1955年(nián)4月15日，一位老(lǎo)人因为腹中的(de)剧痛被(bèi)送往普(pǔ)林斯顿医院，此时他的主(zhǔ)动脉(mài)已经扩张到(dào)了正(zhèng)常血管(guǎn)直(zhí)径的150%。三天后，由此(cǐ)引发的脑溢血夺走了(le)当时人类最伟大的科学(xué)家的生命(mìng)，阿尔(ěr)伯(bó)特爱因斯坦，享(xiǎng)年76岁。当时(shí)负责尸检的病理学家托马斯哈维其(qí)实并(bìng)不(bù)关心(xīn)爱因(yīn)斯坦的真正死因，而(ér)是(shì)十分好奇他(tā)为什么会这样(yàng)聪明。面对着当(dāng)时世界上最(zuì)聪(cōng)明的尸体(tǐ)，哈维开始纠结起来，他当时想(xiǎng)，如果按(àn)照爱因(yīn)斯坦的遗嘱查出病因(yīn)之后就会被火化。而此时摆(bǎi)在他面前(qián)的是(shì)一个千载难逢的机会，他可以(yǐ)零距离的研究世界上最聪(cōng)明的大佬(lǎo)，如果能够取得成果，不(bù)但名利双收，还会颠覆整(zhěng)个医学界(jiè)。烧(shāo)掉它，实在是太(tài)可(kě)惜了。巨大的好奇(qí)和探究欲(yù)最终战胜了哈(hā)维的(de)理智，在距离爱因(yīn)斯坦医(yī)学死(sǐ)亡的(de)八(bā)小时之后(hòu)，哈维悄悄地锯开了他(tā)的颅骨，完整(zhěng)地取出了爱因斯坦的大(dà)脑并藏(cáng)了起来。然而哈维(wéi)只(zhǐ)是一个病理学(xué)家(jiā)，对大脑和神经系统的研究一窍不通，所(suǒ)以哈维在面对爱因斯(sī)坦(tǎn)的大(dà)脑(nǎo)时，除(chú)了称重和(hé)拍照(zhào)什么也做(zuò)不了。

现在(zài)人(rén)类成年男性的大脑平均质量是1350克(kè)，而哈维测量的结果显示，爱(ài)因斯坦的大脑质量是1230克，比正(zhèng)常人还少(shǎo)了足(zú)足二两半。如此看来，人类的(de)聪明程度与大脑的(de)绝对(duì)质量关系并不大。后(hòu)来这(zhè)颗可(kě)怜的大脑被(bèi)切(qiè)成了240块。在半个(gè)多世纪以来，人们一(yī)直(zhí)在不(bù)断(duàn)的探索其中(zhōng)的(de)奥秘，在(zài)1980年代的研究发现，爱因斯(sī)坦大脑中的(de)神经(jīng)角质细(xì)胞，比普通人多(duō)出73%，在2012年的研究(jiū)又发现，爱因斯坦的大脑顶叶比(bǐ)常(cháng)人大了15%，后来(lái)人们把焦点(diǎn)又放(fàng)在了偏执体上等等(děng)。可是大(dà)脑这些部分所控制的区域都不(bù)是(shì)爱(ài)因斯坦的强项所(suǒ)在，因此(cǐ)这些理论都没法让(ràng)大多数的(de)人所信服。而渐(jiàn)渐(jiàn)的，世界上(shàng)大部分的人都开始相信这样一种(zhǒng)说法，人(rén)类的大脑只开发了不到(dào)10%，大(dà)多数的人只能(néng)使用(yòng)大脑(nǎo)的(de)5%甚至3%，如果能(néng)够(gòu)使用大脑超过7%，就已经是天才般的(de)存在了，而爱因斯坦的大脑利(lì)用率已经(jīng)达到了13%。在这个(gè)理论的基础上，一些(xiē)研究远古(gǔ)地外文明的人(rén)认(rèn)为，人类的大脑之所以没有被全部(bù)的开发(fā)利用，是因为基(jī)因中(zhōng)的某些部分已(yǐ)经被远(yuǎn)古(gǔ)时期造访地球的高智能生(shēng)命锁死，目(mù)的是为了(le)防止人类(lèi)的(de)科技发(fā)展(zhǎn)过(guò)快(kuài)。这个理论也为各(gè)种科幻电影提(tí)供(gōng)了(le)基础素材。经(jīng)过了《超体》、《永无(wú)止境》这样的科幻电影渲(xuàn)染之后，甚至(zhì)让很多人都相信，如果大(dà)脑潜(qián)能开发超过50%，就(jiù)可(kě)以唤醒(xǐng)人类的超(chāo)能(néng)力，如(rú)果达到(dào)100%，就等(děng)同于(yú)神一般的存在。对于(yú)这样的说法，你觉(jué)得可信吗？这个科学界最大(dà)的(de)都市传说源自一位智商比爱因斯坦还要高(gāo)出一个层次的天才。事(shì)情要从120年前说起。1898年4月1日愚人节这(zhè)一天，世界上智商最高的(de)人出生(shēng)在一(yī)个犹(yóu)太家庭当中，这(zhè)个人叫(jiào)做威廉詹姆斯希德斯，他6个(gè)月开始说话(huà)，18个月就可以(yǐ)阅读纽约时报，6岁的时候(hòu)自(zì)学(xué)成了解剖学和逻辑学，还可以通过自创的对数算出(chū)历史上任意一天(tiān)是(shì)星期(qī)几。8岁学会了包括拉丁语、希伯来语、俄语等的8门外语，而且(qiě)还(hái)自创了一门语言。11岁(suì)时被哈佛大学破格录取，成了(le)当(dāng)时哈佛有史以来最年轻(qīng)的新生。在进入哈佛不到(dào)一年，希德斯就在高等数学(xué)领域(yù)有(yǒu)了(le)很(hěn)高(gāo)的(de)造(zào)诣，并在(zài)100多位哈佛教授和学生的面前进行了关于思维(wéi)体的讲座。那(nà)场(chǎng)讲座上的教授坚信希德斯(sī)将会成为世界(jiè)上最伟大(dà)的数(shù)学家(jiā)之一。在(zài)希德斯的天赋(fù)面前，IQ测试的数值已经(jīng)爆表，人(rén)们(men)推测他(tā)的智商至少在260到300之(zhī)间(jiān)，相当于1.875个爱(ài)因斯坦。而这(zhè)个(gè)天(tiān)才少年(nián)的养成(chéng)和他的(de)父母是分不开的，尤其是他的(de)父亲(qīn)鲍(bào)里斯西德斯。鲍(bào)里斯希德(dé)斯是一位来自乌克(kè)兰的(de)犹(yóu)太(tài)移(yí)民(mín)，同样是一个智商极(jí)高的天才，曾经在七年(nián)之内获得了哈佛大学四个学(xué)位，其中最让他引(yǐn)以为傲(ào)的是(shì)成(chéng)为(wèi)了美国心理学之父威廉詹姆(mǔ)斯的关门弟(dì)子。

也正(zhèng)是(shì)因为对导师的崇拜(bài)，不仅让威廉詹姆斯成(chéng)了自(zì)己儿子的(de)教父，还直接将孩子的名字命(mìng)名为导师的(de)名字。威廉詹姆斯希德斯鲍(bào)里斯席(xí)德斯在孩(hái)子出生(shēng)之(zhī)前就已(yǐ)经下(xià)定决心要(yào)释放他(tā)儿子隐藏的潜力，因为他认为年幼的儿子代表了一(yī)个机会，这个机会就是(shì)在现实的(de)世界(jiè)当中检(jiǎn)验他的导师曾经提(tí)出的一(yī)项理论。美国心理学之父威廉詹姆(mǔ)斯始终认为人类(lèi)只使用了一小部分(fēn)的身(shēn)心资(zī)源(yuán)，并发表在了1907年的科学(xué)杂志上(shàng)的一(yī)篇文章当中。后来随着天才(cái)少(shǎo)年被(bèi)媒体(tǐ)的大肆报(bào)道，父亲鲍(bào)里斯坚信他(tā)的(de)儿子(zi)被培养成了不(bù)世出的(de)天(tiān)才少年(nián)，印证了他最崇拜的导师(shī)的理论。可是人们没有注意(yì)到的(de)是詹姆斯所说的，其实是身心资源，而并非(fēi)大脑(nǎo)，也没有提及任何的百分比。但是为什么后来(lái)却出现了所谓的(de)10%利用率，同时又(yòu)和大脑联想(xiǎng)在(zài)一(yī)起呢？1920年美国生理学家卡尔拉什利训(xùn)练(liàn)小老(lǎo)鼠走迷宫，然后去寻找食(shí)物。小老(lǎo)鼠学(xué)会以后(hòu)，卡(kǎ)尔就(jiù)会切掉他(tā)们的一部分脑(nǎo)皮(pí)层，然后再与之前进行对比。卡尔(ěr)发现开始(shǐ)切除的时候，老(lǎo)鼠并没有受到什么影(yǐng)响，依然可以按照(zhào)训练找到食物。于是他就一直(zhí)切(qiè)一直(zhí)切(qiè)，切到一半以后，老鼠似乎(hū)依然没有受(shòu)到(dào)任何影响。直到卡尔切到了一个脑区时(shí)，发现这(zhè)个区域对(duì)小老鼠(shǔ)钻迷宫的影响非常的(de)大，卡(kǎ)尔把这个区域归结(jié)为“活性区域”，而其他对小(xiǎo)老鼠钻(zuān)迷宫影响不大的脑(nǎo)区(qū)则(zé)归结为“非(fēi)活性的区域”。而且卡尔发(fā)现，他对活性脑区切除的越多(duō)，小老鼠就(jiù)会变得越傻，找不到食物。因此(cǐ)很多人认为这就是因(yīn)为老(lǎo)鼠大部分的大脑是没有被(bèi)开发(fā)利用的，所以即便是(shì)被切(qiè)除掉，也(yě)对老鼠没(méi)有什么(me)影(yǐng)响。1923年，奥地利的医生弗洛伊德提出了冰山理论，说人的(de)意识就(jiù)像冰山一样，只有(yǒu)露出表面的部(bù)分才能被别人和自己(jǐ)看见(jiàn)，可还有隐藏在(zài)水(shuǐ)下的很大一部分是人们不(bù)能(néng)轻(qīng)易(yì)看到(dào)的，也就是(shì)“潜意识”。但是(shì)结合老鼠大脑切除(chú)的(de)实验，人(rén)们(men)就将(jiāng)冰山理论曲解为人(rén)脑潜能(néng)的开发程度，把表面的小部分(fēn)理解为(wèi)已经开发的脑潜能(néng)，而另外的绝大(dà)部分则被(bèi)认为没(méi)有开发出来。

后来在(zài)1936年，卡耐基出版了著名的(de)《人性的(de)弱(ruò)点》，在罗尔(ěr)托马斯为(wèi)这(zhè)本书写的序(xù)言当中有(yǒu)这样一句话，哈佛大(dà)学的威廉詹姆斯教授(shòu)过去(qù)常说，一般人只使用了他(tā)潜在心智(zhì)能力的10%，这(zhè)句话(huà)随着人性的(de)弱(ruò)点在全球(qiú)热(rè)销传遍了全世界。10%这个数字也印(yìn)在了大多(duō)数人的(de)脑海当中，再配上那场著(zhù)名的小白鼠切脑实验，人(rén)类大脑最多只能开发使用10%的都市(shì)传说就这样席(xí)卷(juǎn)了(le)全世界。根据(jù)调查，世界上相信这(zhè)个理论的人类超过了65%，相比(bǐ)之下，直到2016年，相信进化论的人(rén)才只有54%。那我们就先从“进化论”说起，进化论本身(shēn)也(yě)许不(bù)够(gòu)完(wán)善，还(hái)存在着某些争(zhēng)议，但无论是遗传还是基(jī)因突变(biàn)，物种进化的本质都是自然选择的结(jié)果。在这个过(guò)程(chéng)中，物种都(dōu)会遵(zūn)守这样一个法(fǎ)则，使(shǐ)用或者是失去。也就是(shì)说，如果有(yǒu)机体停止(zhǐ)使(shǐ)用某些器(qì)官，它们就会慢(màn)慢(màn)地(dì)适(shì)应，之后退化直(zhí)到消失。比如洞(dòng)穴(xué)鱼在暗无天日的地下世(shì)界生活(huó)了千百万年之后，眼(yǎn)睛已经完全消失了(le)，而动物的大脑同(tóng)样(yàng)是经过数百万年的自(zì)然(rán)选(xuǎn)择不断进化所形(xíng)成(chéng)的，虽然(rán)人类的大脑只占据(jù)着(zhe)体重的(de)2%，但是作(zuò)为(wèi)世界上最复杂的结(jié)构，大脑在氧气(qì)和营养(yǎng)上的消(xiāo)耗(hào)是巨大的，就算是你(nǐ)坐(zuò)在(zài)那(nà)里休息，什么都不想，它也(yě)依然(rán)需(xū)要(yào)整(zhěng)个(gè)人体20%的(de)能量来维持所有的大脑功(gōng)能正常运转。因(yīn)为大脑皮层不但会(huì)调节(jié)躯体运动(dòng)，整合(hé)各(gè)种感觉、控制(zhì)语言的最高级(jí)中(zhōng)枢(shū)，同时又具有(yǒu)抑制整合(hé)情绪(xù)的功(gōng)能，甚至还在时刻(kè)准备(bèi)着(zhe)进行应急反射。比如一(yī)个(gè)人喊你一声的同时扔向(xiàng)你(nǐ)一个苹果(guǒ)，正常人就会下意识的接住，而不是无动(dòng)于衷(zhōng)，这(zhè)些都是大脑时刻在(zài)运转的结果。相(xiāng)比之下，许多脊椎动物物(wù)种的(de)成年大脑只消耗身体(tǐ)能量的2%-8%。这意(yì)味着，如(rú)果我们真的只使(shǐ)用了我们潜在脑力(lì)进化(huà)的10%，贡献出这(zhè)么多的能量来(lái)维持整个大脑的功能(néng)，对于进化来说是一种极(jí)大的浪费，拥有一个体积更小，效率更(gèng)高的(de)大脑，才能更加的(de)凸显出(chū)生存的优势。所以从进化上来说，大脑是不(bù)可能仅仅开发上海四大八校是指什么高中，上海市重点高中排名一览表了10%的。

可是卡尔的老(lǎo)鼠实验又怎么解释呢？其实在当时，由于相关的知识(shí)盲区，卡尔所切除的部(bù)分(fēn)脑区其实是属(shǔ)于(yú)初(chū)级的视觉皮层，当他被切掉的越多(duō)，导(dǎo)致的视觉(jué)受(shòu)损就越严重，小老鼠的视野(yě)范(fàn)围会变得越来越小，慢慢的(de)看不见，最终导致了寻找食物变得越来越(yuè)困难(nán)。随着科(kē)学的发展，我们已经可以通过正(zhèng)电子发射、断层扫描和功能(néng)性的磁共振成像技术来监(jiān)测大(dà)脑的活(huó)动。研究发现，大脑的(de)每个部(bù)分的功能都是不可或缺的，当一个(gè)人(rén)在做特定的(de)任(rèn)务时，大(dà)脑的不(bù)同部分(fēn)是在协(xié)同工作的，哪怕只是活动(dòng)一下(xià)手(shǒu)指(zhǐ)，也是上亿(yì)个神经元协调工作的结果。即便是在睡觉的时候(hòu)，大脑也会处在一个不断(duàn)活动的状态。因此，与大(dà)脑开(kāi)发(fā)10%的都市(shì)传说恰恰(qià)相(xiāng)反(fǎn)，目前人类还没有(yǒu)找(zhǎo)到一个完全(quán)不活跃的大(dà)脑区域，这意味着人类的大脑其实已(yǐ)经被开发(fā)了100%。大脑利用率不到10%的(de)广泛流行(xíng)还有一个非(fēi)常(cháng)现实的原(yuán)因，那就是利(lì)益。成为(wèi)绝顶聪明的(de)天才(cái)是每个(gè)人所(suǒ)希望(wàng)的(de)事儿，所以小白鼠实验、超(chāo)高智商的天才培养、冰山理论以(yǐ)及(jí)卡内基著作的畅(chàng)销都成了(le)营销故事当(dāng)中最好的素材，再加上一些相关(guān)科幻电影的渲染，使得(dé)更多的人相信了这个都市传说(shuō)。这(zhè)也意味着更多的人期(qī)待(dài)一种尖(jiān)端的技术或者神奇的药物可以解锁它，让他们在一(yī)夜(yè)之间(jiān)成为超级(jí)天(tiān)才。所以当有人告(gào)诉你(nǐ)可以利用剩余的大脑潜力(lì)来提高智慧，你要做的(de)就是紧紧的捂住(zhù)钱包(bāo)。

其实你的大(dà)脑和(hé)爱因斯坦之间并没(méi)有太大的(de)差(chà)距，人与(yǔ)人之间的大脑相似(shì)度高达94%，但是人(rén)与(yǔ)人之间的(de)理(lǐ)解能力、记忆能力以及创造(zào)力确实(shí)存(cún)在着巨大的差异，这(zhè)并不(bù)是因(yīn)为大脑(nǎo)使用率的(de)不足(zú)，而是在于神经元的数(shù)量(liàng)以及单个神经(jīng)元的链接数。人类(lèi)的大脑大(dà)概有(yǒu)800亿个神经(jīng)元，神(shén)经(jīng)元与神经元之间并(bìng)不会直(zhí)接相连，而是(shì)会(huì)形成一种叫(jiào)做突(tū)触的结构，可以通(tōng)过(guò)神(shén)经递质将神(shén)经元之间(jiān)的电(diàn)信号进行(xíng)传递。我们任何(hé)的行为(wèi)、想法、念头或者是知识点在大脑当中都是一个(gè)信号，那(nà)么你的(de)知(zhī)识越(yuè)多，想法越多，所(suǒ)形(xíng)成的(de)突(tū)触就会越多，而当你的知识越牢固，想法(fǎ)越熟练，突出(chū)的结构就会变(biàn)得越强大。反过来，这个知(zhī)识点或者是想(xiǎng)法的突出(chū)结构越(yuè)强大，意(yì)味着知识点的记忆越深刻(kè)，想(xiǎng)法和(hé)动作就越娴熟，每一(yī)个神经(jīng)元(yuán)最多可以(yǐ)发(fā)出8000个突出。但是(shì)，一般人实际发出的连一半都达不到(dào)。比如张(zhāng)三的大脑有900亿个神经元，每个(gè)神经元(yuán)平(píng)均有5000个突触链接，那么张(zhāng)三的知识量就有900亿(yì)乘以五千四百(bǎi)五十万亿个，而李四的(de)大脑有800亿个神经元(yuán)，每个神经元(yuán)平均有2000个突触链接，那么李四的知识量就有800亿(yì)乘以两(liǎng)千一(yī)百(bǎi)六十万一个。虽然这是为了让大家能更好地理解(jiě)所做出(chū)的一(yī)种量化比喻(yù)，但是两个人(rén)的知识量差距(jù)确实是巨大的。我们(men)在(zài)每天的所有(yǒu)活动与思考时，在大脑里面(miàn)实际上(shàng)就只(zhǐ)发生这两类活动，一个就(jiù)是在强(qiáng)化已经形(xíng)成的突出，另一个就是(shì)在形(xíng)成新(xīn)的突出(chū)，也就是(shì)学习到新(xīn)的知识。而这些(xiē)突出的结构越(yuè)强大，大脑神经(jīng)元之间的联系就越紧密，那么在(zài)同样的工(gōng)作要(yào)求之下，大脑就(jiù)可(kě)以(yǐ)更(gèng)快的调集更多的神(shén)经元，进(jìn)入到活跃状(zhuàng)态。大脑传递信息的效率(lǜ)就会更(gèng)高，那么外部表现出来的就是更聪明、更熟练。反(fǎn)之(zhī)，大脑调集活(huó)跃的(de)神经(jīng)元数量(liàng)过(guò)少，大脑传递的信息(xī)效率就会低，外部的(de)表现就(jiù)是笨拙(zhuō)、反应慢。而我们(men)大脑(nǎo)中(zhōng)的(de)电(diàn)信(xìn)号是通过信息刺激所产生的，产生之后又会(huì)引发连(lián)锁上海四大八校是指什么高中，上海市重点高中排名一览表反(fǎn)应，那(nà)么这就赋予了人(rén)类大脑(nǎo)更强的一(yī)种联合(hé)能(néng)力。

由一个神经元受(shòu)到刺激(jī)，最(zuì)多可以发出8000个知识点的(de)链接(jiē)，而这8000个知识点它又激活了8000个神(shén)经(jīng)元，如(rú)果(guǒ)每个神经元又发出8000个知识点链接，就意味(wèi)着最初(chū)的(de)一个知识(shí)点(diǎn)会产生的连锁反应，而(ér)激发出无数的(de)念头和联(lián)想，我们的(de)创造(zào)力就这样产生了(le)。但是(shì)人(rén)脑的神(shén)经元并不是天生就拥有(yǒu)8000个链(liàn)接的(de)突触(chù)，多数(shù)的(de)人(rén)在一生当中，平均每个(gè)神经元所拥(yōng)有的链接突(tū)触其(qí)实连8000的一半都不(bù)到。因此，想(xiǎng)让大脑变(biàn)得更聪明，本质(zhì)上(shàng)就是增加神经(jīng)元的数量和增(zēng)加突出的数量。研究(jiū)发(fā)现，大脑的(de)海马(mǎ)体中每天可以产生大约700个新的神经元，除了自(zì)然生(shēng)长的神经元，也可以通(tōng)过(guò)学(xué)习、运(yùn)动和健康的饮食来促进(jìn)新(xīn)的神(shén)经(jīng)元生成，而压力、睡眠(mián)不足和(hé)酒精则会(huì)阻(zǔ)碍新神经元的生(shēng)成。而增加突触(chù)的数量，就是通过主动的学习或者是思考，不断产生新(xīn)的(de)突触，然后再(zài)强化它(tā)们。这就(jiù)是(shì)为什么善于主动学习和勤于思(sī)考的人往往会变得更加聪明。所以爱因斯坦曾(céng)经(jīng)这样说，并不(bù)是(shì)因为我多聪明，我只是比常人花更多的时间去(qù)思考问题而已。另外，突触(chù)还有这样(yàng)一(yī)个特(tè)点，它是动(dòng)态形成(chéng)与动态(tài)削减的，用的(de)多(duō)的(de)突触(chù)就(jiù)会被强(qiáng)化，用的少的(de)就会被弱化，甚至会(huì)被消(xiāo)除，或者是被其他的信息占用。外部的(de)表现(xiàn)就是遗忘和记忆(yì)衰退。这一(yī)点(diǎn)在进化方式上和洞穴是一样的，比(bǐ)如不喜欢主动思考，懒得动(dòng)脑的人，整天对着电(diàn)视(shì)或者是电子设备的时候，大脑就(jiù)处(chù)在(zài)一个被动(dòng)接受信息(xī)的状(zhuàng)态，是得不到主动信(xìn)息刺激的(de)，那(nà)么(me)这种就基(jī)本不(bù)会形成有效的新的突出，所(suǒ)以封锁人(rén)类大脑的不是(shì)外(wài)星人，而是(shì)我(wǒ)们自(zì)己。

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