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全(quán)因素速写是什么意思，全因素速(sù)写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没(méi)怎么(me)听(tīng)过，因为全因素也可以理解成(chéng)写实(shí)的意(yì)思，但是速(sù)写本身讲究(jiū)快速(sù)记(jì)录，怎(zěn)么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的(de)意思应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因(yīn)素素描是相对结构素(sù)描来(lái)讲的(de)，一般(bān)结构素描是不考虑光影的，所(suǒ)以不算全部(bù)因(yīn)素都考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的(de)素描(miáo)一般(bān)从结构入手，比(bǐ)如(rú)文艺复兴的(de)达芬(fēn)奇(qí)，虽然画(huà)面上有黑白调子，却(què)是从结构(gòu)入手来(lái)表现的(de)，更(gèng)突出的(de)还有丢勒等人，而之后(hòu)东欧(ōu)的(de)俄罗斯的(de)列宾美院强调(diào)全(quán)因素也就是相(xiāng)对强(qiáng)调(diào)光与影。

　　现在(zài)一(yī)般我们如果强调全(quán)因素素描(miáo)就是强调(diào)画的(de)时候带上背(bèi)景。

　　把对象连同周围环境的关系一(yī)起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺(quē)乏整体美(měi)感

　　这(zhè)是不少初(chū)学者和考生(shēng)共同的毛病，由于他们(men)缺乏长期性的作业训练，在考试中(zhōng)不能在(zài)整(zhěng)体(tǐ)观念的指导下全面推进，往往(wǎng)是(shì)急(jí)于(yú)求成，在缺乏对整(zhěng)体效(xiào)果的(de)把握下一味死抠局部，造(zào)成局(jú)部(bù)相(xiāng)互之间(jiān)关系无法很好(hǎo)地衔(xián)接(jiē)。

　　让整体的美感不(bù)能更好的体现出(chū)来，局部(bù)的构(gòu)造已经很突出了，而其(qí)他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能(néng)得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干伏兄(xiōng)亏个(gè)局部(bù)组成(chéng)的，没有局(jú)部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深入也(yě)是(shì)毫(háo)无意(yì)义的。

　　素描的目的，不光是练就一(yī)手(shǒu)“好(hǎo)活”，而更重要的是培养(yǎng)一种艺术思维的“意境(jìng)”和如何观(guān)察事物(wù)的(de)“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了(le)这两点，素描练习也就失去了(le)它的(de)本质(zhì)意义(yì)。

　　既(jì)然整体是关系到一幅素描(miáo)画的成败，那么局(jú)部与局部、局部(bù)与整体的关系就显得十分重要。

　　如(rú)何(hé)解(jiě)决这种(zhǒng)关系，就要靠比(bǐ)较的方法，比较色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透(tòu)视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的(de)作品，才是客观对象(xiàng)真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上(shàng)所有的人，没有绝对相同(tóng)的面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都有(yǒu)别人不易察(chá)觉的差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务是，捕捉对象(xiàng)的特(tè)征和独具个性的差异，但是在素(sù)描写生(shēng)的过程(chéng)中，常常看到有(yǒu)的(de)学生不管画谁(shuí)，不(bù)管对象的长相如何(hé)，气质怎样，都(dōu)画得像(xiàng)一(yī)个人(rén)，模特儿似乎成了摆设，成了他(tā)们胡编乱造如何加入如新直销模式 如新是合法直销吗的(de)参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期(qī)老师指导上的失误，还有(yǒu)考生自己认识上的(de)误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿(ér)像不(bù)像没有关系，只要画(huà)面(miàn)效果好就行，反正评分的老师也不知模(mó)特儿什么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量(liàng)一张素描作品优劣的标准(zhǔn)之一(yī)，但它却能检验一(yī)个学生(shēng)对事(shì)物所具(jù)备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一(yī)个学生长时间脱离(lí)对(duì)象去感(gǎn)受，去编造所谓(wèi)的画面效果和废弃对客观(guān)对象感知(zhī)能力的训练，那么(me)他就(jiù)有(yǒu)可能造成(chéng)感知能力的退化，失(shī)去一(yī)个(gè)艺术家所应有的敏(mǐn)感(gǎn)性。

　　具(jù)体到素描写生中(zhōng)的表现就是千人一面。

　　这是(shì)因为作为(wèi)一(yī)个画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷(juǎn)是无(wú)法得到高(gāo)分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦(dàn)形成就(jiù)很(hěn)难(nán)纠正。

　　所以学生们(men)要特别注(zhù)意老(lǎo)师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画面(miàn)调整时，最(zuì)容(róng)易出(chū)现画面灰、效果(guǒ)对比不强(qiáng)烈和画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出现(xiàn)这些问题呢？这是因为(wèi)画(huà)面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统一的对比和变化(huà)规律(lǜ),画(huà)面的层次就(jiù)不清晰，画(huà)面的效尘含果就不响亮，至于(yú)哪一种成分多点，哪一种成(chéng)分少点，都要给你的(de)感受而定。

　　自身的(de)关系是非常(cháng)重大的，但不管(guǎn)怎样的(de)比例关(guān)系，三大基本色调都不应缺少其(qí)中的一(yī)个。

　　造(zào)成画面(miàn)灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分(fēn)都处在亮(liàng)部里(lǐ)，于是，画面上基本(běn)都是(shì)亮和(hé)灰的色调(diào)；如果处理不当，很容(róng)易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰(huī)的(de)作用，尽(jǐn)量(liàng)拉开深灰和浅灰(huī)的距离，使之保持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色(sè)调占其面部(bù)的大(dà)部(bù)分(fēn)面积，而(ér)浅灰和(hé)亮(liàng)如何加入如新直销模式 如新是合法直销吗面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不(bù)好也容(róng)易造成画(huà)面灰暗、沉(chén)闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间色(sè)调的(de)深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的层次(cì)感。

　　写生的过(guò)程当中，在整体尊重(zhòng)客观对(duì)象的前提下，允许对局(jú)部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗(àn)，或(huò)强或弱，或虚或实，都(dōu)有着它的(de)规(guī)律和秩(zhì)序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而影响画面的(de)整体感。

　　还有一种情况，每个局部(bù)都(dōu)画得(dé)很好很完整，但局部和局部(bù)之间没有(yǒu)联系，互不统属，互不相让(ràng)，像一盘散(sàn)沙。

　　一个(gè)物体在一(yī)个(gè)固定(dìng)光(guāng)源的照射下，必(bì)然会出(chū)现强弱、远(yuǎn)近(jìn)和虚(xū)实的物象。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次关(guān)系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作品也(yě)不能说(shuō)是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描(miáo)的练习过(guò)程(chéng)中，素描(miáo)必(bì)须着重光(guāng)线(xiàn)、物体的关系，笔触的描绘手法，将自(zì)己眼睛所观察(chá)到的形体(tǐ)，具体而微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需(xū)培养自己的(de)观(guān)察力。

　　另外，素(sù)描也(yě)可以解(jiě)释(shì)为“存(cún)在(zài)”与“绘画”之间一切的(de)努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的(de)静物，除(chú)了可以(yǐ)发现静(jìng)物上不同的(de)色(sè)彩外，亦可发现放在桌上(shàng)的安全感，和背景间的协调性，这(zhè)些存在(zài)的形、色、线(xiàn)条、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动态(tài)……等(děng)等复杂的(de)因(yīn)素，互相(xiāng)交织，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要(yào)将(jiāng)那些自然的秩序(xù)，导换成美的、入画的秩序，这也是素描的(de)意义和目(mù)的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最能体现人的绘画水平的(de)画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来(lái)源：百度百科-素描

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