硝酸银的相对原子质量是多少整数，硝酸银的相对原子rong>句式杂糅(róu)什么意思怎么(me)判断出来(lái)，句式杂(zá)糅是(shì)啥意思是句型混杂的(de)意思是：把两个句子放(fàng)在一个句子应该结(jié)束的地方(fāng)的。

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句式杂糅什么(me)意思怎(zěn)么(me)判断出(chū)来，句式杂糅是啥意思

　　前(qián)后交叉错乱，句式结构混乱，形成组合句(jù)。

　　下面是小编的细节(jié)，让我们来看看吧(ba)！

　　将两种不(bù)同的(de)句法结构混合在一个表(biǎo)达式中(zhōng)，会(huì)造成(chéng)句(jù)子结构的混乱(luàn)和语义上的纠(jiū)结，这就是所(suǒ)谓的杂合(hé)。

　　句型的混杂也(yě)被称为(wèi)结构混乱。

　　换言之，几(jǐ)个结构或(huò)意义被组合在(zài)一个(gè)句子中，使句子结构混(hùn)乱，意思不清。

　　（在表达时，你要同(tóng)时使用这个(gè)句(jù)型和那个句型。

　　因此，可以说这两种句型是组合在(zài)一起的，而半转现(xiàn)象是(shì)句(jù)型(xíng)的(de)混合(hé)。

　　）

　　1不难看出，这个明(míng)显错误(wù)的(de)案件迟迟得不到公(gōng)正判决(jué)的根本原因，是党的作风(fēng)没有(yǒu)犯任何错误。

　　分析(xī)：后一条款是“根本原因是(shì)党风不正”和“党风不作(zuò)恶”的混合(hé)体。

　　2除了北京大学的(de)教职员工外，清华大学等15年历(lì)史的大学的师生和科技工(gōng)作者也参加了培训班。

　　而清(qīng)华(huá)大学(xué)的(de)师生和科技(jì)工作者也参与了这项研(yán)究，修改了时间，删除(chú)了其中一项。

　　语言疾病(bìng)的类型(xíng)往往表(biǎo)现为(wèi)句型(xíng)组(zǔ)合

　　1有时作者想(xiǎng)用这种(zhǒng)结构，有时他(tā)想用那种结构。

　　因此，这(zhè)两种结构都(dōu)被(bèi)使用。

　　2虽然一个句(jù)子的(de)结构是完整的(de)，但(dàn)它的最后一部分被用作另(lìng)一个句(jù)子(zi)的开头。

　　三(sān)。

　　中途，易哲说了(le)一(yī)半时间，突然又开始了新的事(shì)业(yè)，开(kāi)始了(le)新的(de)一句话。

　　4反(fǎn)客观主义是指(zhǐ)用句子前半句主语(yǔ)以外的成分作为后(hòu)半(bàn)句(jù)的主语(yǔ)，从而引起纠结。

　　判断(duàn)句型是否混杂，最(zuì)基本的硝酸银的相对原子质量是多少整数，硝酸银的相对原子方法就是梳理主体，看搭配是否有问题

什(shén)么是句(jù)式杂(zá)糅(róu)呢?

　　把两种不同的句法(fǎ)结构混杂(zá)在一个表达式中，结果(guǒ)造成语句结构混乱、语义纠缠(chán)，这样的语病(bìng)就叫杂(zá)糅。

　　句式(shì)杂糅又称为结构混(hùn)乱。

　　即(jí)把(bǎ)几(jǐ)种结构(gòu)或(huò)几个意思(sī)硬(yìng)凑在一个句子里(lǐ)，使句子结构混乱(luàn)表(biǎo)意不明。

　　（表达时因(yīn)既想用这种句式(shì)，又想用那(nà)种句硝酸银的相对原子质量是多少整数，硝酸银的相对原子式，结果造成将两种句式放在一起(qǐ)说，半截转向的现象，就是句式杂(zá)糅。

　　）

　　句式杂糅(róu)的判断：

　　（1）举棋不定：作者时而要用这种结构，时而要用那(nà)种结构，结(jié)果两(liǎng)种结构都用了(le)。

　　【例】一切事物的发展都是有起(qǐ)有伏、波(bō)浪式前进的，这是由(yóu)于(yú)事物(wù)的内(nèi)部矛(máo)盾以及自然和闭则社会的种种外因影响所决(jué)定的。

　　（04年福(fú)建卷）

　　本句把“由(yóu)于……的结果(guǒ)”和“……所决定的”两个结构(gòu)套用(yòng)在一起形(xíng)成句(jù)式杂(zá)糅。

　　（2）藕(ǒu)段丝(sī)连(lián)

　　一句话的结构已经完整，却把咐(fù)态高衡尺他(tā)的最后一部分用做(zuò)另(lìng)一句的(de)开(kāi)头。

　　（3）中途易辙

　　一(yī)句话说了一半，忽然另起炉(lú)灶，重来一句(jù)。

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