相(xiāng)对评价(jià)和绝对评价区别举(jǔ)例，相对评(píng)价和绝对评(píng)价区(qū)别举例现代教(jiào)育技(jì)术是相(xiāng)对评(píng)价(jià)和绝对评(píng)价区(qū)别(bié)：相(xiāng)对评价(jià)是(shì)在被评价对象(xiàng)的群体中建立基准，然后把该群体(tǐ)中(zhōng)的各(gè)个对(duì)象(xiàng)逐一与基准进行(xíng)比较，以判断该群体中每(měi)一成员的相(xiāng)对优势(shì)的(de)。

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相对评价(jià)和绝对评价区(qū)别举例，相对评价和(hé)绝对评(píng)价区别举例现代教育技术

　　相对评(píng)价和(hé)绝(jué)对评价区别：1、相对评价是(shì)在(zài)被评价对象的群体中建立基准，然(rán)后把该群体中的各个对(duì)象逐一与基准进(jìn)行(xíng)比较，以判(pàn)断(duàn)该群体(tǐ)中每一成(chéng)员的相对优势。

　　2、绝(jué)对评价是(shì)在评价对象的集合之外确定一个标准，评价时把评价对象(xiàng)与(yǔ)客(kè)观(guān)标准进行比较，确(què)定评价对象达到目标基准绝对位(wèi)置的评价方法。

　　3、相对评价：利用相对(duì)评(píng)价可以了解学生之间的差(chà)异，便于比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝(jué)对(duì)评价(jià)：其标准比较客(kè)观，如果评价是准确的，那么评价(jià)之后，每个(gè)被(bèi)评价者都可以明确自己与客(kè)观标准的差距，有利(lì)于发扬优点，克服缺(quē)点。

　　同时，运(yùn)用绝(jué)对评(píng)价法，可(kě)直(zhí)接(jiē)鉴(jiàn)别各教(jiào)育目标完成情况(kuàng)，明确今后工作的(de)重点。

相对性评价和绝(jué)对性评(píng)价的区别

　　相对(duì)性(xìng)评(píng)价和(hé)绝对性评(píng)价的区别：定亩带义不(bù)同，评价依据不同，性质不同。

　　1、定义不(bù)同：绝对性评(píng)价又称目(mù)标参照(zhào)性评价，是用目标参照单反可以带上飞机吗性测验对学生成绩进行(xíng)评定(dìng)。

　　相对性评价也称常模参照性评价(jià)，是用常(c单反可以带上飞机吗háng)模参照性测验(yàn)对(duì)学生(shēng)成绩进行的评定。

　　2、评价(jià)依据不同：绝对性评价依据(jù)教(jiào)学目标和(hé)教材编制试题来(lái)测量学(xué)生(shēng)的学(xué)业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求。

　　而相对性评价依据学生个人的成(chéng)绩在(zài)该班学生(shēng)成绩序列(liè)中或常模中所处做唯的位置来评价和(hé)决定成绩(jì)优劣。

　　3、性(xìng)质不同(tóng)：绝(jué)对性评价是一(yī)种外部评价，注重(zhòng)的是目标达成(chéng)与否，不(bù)考虑个体(tǐ)的(de)相对(duì)位置。

　　例迅胡(hú)芦(lú)如，大学考试、驾照考试(shì)等。

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