小学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用，六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及(jí)作用(yòng)(简短(duǎn))是六种常用(yòng)说明方法(fǎ)分别是举例子、引资料、作比(bǐ)较、列(liè)数字(zì)、分类别(bié)、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用是(shì)使文(wén)章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事(shì)物(wù)具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一要注意(yì)例子的(de)代表性，二(èr)要注(zhù)意例(lì)子的适量二氧化氮溶于水吗 二氧化氮能完全溶于水吗性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更(gèng)明确，读(dú)者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料(liào)

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容更充(chōng)实具(jù)体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具(jù)说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明文语言的(de)准确(què)性。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意。

　　引用(yòng)故事使文章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种(zhǒng)类别(bié)相同或不同的(de)事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来(lái)说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或(huò)者是人(rén)们比较陌生的(de)事物(wù)，可以(yǐ)用具体(tǐ)的(de)或(huò)者(zhě)大家已经熟悉的(de)事(shì)物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在(zài)比较中显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为了(le)使所要(yào)说明(míng)的事(shì)物具(jù)体化，还可以采用列(liè)数(shù)字的方法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也(yě)要有可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观(guān)地(dì)反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然后(hòu)依(yī)照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的(de)特(tè)点，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物之间的相似之(zhī)处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性(xìng)和生动性(xìng)的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一(yī)致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻(yù)、和(hé)借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不(bù)宜(yí)使用(yòng)。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形象地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

小(xiǎo)学(xué)六种说明方法及作用(yòng)

　　小学的六种说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列(liè)举有代表性(xìng)的、恰当的事例来(lái)说(shuō)明事(shì)物(wù)特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明(míng)确，使说(shuō)明(míng)的对象更生动形(xíng)象，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名胜(shèng)古迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵(líng),香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事物特征或事(shì)理的方法。

　　需(xū)要注意的是，引用的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数(shù)字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点更加精确、科学令人信服(fú)。

　　例(lì)句(jù)：黄河在近2000年(nián)间竟(jìng)决口1500多次，改道26次(cì)，给两(liǎng)岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最(zuì)大的大(dà)河，其(qí)含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或(huò)不同(tóng)的事物、现(xiàn)象(xiàng)等加以比较来说(shuō)明事(shì)物(wù)特(tè)征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：突(tū)出强(qiáng)调事物的某种特征。

　　例(lì)句(jù)：黄河是世界上含沙量最大的大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过(guò)比(bǐ)喻的(de)修辞手法(fǎ)来说明事物特征的一种说明(míng)方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是(shì)中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事(shì)物的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类别(bié)逐一加以说明，这种(zhǒng)说明方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明(míng)事物的特(tè)征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多(duō)，总的来说(shuō)可以分为(wèi)两(liǎng)大类：一类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的(de)牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言对事物(wù)的本质特(tè)征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确(què)地解(jiě)释空粗说(shuō)明(míng)对(duì)象的内(nèi)涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行(xíng)的(de)四边形叫平行(xíng)四(sì)边形。

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