表(biǎo)现手(shǒu)法什么(me)哪些手法，表现(xiàn)手法有哪些及其作用(yòng)是表现(xiàn)手法从广义(yì)上来(lái)讲(jiǎng)也就是作者在行文措辞和(hé)表达思想感(gǎn)情时所使用(yòng)的特(tè)殊的语句组织方式的(de)。

　　关于表现手法什么哪些手法(fǎ)，表现手(shǒu)法有哪(nǎ)些(xiē)及其作用以及表(biǎo)现手法什么哪些手法，表现手(shǒu)法有什(shén)么？，表(biǎo)现(xiàn)手法(fǎ)有哪些及其作用，表现手法有哪一些？，表现(xiàn)手法具体有(yǒu)哪些等问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

表(biǎo)现手法什么哪些手(shǒu)法(fǎ)，表现手法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及其作用(yòng)

　　托(tuō)物言志，借景抒情(qíng)，叙(xù)事抒情，直抒胸臆，衬(chèn)托(tuō)，卒章显志，铺(pù)陈，象征，想象，联想，照(zhào)应，寓(yù)情于景，反衬，烘托，托物起兴，以乐(lè)衬(chèn)哀，渲(xuàn)染，虚实(shí)结合(hé)，欲(yù)扬先抑，设(shè)置悬念(niàn)，点面结(jié)合，开门见(jiàn)山，伏笔，照应开(kāi)篇，点题，首(shǒu)尾呼应，讽刺，以声（动）衬静(jìng)，对比等。

　　情景交融、借景抒情：渲染气(qì)氛、推动情节发展、烘托(tuō)人物心理、烘托人物形象(xiàng)、象征(zhēng)社会环境(jìng)、烘托思(sī)想感情。

　　托物言志（象(xiàng)征）、虚(xū)实结合：使表达更加含蓄，有意在言外之妙(miào)，而且能(néng)使文章内涵丰富，富有(yǒu)哲(zhé)理，给人以启(qǐ)迪(dí)。

　　动静结合、化静为动：使表达更中形象生动，富有感染力(lì)。

　　对比、衬托（正衬和反衬）：突出所(suǒ)描写事物(wù)的特点(diǎn)，突出作(zuò)者的某种感(gǎn)情(qíng)，深(shēn)化文章(zhāng)的主题。

　　白描(miáo)：用字(zì)简练，不(bù)加渲染(rǎn)和(hé)烘托，有(yǒu)简洁传(chuán)神的表达(dá)效(xiào)果。

　　细节描(miáo)写：突出(chū)事物的主要(yào)特点，使文章内容更(gèng)加(jiā)丰(fēng)富，便于(yú)表达感情。

　　抑扬：有(yǒu)先抑(yì)后扬(yáng)或先(xiān)扬后抑，其作用是使文(wén)章(zhāng)曲折(zhé)有波(bō)澜，突出喜欢(huān)赞美(měi)或批评(píng)讽刺的感(gǎn)情。

　　明(míng)手(shǒu)法（用一两个词准确指出用了何(hé)种手法）+ 阐运用(yòng)（结合(hé)诗句阐释说(shuō)明诗人运用了这种手法(fǎ)的依据(jù)）+ 析(xī)效(xiào)果（此手(shǒu)法表达了(le)诗(shī)人怎(zěn)样(yàng)的感情(qíng)，或刻画了什么形象(xiàng)，或表现了什么(me)主(zhǔ)旨(zhǐ)）

　　【叙——析(xī)——评】 【是什么(me)——为什么——怎么样】

　　①第一(yī)步：明确说出(chū)运(yùn)用的(de)手法是什么？（托物言学年是什么意思？应该怎样填，2022至2023学年是什么意思志、用典、动静结合、虚实结(jié)合、借(jiè)古讽今、抑(yì)扬(yáng)、想象、联想、渲染、象征等）

　　②第二步(bù)：结合诗句阐释说明(míng)诗人运(yùn)用了这种手法学年是什么意思？应该怎样填，2022至2023学年是什么意思的依据。

　　(找(zhǎo)到能体(tǐ)现该手法(fǎ)的关键诗句(jù)，并进(jìn)行描述(shù)性说(shuō)明)

　　③第三步(bù)：析效果（此手法表达了诗人怎样的感情，或刻画了什么(me)形象(xiàng)，或表(biǎo)现了什么主(zhǔ)旨）

表现手法(fǎ)有哪些(xiē)及作用

　　表现手法主要(yào)有托物(wù)言志，借景抒(shū)情，叙事抒情，直抒胸(xiōng)臆，衬托，卒章显志，铺陈(chén)，象(xiàng)征，想象，联想，照(zhào)应，寓(yù)情于景，反衬，烘托(tuō)，托物起(qǐ)兴等。

　　联想、想象：联想(xiǎng)由一(yī)事物(wù)联系到与(yǔ)之有关的另一事物，或(huò)把事物中类似(shì)的(de)特点(diǎn)联(lián)系起(qǐ)来造成一个(gè)典(diǎn)型。

　　铺垫(diàn)：为主要情节做准备或酝酿高潮到来(lái)之前的一(yī)系列非主情节。

　　它可以显示情节发展的必(bì)然性，增强(qiáng)作(zuò)品(pǐn)的感(gǎn)染力和说服力。

　　可以制造悬念，引起读(dú)者的兴趣。

　　象征：通过特(tè)定的(de)、容易引起联想的具体(tǐ)形(xíng)象，表现与之相似或相近特点(diǎn)的概念、思想和感(gǎn)情。

　　对比(bǐ)（对照）：把两扒源种激胡不同的事物(wù)或(huò)情(qíng)形作对(duì)照，互相比(bǐ)较。

　　作(zuò)用是突显对(duì)象的(de)特点，使形象更加(jiā)鲜明。

　　常用的(de)表(biǎo)现手法还有引用，即援引现成的(de)语言材料(名言、格言(yán)、民谣、谚语、诗词(cí)、典故等)，其主要(yào)起到(dào)提(tí)高语言的表(biǎo)达效果(guǒ)的作(zuò)用(如：增春铅态加(jiā)文章(zhāng)文采和(hé)文化内涵，丰富文章内容等)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 学年是什么意思？应该怎样填，2022至2023学年是什么意思