小学(xué)六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)是六种常用说(shuō)明方法(fǎ)分别是(shì)举例(lì)子、引(yǐn)资料、作(zuò)比较、列(liè)数(shù)字、分(fēn)类别、打比方(fāng)的。

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　　举例(lì)子的作(zuò)用是使文章(zhāng)表达(dá)的意思(sī)更(gèng)明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具(jù)体地说明(míng)了说明对象的特点。

我想是因为我不够温柔是什么歌 我想是因为我不够温柔是谁唱的　　1、举例子

　　举出实际事例来(lái)说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明方法说明(míng)事物或事理(lǐ)，一(yī)要注(zhù)意例子的(de)代表性，二(èr)要注意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意(yì)思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了(le)使说明的内(nèi)容(róng)更充实具(jù)体，更具(jù)说(shuō)服力，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引资(zī)料的范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画(huà)意。

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同的(de)事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或(huò)者大家已经(jīng)熟悉的(de)事物和它比较，使(shǐ)读(dú)者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以(yǐ)是同类(lèi)相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突(tū)出(chū)强调了说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要(yào)说明的(de)事物具体(tǐ)化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估计的数字(zì)也要有可靠的根据(jù)，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方法进行说明，既能准确(què)客(kè)观地反(fǎn)映事实情况，又有较(jiào)强的说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的准确性，准确地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的(de)异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的(de)说明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞(cí)格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特点，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

小(xiǎo)学(xué)六种说(shuō)明方法及作用

　　小学的(de)六种说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子。

　　是通过列(liè)举有(yǒu)代表(biǎo)性的(de)、恰(qià)当的(de)事例来说明事(shì)物特征(zhēng)的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，使说明的对象(xiàng)更(gèng)生(shēng)动形(xíng)象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分多.诸(zhū)如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数(shù)量上(shàng)说明事物(wù)特(tè)征或(huò)事理的(de)方法(fǎ)。

　　需要注意(yì)的是，引用的数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使是估计的(de)数字，也要有可靠的根据(jù)，并(bìng)力(lì)求近(jìn)似(shì)。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更(gèng)加精确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间(jiān)竟决(jué)口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了(le)深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说(shuō)明文(wén)中斗老镇将两种(zhǒng)类别(bié)相同或(huò)不同的事(shì)物、现(xiàn)象等加(jiā)以比较来说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：突(tū)出强调事物(wù)的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界上含沙量(liàng)最(zuì)大的大河(hé)，其(qí)含沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过(guò)比喻的(de)修辞手法来(lái)说明事物(wù)特(tè)征的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含(hán)缺别。

　　要说明事物的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明，这种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事物的(de)特征(zhēng)条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很(hěn)多，总的来说(shuō)可以分为两大类：一类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用简明的语言对事物(wù)的本质特征作(zuò)概(gài)括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释(shì)空(kōng)粗说明对象的内涵,使说明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别(bié)平(píng)行的四边形叫平(píng)行四边形(xíng)。

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