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吴亦凡的案件是怎么回事,吴亦凡事件立案了吗

吴亦凡的案件是怎么回事,吴亦凡事件立案了吗 张雪峰“闯祸”了,权威部门发声,教育报点名批评,他也害怕了

张雪峰(fēng)是著名的(de)考研导师(shī),从网络走红后(hòu),他开始将自己的业务范围进一步扩大,进军(jūn)高(gāo)考志愿的填报领域。

张雪峰从北(běi)京迁到了苏(sū)州,成(chéng)立了专门的(de)公司,公司目(mù)标是为广大考生指(zhǐ)明未来方向。

在互(hù)联网的(de)浪(làng)潮(cháo)下,张雪(xuě)峰有先发优势,毕竟他在各大互联网平(píng)台风起云涌之前,已经在网络成名。

张雪峰借用已经成名(míng)的优势以及出众的口才,迅速在(zài)各(gè)大平台积累了(le)上千万粉丝。

他时常在(zài)网(wǎng)络上评论高等院校,发(fā)表大学专(zhuān)业的报考建(jiàn)议,多次引起争议。这次(cì),他真的闯祸了,所说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频当中直截了当(dāng)的称,如果我(wǒ)是孩子的家长,孩子非要报考新闻学,我一定把(bǎ)他打晕。

张雪峰进(jìn)一(yī)步(bù)表(biǎo)示(shì),闭着眼(yǎn)睛报一个(gè)专业都(dōu)比(bǐ)新闻好。

张(zhāng)雪峰为何得(dé)此结论呢(ne)?他也(yě)并非是一时兴起(qǐ),胡(hú)言乱语。

张(zhāng)雪峰称,现在人(rén)人是自媒体,学新闻传播的人中,八(bā)成(chéng)没有(yǒu)从事本专业(yè)。

张学峰此(cǐ)番言论(lùn)后(hòu),引起(qǐ)传媒大(dà)学教(jiào)授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一位传播学的(de)教授发文批(pī)评张雪(xuě)峰的言(yán)论,认为张雪峰是在(zài)忽悠孩子报志愿。他(tā)称张雪峰(fēng)本人就(jiù)是(shì)在(zài)享受(shòu)着传播的(de)红(hóng)利,吃着(zhe)传播(bō)的(de)饭,砸着(zhe)传播的锅。

张雪峰“闯祸”了(le),权(quán)威(wēi)部门发(fā)声,教育报点名批评(píng),他也害怕(pà)了_黑(hēi)料(liào)正能量

在张(zhāng)雪峰言论引发网络讨论后,权(quán)威部门教育部(bù)重磅发声,教育部表示,严肃查(chá)处收取(qǔ)志愿填报高价咨询费问(wèn)题。

张雪峰“闯祸(huò)”了,权威(wēi)部门发声(shēng),教育报点名批评,他也害怕了_黑料正能量

张雪峰涉(shè)及高考志愿填报(bào)领域(yù)。他的咨询(xún)填报(bào)费用有的上(shàng)万元,有的高达几万元。教(jiào)育部的(de)发声(shēng),无疑让张雪峰(fēng)的业务雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰(fēng)老师的高(gāo)考志愿(yuàn)填报的专栏内容,目前已经下架。

张(zhāng)雪峰“闯祸(huò)”了(le),权威(wēi)部门发(fā)声,教育(yù)报点(diǎn)名批评,他也害(hài)怕(pà)了_黑料正能量

中国教育报对张雪峰几乎是(shì)点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版的评论文章,炮轰(hōng)张雪峰的网红言论。批评(píng)张雪峰(fēng)只顾(gù)就(jiù)业(yè),而忽视(shì)了学生的个人兴趣,具有误导性(xìng)。

张雪峰(fēng)“闯祸”了,权威部(bù)门发(fā)声(shēng),教育报点名批评,他也害怕(pà)了_黑(hēi)料正能(néng)量

各方对张雪峰此(cǐ)起(qǐ)彼伏的批评(píng)后,他也害怕(pà)了。张(zhāng)雪峰发文(wén)表示,突然有种感(gǎn)觉,我离被人搞不远了。

张雪峰“闯祸”了,权威部门发声,教(jiào)育报(bào)点名批评(píng),他也害怕了(le)_黑料(liào)正能(néng)量(liàng)

<吴亦凡的案件是怎么回事,吴亦凡事件立案了吗p>张雪峰老(lǎo)师是聪(cōng)明人,在风口(kǒu)浪(làng)尖之下,他(tā)明显收敛了个人(rén)高调的姿态。有些话(huà)他(tā)只有(yǒu)以“我有(yǒu)一(yī)个朋(péng)友”的口吻(wěn)向大家传递,不再(zài)敢直接“口出(chū)狂言”。

社会正在教给张雪峰更(gèng)多(duō)的知识和内容。

未来,张雪峰老师会不会面临业(yè)务匮乏问题,公司经营能不能持续,都将是未知数。

从理论(lùn)层面上看,张雪峰老师的言论确实存在(zài)一(yī)定(dìng)的(de)偏见。从教育上(shàng)看,我们(men)要从学生的兴(xīng)趣出(chū)发,引导学生(shēng)追求心中理想,实现个人抱负。

现实是残(cán)酷(kù)的。学生在大学学(xué)完专业知识后,面(miàn)临的最主(zhǔ)要的问题还(hái)是生存问(wèn)题。张雪峰老师只是从生存角度给学生更多的参考和意见,他的言论(lùn)可能(néng)存在争议,但(dàn)确实给更多(duō)的家长和(hé)学生打开了思(sī)路(lù),这(zhè)不就是我们所倡导的百家争鸣(míng)、百花齐放吗?

很多人(rén)站在一定(dìng)高度上会说,要让学生按照(zhào)自我的兴趣(qù)发展未来。如(rú)果一个(gè)老(lǎo)师仅仅以这(zhè)样一句(jù)话去告诉学(xué)生,而不结(jié)合学生(shēng)的自(zì)身(shēn)实(shí)际情况出(chū)发,那这种言(yán)论(lùn)毫不负责。

作为一个学生,他的(de)认知很大(dà)程度上停留在(zài)书本(běn)知(zhī)识,他的思想层级(jí)和(hé)社会实际情况(kuàng)存在脱节现象(xiàng)。

学(xué)生所认为的兴趣,并不一定是他真正的兴趣。

作为(wèi)老师,应该帮学生发掘所追求(qiú)的真正(zhèng)兴趣,或者是对他未来真正有益的事情,以防他后(hòu)悔。

什么(me)叫兴趣?真正的兴趣是你做了这件事,发现了这(zhè)件(jiàn)事存在困难(nán),但(dàn)你内心仍然要去(qù)完成,要(yào)去做,这才是真正的(de)兴趣。而(ér)不是从来没有干过一件事,但就是(shì)喜欢(huān),内心(xīn)想做,但当(dāng)真正做这件事的时候发现,不适合,不想做。

这不是兴趣,是在(zài)臆(yì)想。

高考志(zhì)愿的填报(bào)指导,真正对学生有意义的是:让学(xué)生区分自(zì)己所喜欢的(de)东西是来源于臆想(xiǎng),还是(shì)真实(shí)的兴(xīng)趣。

我想,这也是张雪(xuě)峰老师能够有一定支持度(dù)的原因吧,他在帮更多(duō)的(de)学生区分梦境与现实。

梦是要做的,但现实绝对不可忽略,否则可能连觉都睡不安稳。<吴亦凡的案件是怎么回事,吴亦凡事件立案了吗/p>

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