张(zhāng)雪(xuě)峰是著名(míng)的考研导师，从网络走红(hóng)后，他开始将自己(jǐ)的业务范围进一步扩大(dà)，进军高考志愿的填报领域。

张雪(xuě)峰(fēng)从(cóng)北京(jīng)迁到了苏州(zhōu)，成立了专门的公司，公司目标是(shì)为广大考生指明未(wèi)来方向(xiàng)。

在互联(lián)网的浪潮下，张雪峰(fēng)有先发优势，毕竟他在(zài)各大(dà)互联(lián)网平台风起云涌之前，已(yǐ)经在网络成名(míng)。

张(zhāng)雪峰借用已经成名的优势以及出众的口才，迅速在各大平台积累(lèi)了上千(qiān)万(wàn)粉丝(sī)。

他时(shí)常在网络上(shàng)评论(lùn)高等院校(xiào)，发表大学专业(yè)的(de)报考(kǎo)建议(yì)，多次引起争议。这次，他真的闯祸了，所说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视(shì)频(pín)当(dāng)中直截了当的称，如果我是孩子的家(jiā)长(zhǎng)，孩子非要报考新(xīn)闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步(bù)表示，闭(bì)着眼睛报一个专(zhuān)业(yè)都比新闻好。

张雪(xuě)峰为何(hé)得此结论呢(ne)？他也并非是(shì)一时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体(tǐ)，学新(xīn)闻传(chuán)播的人中，八(bā)成没(méi)有从(cóng)事(shì)本(běn)专业。

张(zhāng)学峰此番言论后，引起传(chuán)媒(méi)大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传(chuán)播学(xué)的(de)教授(shòu)发文批评张雪峰的言(yán)论，认(rèn)为张雪峰是在忽悠孩子报志愿(yuàn)。他称张雪峰本人就是在(zài)享(xiǎng)受着传播(bō)的红利，吃着传播(bō)的饭，砸(zá)着传播的锅。

在张雪峰(fēng)言论引发(fā)网络讨论(lùn)后，权(quán)威部门教(jiào)育部重磅发(fā)声，教(jiào)育(yù)部表示(shì)，严肃查(chá)处收(shōu)取(qǔ)志愿填报(bào)高价咨(zī)询费问题。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉及高考(kǎo)志愿填(tián)报领域。他的咨(zī)询填报费用有的上万元，有的高(gāo)达几万(wàn)元。教育部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰的业(yè)务(wù)雪上加霜。

查(chá)询张雪峰老师的高考志愿(yuàn)填报的专栏内容，目(mù)前已经下架。

中国教育(yù)报对(duì)张雪峰几(jǐ)乎是点名批(pī)评。中国教育报(bào)在2023年6月22日出版的(de)评(píng)论(lùn)文章(zhāng)，炮轰张雪峰(fēng)的网红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视(shì)了学生的个人兴趣，具有误导性。

各(gè)方对张雪峰此起(qǐ)彼伏的批评后，他也害(hài)怕了。张雪峰发文表示(shì)，突然有(yǒu)种感觉(jué)，我离被人搞不远了。

张(zhāng)雪(xuě)峰老(lǎo)师是(shì)聪明人，在风口浪尖之下，他明显收(shōu)敛了个(gè)人高调的(de)姿(zī)态。有些(xiē)话(huà)他(tā)只(zhǐ)有以“我(wǒ)有一个朋(péng)友”的口(kǒu)吻向(xiàng)大(dà)家传递，不再敢直接“口出狂言(yán)”。

社会(huì)正在(zài)教给张雪峰更多的知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰(fēng)老师会不会面临(lín)业(yè)务匮乏问(wèn)题，公司经营(yíng)能不能持续，都将是未(wèi)知数。

从理论层面上看，张雪峰老(lǎo)师的言论确实存在一定的(de)偏见。从教育上看(kàn)，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追求(qiú)心中理想(xiǎng)，实现(xiàn)个人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完专业知(zhī)识后，面临的最主(zhǔ)要(yào)的问(wèn)题还是生存问(wèn)题。张雪(xuě)峰老师(shī)只是从生(shēng)存角度给学生更多(duō)的参考和意见，他的言(yán)论可能存在争议，但确实(shí)给更多的家长和学生打开了思路，这不就是我们所倡导的(de)百(bǎi)家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人站(zhàn)在一定(dìng)高度(dù)上会说，要让学(xué)生按(àn)照(zhào)自我的(de)兴趣发展未来(lái)。如果(guǒ)一个老师仅仅以(yǐ)这样一(yī)句话去告诉学生，而不结(jié)合学生的(de)自身实际情况出(chū)发，那这种言论毫不负责。

作为(wèi)一(yī)个学生，他的认知很大程度上停留(liú)在书本知识，他的思想层级和社(shè)会实际情况存(cún)在脱(tuō)节现象。

学生(shēng)所认(rèn)为的兴趣，并不一定是(shì)他真正(zhèng)的(de)兴(xīng)趣。

作为(wèi)老师，应该帮学(xué)生(shēng)发掘(jué)所(suǒ)追求(qiú)的真(zhēn)正兴(xīng)趣，或者是对他未(wèi)来真正有(yǒu)益的(de)事(shì)情，以防(fáng)他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣(qù)是你做了这件事，发现(xiàn)了这件事存在困难，但(dàn)你内心(xīn)仍然(rán)要去完成，要去做，这才是真(zhēn)正的兴趣(qù)。而不是从(cóng)来没有(yǒu)干(gàn)过(guò)一件事，但就是(shì)喜欢(huān)，内心(xīn)想做，但当真正做这件事(shì)的时候(hòu)发现，不适合，不想做。

这(zhè)不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的填报(bào)指导，真正对学生有意(yì)义的是：让学生(shēng)区分自己所喜(xǐ)欢(huān)的东西是(shì)来源(yuán)于臆想，还是真(zhēn)实的兴(xīng)趣。

我想，这也(yě)是张雪峰老(lǎo)师能够有一定(dìng)支持度的原因吧，他(tā)在帮更(gèng)多的学生区分梦境与现实。

梦是(shì)要做(zuò)的(de)，但(dàn)现实绝对不可忽略，否则可(kě)能连觉都(dōu)睡(shuì)不安稳。

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