重修的是不是(shì)更好过(guò)？是(shì)重修于好(hǎo)，于(yú)在这里作介词的。关于重(zhòng)修的是不是更(gèng)好过以(yǐ)及重修的(de)是不(bù)是更(gèng)好过，重修什么之好，重修和(hé)洽什么意思，重修是怎么样，重修好过么等(děng)问题(tí)，农商网将为你收拾以下的日子常识(shí)：

重修是(shì)和重(zhòng)生一(yī)同上课吗

　　是的，重修是和重生一同上课的(de)。

　　大学重修是和(hé)重(zhòng)生一同上课(kè)，期(qī)末需求跟重生一同(tóng)考试(shì)。大学考试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从(cóng)头上这门课，并从头考试称为重修(xiū)。大(dà)多数高校都采纳这(zhè)样的战略：当一位同学在期末(mò)考试中有多(duō)科不及(jí)格，

　　鄙人(rén)一学期(qī)开学第一周给予(yǔ)补考(kǎo)机遇;若该同学(xué)在(zài)补考期间把(bǎ)不及格的(de)科目补考及格则不(bù)需求重修。

重(zhòng)修的是(shì)不是更好过

　　是(shì)重修于好，于在(zài)这里作介词(cí)。

　　重修于好也可称为(wèi)重修旧好、重归于(yú)好。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康复旧情(qíng)，重归于(yú)好，康复以往(wǎng)的友谊，在句中作(zuò)谓(wèi)语。

　　出自周克芹(qín)《许茂和他的女儿们》第五章：秀云(yún)不肯(kěn)改嫁到耳鼓(gǔ)山去，这便是一个最好(hǎo)的重修旧好的机遇。

　　于，汉(hàn)语一级通用标(biāo)准汉(hàn)字，此字始见于商代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於(yú)。

　　现代的于多用(yòng)来介绍动作的(de)时刻、地址、人物等(děng)，表明在、从(cóng)、到、对(duì)、给、向等义(yì)。

　　于(yú)用在被迫句中，引出自动者，用在形容词后，引出比较的(de)目标。

大学生挂(guà)科重(zhòng)修好过(guò)吗？

　　好过的(de)。

　　大(dà)学(xué)生都清(qīng)楚，大学挂科了，需求补考(kǎo)，补考没过就(jiù)需求重修。

　　在(zài)结业前的最终一学期有5门重修课，最终成功(gōng)准时结业。

　　能够(gòu)给你(什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试nǐ)一些经(jīng)历：1.提早和(hé)教师交流承(chéng)认：必(bì)定要(yào)让(ràng)教(jiào)师知道有(yǒu)你(nǐ)这号人在(zài)他(tā)那(nà)里重修，如果有重修群，必定要(yào)加进去，然后和教(jiào)师阐(chǎn)明自己为什么会(huì)重修(xiū)，而且表明自己必定要经过重修的决计。

　　2.提(tí)早和教(jiào)师问候(hòu)重修的成果构(gòu)成：有的课程是没有平常成果的，我(wǒ)们平(píng)常都很忙，平常(cháng)成果不(bù)给的话就(jiù)不(bù)去上课(kè)了吧(ba)，多花时刻在图书馆(guǎn)自己揣摩，一般(bān)搞到(dào)重(zhòng)修的课程，自学反而(ér)更(gèng)简单经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不(bù)明白：这个时分(fēn)能够看看我国大学生慕课，会对你的课程有很大协(xié)助的(de)。

　　4.回(huí)绝(jué)和不重修的人(rén)步调一致：他人没有(yǒu)重修课，到(dào)了大四根(gēn)本就只有结业设(shè)计和选修(xiū)课(kè)了，你注定是(shì)要比他人多尽力一(yī)些的，这个(gè)时分应该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心理压力：不(bù)要觉得重修(xiū)就低(dī)人一等，到了结(jié)业的时分，只需拿到结(jié)业证的都是好孩(hái)子(zi)！

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