工科与理科是(shì)什么意(yì)思，工科、理科是(shì)理科和工科的区别总(zǒng)的来说，理学研究(jiū)的是(shì)科学，工学(xué)研究的(de)是技(jì)术；理学注重理论研究，工学注重(zhòng)实际应用；理学(xué)培养(yǎng)的目标是科学家，工学(xué)的培养目标是工(gōng)程师的(de)。

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工科与理科(kē)是什么意思，工科、理科

　　总的(de)来说，理学研(y大使相当于什么级别的干部 大使的级别是部级吗án)究的是科学，工学研究(jiū)的(de)是技术(shù)；

　　理学注(zhù)重理论研究，工学注重实际应(yīng)用；

　　理(lǐ)学培(péi)养的目(mù)标是科学(xué)家(jiā)，工学的培养目标是(shì)工(gōng)程师。

　　典型的理(lǐ)学专(zhuān)业(yè)如数学、物理(lǐ)学、声学、化学等；

　　典型的工科专业如环境(jìng)科(kē)学(xué)与工程(chéng)、电子信息工程、化学工程、土木(mù)工程、轻化工(gōng)程等。

　　工(gōng)科（工程学(xué)）是指如材料科学、计(jì)算机、信息(xī)、电子(zi)、机大使相当于什么级别的干部 大使的级别是部级吗械(xiè)、电气、建筑、水利、汽(qì)车、仪器等研究应用技术(shù)和工艺(yì)的学问。

　　工(gōng)程(chéng)学或工学即(jí)“应用科学和技术(shù)的(de)原(yuán)理，来解决问题”。

　　工程师通过想象，判断和推理，将科学、技术(shù)、数(shù)学(xué)和(hé)实践经验应用到设计(jì)、制造、对象(xiàng)或程序的操作中。

　　在学校中，将自然科学原理应用至(zhì)工业(yè)、农业各(gè)个生产部(bù)门所形成的诸(zhū)多工(gōng)程学科也称为工(gōng)科或工学。

　　工科是应用数学、物(wù)理(lǐ)学(xué)、化(huà)学等基(jī)础科(kē)学(xué)的原理，结合生产(chǎn)实(shí)践所积累的(de)技术经(jīng)验(yàn)而发(fā)展起来的学科。

　　代表性的(de)学科有土建(jiàn)类、水利类、材料类、电工(gōng)类、电子(zi)信息类(lèi)、热(rè)能核能类、仪(yí)器仪表类(lèi)、化工制药类等等。

　　工科的培养目标是(shì)在相应的工(gōng)程领域从事规划、勘(kān)探、设计、施工(gōng)、原材料的选择研究和管理等方面工作的高级工程(chéng)技术人才。

　　主要是要(yào)培养实际应用(yòng)能力的工作(zuò)人员。

　　以上所述主要指(zhǐ)传(chuán)统工科，此外还有新(xīn)型工(gōng)科。

　　新型(xíng)工科是指为适(shì)应高技术(shù)发展的需要而(ér)在有关理科(kē)基础上发展起(qǐ)来的学(xué)科。

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