1955年4月15日(rì)，一位老(lǎo)人因为(wèi)腹中的剧痛被送往普林斯顿医院，此时他的主(zhǔ)动脉已经扩张到(dào)了(le)正常血(xuè)管(guǎn)直(zhí)径的(de)150%。三天(tiān)后，由(yóu)此(cǐ)引发的脑溢(yì)血夺走了当(dāng)时(shí)人类最伟大的科学家的生(shēng)命，阿尔伯特爱因斯(sī)坦，享年76岁。当时负责尸检的病理学(xué)家托(tuō)马斯(sī)哈维其实并不关心爱因斯坦的真正死因，而是十分好奇他为(wèi)什么(me)会(huì)这样(yàng)聪明。面对着(zhe)当时世界上最聪明的尸(shī)体，哈维开始纠结(jié)起来，他当时想，如果按照爱因斯坦(tǎn)的遗嘱查出病因之(zhī)后(hòu)就会被火化。而此时摆在他面前的(de)是一个千载难逢的机会，他可以零距离(lí)的研究世界上最聪明的大(dà)佬，如果能够取得成果，不但(dàn)名利(lì)双收，还会颠覆整个医学界。烧掉它，实在是太可惜了。巨大的好(hǎo)奇和探究欲最终战胜了(le)哈维的理智，在距离爱因斯坦医学死亡(wáng)的八小时之(zhī)后，哈维悄悄地锯开了他的(de)颅(lú)骨，完整地取出了爱因(yīn)斯坦的大(dà)脑并藏(cáng)了起来。然(rán)而哈(hā)维只(zhǐ)是一(yī)个病理学家，对大(dà)脑(nǎo)和神(shén)经系统的研究一窍不(bù)通，所以(yǐ)哈维在面对(duì)爱因斯(sī)坦的大脑(nǎo)时，除(chú)了称(chēng)重和拍照(zhào)什么也(yě)做不了。

现在人类成年男性的大(dà)脑平(píng)均质(zhì)量是1350克，而哈维测量的结果显示，爱因斯坦的大(dà)脑(nǎo)质量(liàng)是1230克(kè)，比正常人还少了足足二两半(bàn)。如此看来，人(rén)类的聪明程度与大脑的(de)绝(jué)对(duì)质量(liàng)关系并(bìng)不大。后来这颗(kē)可怜的大(dà)脑被切成(chéng)了(le)240块。在半个多世纪以来，人们一直(zhí)在不断(duàn)的(de)探索其中的奥秘(mì)，在1980年代(dài)的研究发(fā)现，爱因斯坦大脑(nǎo)中的(de)神经(jīng)角质细胞，比(bǐ)普通人多出73%，在2012年的研究又发(fā)现，爱(ài)因(yīn)斯坦的大脑(nǎo)顶叶(yè)比(bǐ)常人(rén)大了15%，后(hòu)来人们把焦(jiāo)点又放在了偏执体(tǐ)上等等。可(kě)是大脑(nǎo)这些部分所控制的区域都(dōu)不是(shì)爱因斯坦的强项(xiàng)所在(zài)，因此这些(xiē)理(lǐ)论都(dōu)没法让大多(duō)数的人所信服(fú)。而(ér)渐(jiàn)渐的，世界上大(dà)部分的(de)人都开始相信这样一种说法，人类的大脑只开(kāi)发了(le)不(bù)到(dào)10%，大多数的人只能(néng)使用大脑(nǎo)的5%甚至(zhì)3%，如果能够使用大脑(nǎo)超过7%，就已经是(shì)天才般的(de)存在了，而爱因斯(sī)坦的大脑利用率已经达到(dào)了(le)13%。在这(zhè)个(gè)理论的基础(chǔ)上，一些研究远古地外(wài)文明的(de)人认(rèn)为，人类的大脑之所以没有(yǒu)被全部的开发利(lì)用，是因为基因中(zhōng)的某些部分已经被远古时(shí)期(qī)造访地球的高(gāo)智能生命锁死，目的是为了防止人类的科技(jì)发展过快。这个理论也为各(gè)种(zhǒng)科幻(huàn)电影提供了基(jī)础(chǔ)素材。经(jīng)过(guò)了《超体(tǐ)》、《永无止境》这样(yàng)的(de)科幻电影渲染(rǎn)之后，甚(shèn)至让很多人都相信，如果大脑潜能开发超过50%，就可以(yǐ)唤醒(xǐng)人类的超能(néng)力，如果达到100%，就等同于神一(yī)般的(de)存在。对(duì)于这样的说法，你(nǐ)觉得可信(xìn)吗(ma)？这个科学界最大的都市传说源自(zì)一位智商比(bǐ)爱(ài)因(yīn)斯坦还(hái)要高出一(yī)个层次的天才。事情要从120年前(qián)说起。1898年4月(yuè)1日愚人节这一天，世界上智商最高(gāo)的人出生在(zài)一个犹太家庭当中，这个人叫做威廉詹姆斯希德斯，他6个(gè)月开始说话(huà)，18个月就可以阅(yuè)读纽约时(shí)报，6岁的时候自学(xué)成了解剖(pōu)学(xué)和逻辑学，还可以通过自创的对数(shù)算出历(lì)史上(shàng)任意一天是星(xīng)期几。8岁学会了包括拉丁语、希伯来(lái)语、俄(é)语等的8门外语，而(ér)且还自创(chuàng)了一门语言。11岁时被哈佛大学破格(gé)录取，成了当时哈佛(fú)有(yǒu)史以(yǐ)来最年轻的新(xīn)生。在进入哈佛不(bù)到一年，希德斯就在(zài)高等数学(xué)领域有了很(hěn)高的造诣，并在100多(duō)位(wèi)哈佛教(jiào)授(shòu)和学生的面前(qián)进行了关于思维(wéi)体的(de)讲座(zuò)。那(nà)场讲座上的教(jiào)授坚信希德斯将会成为世界上最(zuì)伟大的数学家之(zhī)一。在希德斯的天赋面前(qián)，IQ测试(shì)的数值已经爆表，人(rén)们推测他的智商(shāng)至少(shǎo)在260到(dào)300之(zhī)间，相当于1.875个爱(ài)因斯(sī)坦(tǎn)。而这个天才少年(nián)的(de)养成和他(tā)的父母是分(fēn)不开的，尤其是他的父亲鲍(bào)里斯(sī)西德(dé)斯。鲍里斯希德斯是(shì)一位来(lái)自乌克(kè)兰的犹(yóu)太移民，同样是一个智商极高的天才，曾经在七年之内获得了哈佛大学四个学位，其(qí)中最让他(tā)引以(yǐ)为傲的是成为(wèi)了美(měi)国(guó)心理学(xué)之(zhī)父(fù)威廉(lián)詹(zhān)姆斯的关门(mén)弟子。

也(yě)正是因为对导(dǎo)师的崇拜(bài)，不仅让(ràng)威廉詹姆斯成(chéng)了(le)自己儿(ér)子的教父，还直接(jiē)将(jiāng)孩子的名(míng)字命名为导(dǎo)师的名(míng)字。威廉詹姆斯希(xī)德斯鲍(bào)里斯(sī)席(xí)德斯在孩子出生之前就已经(jīng)下定决心要释(shì)放他儿(ér)子(zi)隐(yǐn)藏(cáng)的潜(qián)力，因为他认为年幼的儿子代表了一个(gè)机会，这个机会就是在(zài)现(xiàn)实的世界(jiè)当中(zhōng)检验他的导(dǎo)师曾(céng)经提出的一项理论。美国心理学之父威(wēi)廉詹姆斯(sī)始(shǐ)终认为人(rén)类只使用(yòng)了一小部分的身(shēn)心(xīn)资源(yuán)，并发表(biǎo)在了1907年的科学杂志上的一(yī)篇文章当中(zhōng)。后(hòu)来随着(zhe)天(tiān)才少年被媒体的大肆报道(dào)，父亲鲍里斯坚(jiān)信他(tā)的儿子(zi)被培(péi)养成了不世(shì)出的(de)天(tiān)才(cái)少年，印证了他最崇拜的导师的(de)理论。可是人(rén)们(men)没有注意到的(de)是詹姆(mǔ)斯(sī)所(suǒ)说的，其实是身(shēn)心资源，而并非(fēi)大脑，也没有(yǒu)提及任何的百(bǎi)分比。但是(shì)为什么后来却(què)出现了所谓的10%利用率，同(tóng)时又和(hé)大脑联想在一起呢？1920年美国生(shēng)理(lǐ)学家卡尔(ěr)拉什利训练小(xiǎo)老鼠走迷宫，然(rán)后(hòu)去寻找食物。小老鼠学会以后，卡尔就会(huì)切掉他们的(de)一部分脑(nǎo)皮层，然后再与之前进行对比(bǐ)。卡(kǎ)尔(ěr)发(fā)现开始切除(chú)的时候，老鼠并没(méi)有(yǒu)受到什么影响，依然(rán)可以按照训练找到食(shí)物。于(yú)是他就一直切一直切，切到一半以后，老鼠似乎依然没有(yǒu)受(shòu)到任何影(yǐng)响。直到卡尔(ěr)切(qiè)到了(le)一个脑区时，发(fā)现这个区域对小老鼠钻迷宫的影响非常的大(dà)，卡尔(ěr)把这个区域归结(jié)为“活性区域”，而其(qí)他对(duì)小老鼠正负数加减法则顺口溜有哪些题目，正负数加减法则顺口溜有哪些呢钻迷(mí)宫(gōng)影(yǐng)响不大的(de)脑区则(zé)归结为“非活性的区域”。而且卡尔(ěr)发现，他对活性脑(nǎo)区切除的越(yuè)多，小老鼠(shǔ)就会变得越(yuè)傻，找不到食物(正负数加减法则顺口溜有哪些题目，正负数加减法则顺口溜有哪些呢wù)。因此很多人认为这就是因(yīn)为(wèi)老鼠大部分的大(dà)脑是没(méi)有被开发利用(yòng)的，所(suǒ)以即(jí)便是(shì)被切除掉，也对(duì)老鼠没(méi)有什么影(yǐng)响。1923年，奥(ào)地利(lì)的医生弗洛伊德提出了(le)冰山理论，说人的(de)意(yì)识就像冰(bīng)山一样，只有露出(chū)表(biǎo)面的部分(fēn)才能被别(bié)人和自己看见(jiàn)，可(kě)还有隐藏在水下的很大一(yī)部(bù)分是人们不能(néng)轻易看到的，也就是“潜(qián)意识”。但是结(jié)合(hé)老鼠大(dà)脑切除的实验，人(rén)们就将冰山理论(lùn)曲解为人脑(nǎo)潜(qián)能的开(kāi)发程度，把表面(miàn)的小部分理(lǐ)解为已(yǐ)经开发的脑潜能，而另外的绝大(dà)部分则被(bèi)认(rèn)为没有开发出来。

后来在(zài)1936年，卡耐基出版了著名的《人性的弱点》，在罗尔托马斯为这本书写的(de)序言(yán)当中有(yǒu)这样(yàng)一句话，哈佛大学的(de)威廉詹姆斯教(jiào)授过去(qù)常说，一(yī)般(bān)人只(zhǐ)使(shǐ)用了他(tā)潜在心智能力(lì)的(de)10%，这句话随着人性的弱点在全球热(rè)销传(chuán)遍了(le)全世界。10%这个数字也印在了大(dà)多数人的脑(nǎo)海当中，再配上那场著名的小白鼠(shǔ)切脑实验，人类大脑最多只(zhǐ)能开发(fā)使用10%的都市传说就这(zhè)样席卷(juǎn)了全世(shì)界。根据调查，世界上相信这(zhè)个理论的人类超过了65%，相(xiāng)比之下，直到2016年，相信进(jìn)化(huà)论的人才只有54%。那(nà)我(wǒ)们就先从“进化论”说(shuō)起，进化论本身(shēn)也许不够完善，还(hái)存(cún)在着某些争议，但无论(lùn)是遗传还是(shì)基因突变(biàn)，物种进化的本(běn)质都(dōu)是自然选(xuǎn)择的(de)结果。在这个过程中(zhōng)，物种都会(huì)遵守这样一个法(fǎ)则，使用或者是(shì)失去。也就是(shì)说(shuō)，如果有机体停(tíng)止(zhǐ)使用(yòng)某些器官，它(tā)们就会慢慢(màn)地(dì)适应，之后退化(huà)直到消失(shī)。比如洞穴鱼在暗无天(tiān)日的(de)地下世界生活了千百万年之后，眼睛已(yǐ)经完全消(xiāo)失了，而动物的大脑(nǎo)同(tóng)样是(shì)经过(guò)数百万(wàn)年的自(zì)然选择不(bù)断进(jìn)化所(suǒ)形成的，虽然人类的大脑只占(zhàn)据着体重(zhòng)的2%，但是(shì)作为世界上最复杂的结构，大脑在氧气和营(yíng)养上的消耗是巨大(dà)的，就算是你坐在(zài)那里(lǐ)休息，什么都不想，它(tā)也依然需要整个人体20%的能量来维持所(suǒ)有(yǒu)的(de)大脑功能正常运(yùn)转。因为大脑皮层不(bù)但会调节躯体运动，整合(hé)各种(zhǒng)感(gǎn)觉、控制语言(yán)的(de)最高级中枢，同时又具(jù)有(yǒu)抑制整合情绪的功能，甚至还在时刻准备着进行(xíng)应急反射。比如一(yī)个人喊(hǎn)你(nǐ)一声的(de)同(tóng)时(shí)扔(rēng)向你一(yī)个苹果，正常(cháng)人就会下意识(shí)的接住(zhù)，而(ér)不(bù)是无动于衷(zhōng)，这些(xiē)都(dōu)是大脑(nǎo)时(shí)刻在运(yùn)转的结果。相比之下，许多脊椎动物物种(zhǒng)的成年大脑只消(xiāo)耗(hào)身体能量的2%-8%。这意味着，如果我们真的只使用了我们(men)潜(qián)在脑力进化的10%，贡献出这(zhè)么(me)多的能量来维持整(zhěng)个(gè)大脑(nǎo)的功能，对于进化(huà)来说是(shì)一(yī)种极(jí)大的浪费(fèi)，拥有一个体积(jī)更(gèng)小，效率更高的大(dà)脑，才能更加的凸显出生存(cún)的优势。所(suǒ)以(yǐ)从进(jìn)化上来(lái)说，大脑(nǎo)是不可能仅仅开发了10%的(de)。

可是卡(kǎ)尔的老鼠实验(yàn)又怎么(me)解释呢？其实(shí)在当时，由于(yú)相关(guān)的知识(shí)盲(máng)区，卡尔所切除的部分脑区其(qí)实是(shì)属于初(chū)级的视觉(jué)皮层(céng)，当他(tā)被切(qiè)掉的越多(duō)，导(dǎo)致的(de)视觉受损(sǔn)就越(yuè)严(yán)重，小老鼠的视野范围会变得越来越(yuè)小，慢(màn)慢的看不见(jiàn)，最终(zhōng)导致了寻(xún)找食物变(biàn)得越来越困难。随着科学的(de)发展，我(wǒ)们已经可(kě)以通过正电子发射、断(duàn)层扫描和功能性的磁(cí)共振成(chéng)像技术来监测大脑的活动。研(yán)究发现，大(dà)脑(nǎo)的每(měi)个(gè)部分的功能(néng)都是不可或缺的(de)，当(dāng)一个人在做特定的(de)任务时(shí)，大脑的不同(tóng)部分是在协同工作(zuò)的，哪怕只(zhǐ)是活动一下手指，也是(shì)上亿个神经元(yuán)协调工(gōng)作的(de)结(jié)果(guǒ)。即(jí)便是在睡觉的时(shí)候，大脑(nǎo)也会处在一个不断活(huó)动的(de)状态。因此，与(yǔ)大脑开发10%的都市传说(shuō)恰恰相反，目(mù)前人类(lèi)还没有找到一(yī)个完(wán)全(quán)不(bù)活(huó)跃(yuè)的大脑区域，这意味着人类的大(dà)脑其实已经被开发了100%。大(dà)脑利用(yòng)率不到10%的(de)广泛流行还有一个非常现实的原(yuán)因，那就是利益。成(chéng)为(wèi)绝顶(dǐng)聪明的天才是每(měi)个人所希(xī)望的事儿，所以小白(bái)鼠实(shí)验、超高智(zhì)商的(de)天才(cái)培养、冰山理论以及卡内基著作(zuò)的畅销都(dōu)成(chéng)了营销故事当中(zhōng)最好(hǎo)的素材，再加(jiā)上一些相关科幻电影的渲染(rǎn)，使得更多的人相信了这个都市传说。这(zhè)也意味着更(gèng)多(duō)的(de)人期待一种尖端的技术或者(zhě)神(shén)奇的药物可以解(jiě)锁它(tā)，让他们在一(yī)夜之间(jiān)成为超级(jí)天才(cái)。所以当(dāng)有人告诉你可以利(lì)用剩余的(de)大脑潜(qián)力(lì)来提高智(zhì)慧，你(nǐ)要做的就(jiù)是紧紧的捂住钱(qián)包。

其(qí)实你的大脑和爱因(yīn)斯坦之间并没有太大(dà)的差(chà)距(jù)，人(rén)与人之(zhī)间的(de)大脑相似度高达94%，但是人与(yǔ)人之间(jiān)的理解能(néng)力、记忆能力以及创(chuàng)造力确(què)实存在着巨大的差(chà)异，这并(bìng)不是因为大(dà)脑使用率的不足，而(ér)是在于神经元的数量以及单(dān)个神经(jīng)元(yuán)的链接(jiē)数。人(rén)类的大脑大(dà)概(gài)有800亿个神(shén)经元，神(shén)经元(yuán)与神(shén)经元(yuán)之间并不会直接相连，而是会形成(chéng)一种叫(jiào)做突触的结构(gòu)，可(kě)以通过神经递质将神经元之间的电信号进行传(chuán)递。我们任(rèn)何的行(xíng)为、想法、念头(tóu)或者是知(zhī)识(shí)点在大(dà)脑当中都是一个信号，那么(me)你的知识越多，想法(fǎ)越多，所形成的突触就会越多，而当你的知识越(yuè)牢固，想法(fǎ)越熟练，突出的结构就会变(biàn)得越强大(dà)。反(fǎn)过来，这个知(zhī)识点或者是想法的(de)突(tū)出结构(gòu)越强大，意(yì)味着知识点的记(jì)忆越深(shēn)刻，想(xiǎng)法和动作就越娴熟，每一个神经元最(zuì)多可以发出8000个突出。但是，一(yī)般人实际发出的(de)连一半都达不到。比(bǐ)如张三的大脑有900亿个神经(jīng)元(yuán)，每个神(shén)经元平均有5000个突触链接，那(nà)么张(zhāng)三的(de)知识(shí)量就(jiù)有900亿乘以五千四百五十万(wàn)亿个(gè)，而(ér)李(lǐ)四的大脑有800亿(yì)个神经元(yuán)，每个神经(jīng)元(yuán)平(píng)均有2000个突触(chù)链接，那么(me)李(lǐ)四的知识(shí)量(liàng)就有800亿乘以两千一百六十万一个。虽(suī)然这是(shì)为了让大家能更好地(dì)理解所做(zuò)出(chū)的一种量化比(bǐ)喻，但是(shì)两个人的(de)知识(shí)量差距确实是巨(jù)大的(de)。我(wǒ)们(men)在每天的(de)所有活动与(yǔ)思(sī)考时，在(zài)大(dà)脑(nǎo)里面(miàn)实(shí)际(jì)上就只(zhǐ)发(fā)生这两类活动(dòng)，一个就是在(zài)强化已经形成的突出，另一(yī)个就是在形成新的突出，也就是学习(xí)到新(xīn)的知识。而这些突出的结构越(yuè)强(qiáng)大，大(dà)脑神经(jīng)元之间(jiān)的联系就越紧密，那么在(zài)同样的工作(zuò)要(yào)求之下，大脑就(jiù)可以更快(kuài)的调(diào)集更多的(de)神(shén)经元，进入到活跃状态。大脑传递信(xìn)息的效率就会更高，那么(me)外部(bù)表现(xiàn)出来(lái)的就是更聪明(míng)、更熟练(liàn)。反之，大脑(nǎo)调集活跃的神(shén)经元数量过少，大(dà)脑传(chuán)递(dì)的信息效率(lǜ)就会低，外部的表现就是笨拙(zhuō)、反应慢。而我们大脑中的电(diàn)信(xìn)号是通过信息刺(cì)激所产生的(de)，产生之后又(yòu)会引发连(lián)锁反应，那么这就赋(fù)予了人(rén)类(lèi)大脑更强的一种(zhǒng)联合能力。

由一个(gè)神经元受到刺(cì)激，最多可(kě)以(yǐ)发出8000个知识点的链接，而(ér)这(zhè)8000个知识点它(tā)又激活(huó)了(le)8000个(gè)神经元，如(rú)果(guǒ)每个(gè)神(shén)经元又发出8000个知识点链接，就(jiù)意味(wèi)着最初(chū)的一个知识点会产(chǎn)生的(de)连(lián)锁反应(yīng)，而激发出(chū)无数的(de)念头和联想(xiǎng)，我们的创造力就这(zhè)样产(chǎn)生了。但是人脑的神经元(yuán)并不是天生就拥有8000个链接的突触，多(duō)数的人在一(yī)生当(dāng)中，平均每个神(shén)经元所拥有的(de)链(liàn)接突触(chù)其实连(lián)8000的一(yī)半(bàn)都不到。因此，想让大脑变得更(gèng)聪明，本质上就是增加神经元的数(shù)量和增加突出的数量。研(yán)究发现，大脑(nǎo)的海马体中每天可以产生大约700个新的(de)神经(jīng)元，除了(le)自然生长的神经元，也可以通过学习、运动和健(jiàn)康的饮食(shí)来促(cù)进新的神(shén)经(jīng)元(yuán)生成(chéng)，而压力、睡眠不足和酒精则会(huì)阻(zǔ)碍新(xīn)神经(jīng)元的生成。而增加突(tū)触的数量，就是通过主动的学习或者是思考(kǎo)，不断产生新的突触，然后再强化它(tā)们。这(zhè)就(jiù)是为什(shén)么善于(yú)主动学习和(hé)勤(qín)于思考的人往往会变得(dé)更(gèng)加聪明(míng)。所(suǒ)以爱因斯坦曾(céng)经这样(yàng)说，并不是因为我(wǒ)多聪明，我只是比(bǐ)常人花(huā)更多的时间去思考问(wèn)题而已(yǐ)。另外(wài)，突(tū)触(chù)还有(yǒu)这样(yàng)一(yī)个特点，它是动态形(xíng)成与动态削减的，用的多(duō)的突触就会被强化(huà)，用的少的就会被弱(ruò)化，甚(shèn)至(zhì)会被消除，或者是被其他的(de)信息(xī)占用(yòng)。外部的(de)表现(xiàn)就是遗(yí)忘和(hé)记(jì)忆衰退。这一点在(zài)进化方式上和洞穴是一样的，比如不喜(xǐ)欢主动思考，懒得动(dòng)脑的人，整天对着电视或者是电(diàn)子(zi)设备的时候，大脑(nǎo)就处在一个被动接受信息的状(zhuàng)态(tài)，是得不到主动信息刺激的，那(nà)么这(zhè)种就(jiù)基本不会形成有效的新的突(tū)出，所(suǒ)以(yǐ)封(fēng)锁人(rén)类大脑的不是外星人(rén)，而是我们(men)自(zì)己。

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