重修的是不是更好(hǎo)过？是重修于好，于在(zài)这里作介(jiè)词的(de)。关于重修的是不(bù)是(shì)更好(hǎo)过以及重修的是不是(shì)更好过，重(zhòng)修什么之好(hǎo)，重修和(hé)洽什(shén)么意思，重(zhòng)修(xiū)是怎么(me)样，重修(xiū)好过么等问题，农商网将为你收拾以下(xià)的(de)日(rì)子常识：

重修是(shì)和(hé)重(zhòng)生一同(tóng)上课(kè)吗(ma)

　　是的，重(zhòng)修是和重生(shēng)一(yī)同(tóng)上课的。

　　大学重修是和(hé)重生一同上课，期末需求跟重(zhòng)生一同考试。大学考(kǎo)试某一门课未经过(guò)(一般(bān)是必(bì)修)，

　　下一个(gè)学(xué)年从头(tóu)上这(zhè)门课(kè)，并从头(tóu)考试称为(wèi)重修(xiū)。大多(duō)数高(gāo)校(xiào)都(dōu)采纳(nà)这(zhè)样的战略(lüè)：当一位同(tóng)学在期末考试中有多科不及格，

　　鄙人(rén)一学期开(kāi)学第(dì)一(yī)周给(gěi)予补考机遇;若该同学(xué)在补考期间把(bǎ颗粒状藕粉是假的吗，十块钱一罐的藕粉能吃吗)不及格的科目补考及(jí)格则不需求重(zhòng)修(xiū)。

重修的是(shì)不是更(gèng)好(hǎo)过

　　是(shì)重修于好，于(yú)在这里作介词。

　　重修于(yú)好也可(kě)称(chēng)为重修旧好、重归(guī)于(yú)好。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康复旧情，重归于好，康(kāng)复以往的友谊，在(zài)句中作谓语。

　　出自(zì)周克芹《许(xǔ)茂和他的女(nǚ)儿们(men)》第五(wǔ)章：秀云不(bù)肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的重修(xiū)旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉(hàn)语(yǔ)一(yī)级通(tōng)用(yòng)标准(zhǔn)汉字，此(cǐ)字(zì)始见于商(shāng)代(dài)甲骨文，字(zì)形、字(zì)义联系不明。

　　于作介词(cí)，古代通於。

　　现(xiàn)代的于多用来介绍动作(zuò)的(de)时刻、地址、人物等(děng)，表明(míng)在、从(cóng)、到、对、给、向等义(yì)。

　　于用在被(bèi)迫句中，引出(chū)自动者，用在形容词后，引出比(bǐ)较的目标。

大学生(shēng)挂科重(zhòng)修好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都清楚，大学挂科了，需求补(bǔ)考，补考(kǎo)没过就(jiù)需求重修。

　　在结业前的最(zuì)终一(yī)学期(qī)有5门(mén)重修课(kè)，最终(zhōng)成功准时结业(yè)。

　　能够(gòu)给你(nǐ)一些经(jīng)历：1.提早和(hé)教师(shī)交流承(chéng)认(rèn)：必定要让教师(shī)知道有你(nǐ)这(zhè)号人(rén)在他那里重修，如果有重修群，必定要加进去，然后和(hé)教师阐明自己(jǐ)为什(shén)么会重修(xiū)，而且表明自(zì)己必定要(yào)经(jīng)过重修的(de)决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成：有的课程是没有平常成果(guǒ)的，我们平常(cháng)都很忙，平常成果不给(gěi)的话就不去(qù)上课了(le)吧，多花时刻在图书馆自己(jǐ)揣摩，一般搞到(dào)重修的课程，自学反而更简单(dān)经过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明(míng)白(bái)：这个时(shí)分能够看看我国大学(xué)生慕课，会对(duì)你(nǐ)的(de)课(kè)程有很大协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重修的人(rén)步(bù)调一致：他人没有重修课，到了大四根本(běn)就只(zhǐ)有结(jié)业(yè)设计和选修课(kè)了(le)，你(nǐ)注定(dìng)是要比他(tā)人(rén)多尽力一些的，这个时分应该对自(zì)己(jǐ)担任了。

　　5.放下(xià)心(xīn)理(lǐ)压力：不要(yào)觉得(dé)重修就(jiù)低人一等(děng)，到了结业的时(shí)分，只需(xū)拿到结业证的都是好孩子！

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