文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么是(shì)在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么(me)作用的问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大家总结的答(dá)题(tí)要点结构(gòu)上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2在(zài)现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心.深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人(rén)物(wù)怎样的(de)品质、精神或性格的。

　　关于(yú)文章(zhāng)结尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么以及文(wén)章结尾的(de)作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)有哪些，文章结尾(wěi)的作用一般是(shì)什(shén)么，文章(zhāng)结尾有什么作(zuò)用？，文章结尾(wěi)有啥作用等(děng)问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

文章结尾的(de)作(zuò)用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会(huì)出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么(me)作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题(tí)要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义(yì)，点明中心.2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟或(huò)者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力5、加深读者的印象，引起(qǐ)读(dú)者的注意(yì)、思(sī)考

　　使(shǐ)用(yòng)诗(shī)句(jù)来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美(měi)而富有含(hán)义(yì) 2：可以让诗(shī)句(jù)中的(de)意境和本书要表达(dá)的(de)感情相渗(shèn)透，易于表(biǎo)达(dá)

　　注意：一定(dìng)要结合具体文(wén)章和(hé)人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的(de)作用

　　 结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章(zhāng)结(jié)构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前(qián)文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了(le)人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意(yì)无(wú)穷，留(liú)下(xià)想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读(dú)者的(de)注意(yì)、思考(kǎo)。

二、议(yì)论文开头结尾的(de)作唯(wéi)晌用

　　 议论文开头结尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

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　　得事(shì)例,提出中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过(guò)引用名人趣事(shì)(或。

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　　奇闻趣事(shì))提出(chū)中心论点(diǎn)或引(yǐn)出中心(xīn)论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的(de)作用,增(zēng)强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心论(lùn)点,激(jī)励号召人人们。

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三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾要顺(shùn)应文章(zhāng)内容的冲(chōng)山(shān)袜发展

　　 文章是反映(yìng)客观事物的,客观事物是(shì)千变万(wàn)化的,反映千变万(wàn)化的客观事物的(de)文章形式(shì)也是(shì)多种多(duō)样(yàng)的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生作文为(wèi)例,有记叙(xù)文、说(shuō)明文、应用文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可(kě)以大致地(dì)分成(chéng)记人的(de)、叙(xù)事的、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物(wù)的种种类(lèi)别,因此,文章不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么(me)方式,我们认为,要顺应文章内容(róng)散激的发展,不(bù)能为(wèi)结尾而(ér)结(jié)尾(wěi)。

　　有(yǒu)些同学在阅(yuè)读别(bié)人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色(sè),非常(cháng)喜欢,也想学(xué)一学,这(zhè)种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾(wěi),要(yào)根据文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　 在我们学习(xí)过(guò)的文章中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有的是(shì)事情写(xiě)完了,文(wén)章也就自然结尾了,不需要再去(qù)说什么多余的话(huà);有的是文章(zhāng)快写(xiě)完(wán)了,作者考虑到在结尾的时(shí)候有必要对(duì)全文进(jìn)行一(yī)下总结(jié),写(xiě)上几句概括性的话来收束(shù)全(quán)篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰(qià)到好处地通过某(mǒu)种途(tú)径把文章的中(zhōng)心点明;也有的人爱在(zài)文章的结尾处说(shuō)几(jǐ)句(jù)耐人(rén)寻味的话(huà),既能(néng)做到水到渠(qú)成,又给我们留下想(xiǎng)像的余地(dì);有的人写文章时充分表达了自己的(de)感情,同时(shí)自己在写作过程中被(bèi)自己表(biǎo)达的感情所感(gǎn)染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到(dào)文章结(jié)尾处,回应前文,和文章的标题(tí)或者文(wén)章(zhāng)的开头联(lián)系起来考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以小(xiǎo)见大,初看(kàn)不(bù)起(qǐ)眼,细(xì)想(xiǎng)却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽(suī)说完(wán)意(yì)却(què)未完(wán),使你(nǐ)还(hái)得(dé)好好去(qù)想一想(xiǎng)……文章的结尾多(duō)种多样,不(bù)一而(ér)足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做到顺应文(wén)章内容的(de)发展(zhǎn),不(bù)能(néng)抛开前(qián)面的内容(róng)为结尾而标新(xīn)立(lì)异(yì)。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来才显(xiǎn)得精(jīng)神,如果在(zài)老母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是非常难看的。

　　 我们来看看小学(xué)语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严(yán)肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说(shuō),“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎(zěn)么(me)行(xíng)!哦,我们,我们总能(néng)熬过(guò)去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了(le)帐子(zi)。

　　 《穷人》选自俄国著(zhù)名作家列夫托尔沪上两支花暗指谁 沪上两支花是哪两家斯泰的作(zuò)品,记叙的是(shì)一位渔夫和他(tā)的(de)妻(qī)子桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死后收(shōu)养她的两个孩(hái)子的事,反映了(le)沙俄时代渔民(mín)的生(shēng)活状况,歌颂了(le)他们美好的心(xīn)灵和高尚的道德(dé)品(pǐn)质。

　　文章的(de)结(jié)尾(wěi)处集中反(fǎn)映了(le)渔夫的心灵和道德品(pǐn沪上两支花暗指谁 沪上两支花是哪两家)质,似(shì)乎在桑娜身上(shàng)没有(yǒu)多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面已(yǐ)经写(xiě)了桑娜:

　　 桑娜(nà)用头巾裹住睡(shuì)着(zhe)的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得(dé)厉(lì)害。

　　她自己(jǐ)也(yě)不知道为什么要这样做,但(dàn)是她(tā)觉得非这(zhè)样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过(guò)来啊?……他会(huì)揍(zòu)我的!那(nà)也活(huó)该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　 不难看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心里特(tè)别宁(níng)静,作者为什么(me)不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有必要;文章的中心意(yì)思(sī)已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时(shí)再对渔夫(fū)夫(fū)妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　 一篇文章应该(gāi)是一(yī)个整体。

　　至于(yú)我们(men)说的(de)开头(tóu),结(jié)尾(wěi)……都是在这个整体之(zhī)中的,之所(suǒ)以要(yào)分(fēn)开来说,是(shì)因为为了叙述(shù)的方便。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾在内容上、结构上要收(shōu)束全篇(piān),对(duì)全篇(piān)要有定局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人(rén)的(de)文(wén)章,结尾要(yào)落实到人的思想(xiǎng)品质和(hé)性格特征(zhēng)上来;一般写(xiě)事的文章,结尾(wěi)要落实(shí)到(dào)事情(qíng)的意义和作(zuò)用上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到文章结束看过一遍之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使人(rén)感(gǎn)到(dào),文章的结尾和文章(zhāng)的标(biāo)题(tí)、文章的开头以及(jí)文章的(de)中(zhōng)间部分,是(shì)密(mì)切相联系(xì)的,都与这(zhè)篇文(wén)章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾(wěi)是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使(shǐ)人读过之后感(gǎn)到是多余(yú)的(de),或者感到它与前面(miàn)的(de)部分不和谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整性,那(nà)就不是(shì)好(hǎo)的结尾了(le)。

　　 小学语文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》的结尾值得(dé)我们(men)学(xué)习(xí):

　　 田寡妇也无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　 赵(zhào)树理的《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》反映(yìng)的是中国共产党领(lǐng)导的(de)土地改革使中(zhōng)国农村发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前(qián),南坡(pō)庄(zhuāng)只有半亩(mǔ)园地的(de)田寡(guǎ)妇年(nián)年(nián)都种南瓜(guā),年年都要去(qù)看瓜,因为(wèi)村里(lǐ)的(de)穷(qióng)人无土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜(guā),因此(cǐ)田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家家种了瓜(guā),可(kě)田寡妇(fù)还是抱着老黄历(lì)天(tiān)天去看(kàn)瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后生(shēng)病没有(yǒu)去看(kàn)瓜,园(yuán)中(zhōng)也无事,三五天,上十天不去,也(yě)无事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了(le)原委,就(jiù)“无心(xīn)再(zài)去(qù)看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和(hé)文章(zhāng)的标(biāo)题(tí)、文章(zhāng)的(de)前后(hòu)内容一起构成了一(yī)篇结构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐(xié)统一(yī)的艺术(shù)整(zhěng)体,使作者(zhě)所要表达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样(yàng)的结尾(wěi)对(duì)于全(quán)篇内容和结构的完整(zhěng)都起(qǐ)到了总括的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　 阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作品读完(wán)之后,有使他(tā)翻开第一页来重新去读(dú)它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作(zuò)家也要求(qiú)写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法(fǎ)结(jié)尾,要想使文(wén)章(zhāng)充(chōng)实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言(yán)应该精炼(liàn),内容(róng)要紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　 我们先看(kàn)小学(xué)语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　 黎明(míng)的时候(hòu),决口(kǒu)终(zhōng)于(yú)合(hé)龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼起来。

　　 《抢险》的(de)结尾短(duǎn)短(duǎn)的一段只(zhǐ)有24个字(zì),说了(le)两层意思:一层是决(jué)口合龙了,另一层是(shì)人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家(jiā)同(tóng)心协力(lì),堵堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜战(zhàn),终于在(zài)黎明使(shǐ)决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　 我们再来看小学语文教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小(xiǎo)船向着高塔下(xià)面的乡村划去的时候,我还回(huí)头去(qù)看那(nà)被抛在后面的(de)茂盛的(de)榕树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天(tiān)是我的(de)眼(yǎn)睛(jīng)骗了我。

　　那“鸟(niǎo)的天堂(táng)”的确是鸟的天堂啊!

　　 结(jié)尾(wěi)的这(zhè)一(yī)段(duàn)共四(sì)句话,写了(le)自己的行(xíng)踪(zōng)及离开(kāi)时的留恋之(zhī)情,说(shuō)明了第(dì)一次没有(yǒu)看见鸟的自身(shēn)原因,表(biǎo)达了对“鸟的天(tiān)堂(táng)”的(de)赞美(měi)之情。

　　语言简明扼(è)要,特别(bié)是(shì)结句,紧(jǐn)扣中心,回应全文(wén),充实有力(lì)。

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