朝花夕拾藤野先生好词(cí)好段，朝(cháo)花夕拾藤(téng)野(yě)先生好(hǎo)词好句好段摘抄大全是《藤野(yě)先生(shēng)》回忆了(le)在日本东(dōng)北大(dà)学的(de)留学(xué)生活，表达了深切的怀(huái)念之情(qíng)的。

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　　接下来分(fēn)享朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄和赏析(xī)。

　　牙牙(yá)学(xué)语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩(wán)嬉戏、千山(shān)万岭、呆头呆脑

　　千姿百态(tài)、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高(gāo)树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹(zhú)、千山(shān)一碧、不动声色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末(mò)语气的罢合用，以诙谐的口气猜测在(zài)仙台受优待的原因(yīn)，带有弱国(guó)国(guó)民的辛酸(suān)。

　　2.东京(jīng)也无非是这(zhè)样。

　　赏(shǎng)析(xī)：表达了作者对清(qīng)国留学生在(zài)东京造(zào)成(chéng)恶浊气氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于我的热心(xīn)的希望，不倦(juàn)的教诲，小而言之，是(shì)为(wèi)中国，就是希望中国有新的医(yī)学;大而(ér)言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和(hé)心(xīn)里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切地表达了(le)对藤野先生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎(hū)正要(yào)说出抑(yì)扬顿挫(cuò)的话(huà)来。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明(míng)事(shì)实并未出(chū)现，不过是作者想象中的情景，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对(duì)藤野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说(shuō)起来也无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛(xīn)亥革命后中(zhōng)国依然是(shì)半(bàn)殖(zhí)民地(dì)半封(fēng)建(jiàn)社(shè)会(huì)的现状(zhuàng)的失望和不满，从而也觉得无法报答藤野先生(shēng)对(duì)自己(jǐ)对(duì)中国(guó)人民(mín)的关心和(hé)期望，含(hán)蓄的笔调更加强了文章思想的深(shēn)度。

朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得(dé)珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外(wài)，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形式前表示否定，有未尝(cháng)、哪里、并不是的意(yì)思。

　　4、诘(jí)责：诘(jí)问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口(kǒu)。

　　6、寒(hán)颤额：冷(lěng)得颤抖(dǒu)的样子(zi)。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗(yí)漏(lòu)。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿(dùn)；挫(cuò)：转折(zhé)。

　　指声音的高低(dī)起伏和(hé)停(tíng)顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来(lái)说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是(shì)住(zhù)在(zài)监狱旁边一(yī)个客店里的，初冬搏(bó)伏(fú)已(yǐ)经(jīng)颇(pǒ)冷，蚊子却(què)还多，后来(lái)用被盖了全(quán)身，用衣(yī)服包(bāo)了头脸，只留两个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的(de)地方，蚊子(zi)竟无从插嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国的(de)学生。

　　3、有一天，本级(jí)的学(xué)生会(huì)干(gàn)事(shì)到(dào)我(wǒ)寓(yù)里来了，要借我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交给他(tā)们，却(què)只翻检了一通，并没(méi)有带(dài)走。

　　但他们一走，邮差就送(sòng)到一封很厚的(de)信，拆开(kāi)看时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这二鹊救友文言文翻译及注释讲解，二鹊救友文言文翻译及注释拼音种欢呼(hū)，是每看一片都有(yǒu)的(de)，但在我，这(zhè)一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那(nà)些闲看枪毙犯(fàn)人的人(rén)们，他(tā)们也何尝不酒醉似的喝彩，一(yī)呜呼(hū)，无法可想！但在那(nà)时那地，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得(dé)客店兼办(bàn)囚人的(de)饭食和我不相(xiāng)干，然而好意难却，也(yě)只得别寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着(zhe)寻求救国救民(mín)真(zhēn)理(lǐ)的理想，去日本留学，在(zài)东京的弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月二鹊救友文言文翻译及注释讲解，二鹊救友文言文翻译及注释拼音(yuè)，转赴仙台，进仙台(tái)医学专门(mén)学校学(xué)医(yī)。

　　毕业(yè)于爱(ài)知(zhī)县立医学校（现名(míng)古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入(rù)学的两(liǎng)个(gè)月前，升格(gé)为仙(xiān)台医学专门学(xué)校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模桥且同他建立了(le)深厚的(de)师生(shēng)友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义影响下，当时(shí)的日(rì)本人对(duì)中国人民抱有狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先生并不如此，他(tā)对来自弱国(guó)的鲁迅毫不歧视，倍加爱护(hù二鹊救友文言文翻译及注释讲解，二鹊救友文言文翻译及注释拼音)，并以自(zì)己的高(gāo)尚品质给鲁(lǔ)迅以极(jí)大的影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正遭(zāo)受北(běi)洋军阀及其御用文人的(de)迫害，从北京(jīng)南下，来到厦门大学任教，作者(zhě)作此文予以怀(huái)念藤野(yě)先生(shēng)，此(cǐ)文最初(chū)发(fā)表于同年十二月出版的(de)《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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