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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴趣的趣(qù)事为(wèi)主的话题：不同年龄(líng)段的孩子(zi)，生活经验(yàn)和被他们关注的内容都有(yǒu)所不(bù)同，所以晨谈的(de)内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事(shì)制宜的进(jìn)行(xíng)形式多样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈。

　　内容(róng)要(yào)从幼(yòu)儿(ér)的(de)兴(xīng)趣和(hé)近日生活的共同(tóng)点出发，切入点要(yào)小而有(yǒu)趣(qù)，这样才能引起(q精益求精下一句是什么意思，精益求精下一句是什么德ǐ)幼(yòu)儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这(zhè)些话题都(dōu)是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经(jīng)验基(jī)础，才使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈起来有(yǒu)话(huà)想说(shuō)，有(yǒu)话要说。

　　“我(wǒ)的好朋(péng)友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习惯为目(mù)的的话(huà)题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面(miàn)的(de)教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让(ràng)孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发(fā)现小班(bān)孩子们的进餐习惯退步了，大部(bù)分的(de)孩子进食量小(xiǎo)，而(ér)且自(zì)己不主动(dòng)独立进餐(cān)，总等着老师(shī)喂(wèi)的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话向孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子(zi)们自己(jǐ)独立进餐，不要大人(rén)喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的时间孩子精益求精下一句是什么意思，精益求精下一句是什么德(zi)们早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼(yòu)儿(ér)视(shì)野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以(yǐ)为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反(fǎn)词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言(yán)游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知(zhī)识问答类的题(tí)目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激(jī)励默默无闻的(de)幼儿，养成爱(ài)动脑(nǎo)筋的好习(xí)惯。

幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)哪些?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过(guò)提(tí)问(wèn)引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导幼儿就这些动画片(piàn)人物(wù)和他(tā)们所在的(de)动画(huà)片进行交谈(tán)。

　　（1）小(xiǎ精益求精下一句是什么意思，精益求精下一句是什么德o)朋(péng)友们看这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画(huà)片里(lǐ)面的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成(chéng)小组(zǔ)，前(qián)尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢(huān)的动画(huà)片是什么，为(wèi)什么喜欢(huān)这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲，其他(tā)小朋友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内(nèi)倾听幼儿(ér)的谈话(huà)，慧孙禅留(liú)意讲得(dé)好的(de)、内容新颖的(de)小朋(péng)友，对不愿或不(bù)敢交谈(tán)等谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得(dé)好(hǎo)的(de)小朋友(yǒu)上前分享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展(zhǎn)谈话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动(dòng)画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我(wǒ)们(men)学(xué)习(xí)的地方？

　　（3）教师(shī)以平(píng)行谈话的方式(shì)提(tí)供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们(men)都说了自己(jǐ)最喜欢的(de)动(dòng)画片，下(xià)面，老师也和小(xiǎo)朋(péng)友们分(fēn)享(xiǎng)一(yī)下老师(shī)最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动(dòng)画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢(huān)的是孙(sūn)悟空(kōng)，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点(diǎn)都是(shì)值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组(zǔ)织幼(yòu)儿交谈(tán)。

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