面用(yòng)语中(zhōng)等等。

　　在简瞎课本中的编(biān)排(pái)是：课文后边的虚宫(gōng)格(gé)中的字,统计(jì)在语文(wén)书(shū)后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二(èr)类字”是(shì)需要会注音，再现时会读，其他知识不要求全体学生掌(zhǎng)握，但可作为(wèi)分层教学(xué)时A层学生的学习(xí)内容。

　　在课本中的编排是：课文(wén)后边横线间隔中有拼音的字,统(tǒng)计在语文书(shū)后(hòu)的《认(rèn)字表(biǎo)》。

　　一类(lèi)字和(hé)二(èr)类字的学习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除(chú)了知道这个字的结(jié)构，正确的笔顺，一共有(yǒu)多少笔画，还能写出注音……其实就是学习这些生字的(de)字(zì)音、字(zì)形和字义。

　　老师和家长可(kě)以在孩子们掌握之后，进行(xíng)听写或看拼音写词语等考(kǎo)查(chá)，以便(biàn)掌(zhǎng)握(wò)孩子的生字学习情况。

　　对于写错(cuò)的字，学生要认真的分析(xī)字形(xíng)，书写正确。

　　二(èr)、二类字的学习和(hé)巩固

　　在学习课文时，读课文、读句(jù)子的(de)过拦氏空程中(zhōng)认识(shí)这些生字，那就了解了这些生(shēng)字在怎(zěn)样(yàng)的语境中使用，而不是单独的(de)拿出一个(gè)字(zì)让孩子(zi)去(qù)记，这样效果是非(fēi)常低下的，而核游且还是(shì)容易错，就是很多学生会(huì)写这(zhè)个字之(zhī)后(hòu)，在考试中又不会了的主(zhǔ)要的(de)原因。

　　建议(yì)把二类字拿出来写(xiě)在纸上(shàng)，这个(gè)字上面的注(zhù)音，则(zé)需要孩子(zi)们独(dú)立(lì)完(wán)成。

　　如(rú)果(guǒ)这些生字的注音全部正(zhèng)确，孩子对(duì)这(zhè)些字(zì)应该是认(rèn)识，这只是(shì)初步(bù)的学习，在认识的基(jī)础上要理解这些(xiē)字也需要练习(xí)。

　　除此之外，还要关注会(huì)认字中(zhōng)带颜色的会认字，带(dài)颜色的(de)会认字是多音字，我们不仅掌握这个生字在(zài)本课的(de)读音，还要掌(zhǎng)握它(tā)的其他音。

　　在语(yǔ)文(wén)书(shū)书(shū)后面有认字表，还有写字表，除了(le)认字(zì)表(biǎo)、写字表之外，还有词语表，我们可以好(hǎo)好利用起(qǐ)来(lái)。

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