家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译-橘子百科-橘子都知道

家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程是医(yī)学基础课基(jī)础课(kè)的(de)两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概(gài)念，再(zài)去理解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就变得容易了(le)许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论，怎样学好护理学导论这门课(kè)程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础300字(zì)等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识：

怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程

　　医(yī)学基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态时(shí)的(de)人(rén)体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态(tài)，更(gèng)加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多(duō)动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学(xué)习(xí)，除了(le)背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课(kè)是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您可以(yǐ)报名(míng)参加(jiā)成年(nián)人自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是(shì)挺不错的(de)呀，未来(lái)的就(jiù)业(yè)前景也是(shì)相当的广阔，要知道(dào)现在(zài)护理(lǐ)专(zhuān)业已经被列为了(le)紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段(duàn)时间，这个(gè)专业都会被(bèi)重(zhòng)点扶持，现在我们(men)国家的护士(shì)还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来(lái)，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职业，比(bǐ)如说(shuō)家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学本科生在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定(dìng)会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别(bié)的热爱这个行(xíng)业，另外(wài)就是你必(bì)须要是(shì)一(yī)个特(tè)别(bié)有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要(yào)培养(yǎng)出严谨的作风(fēng)和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪(nǎ)一个专业，我(wǒ)们都必须要付出全(quán)部的(de)精(jīng)力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本(běn)。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译(yī)旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深(shēn)了(le)对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大(dà)同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物质(zhì)能量(liàng)代谢，血液(yè)的循环，神(shén)经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为(wèi)所有的(de)过(guò)程都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎样(yàng)的(de)情形，或(huò)者(zhě)就一个现象存在好多(duō)种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代(dài)谢过程，要记(jì)很多(duō)极其复杂的化学符(fú)号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十几二十种物质，还要记住每一步发生(shēng)的器官以及发生的条(tiáo)件，想要记得(dé)准确而(ér)且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记(jì)忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词(cí)头(tóu)法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来(lái)组(zǔ)成(chéng)一句相对容易记忆的话“一两色素本来(lái)淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样便轻(qīng)松把八种(zhǒng)不相关又难记的名词整(zhěng)合到了一起，记得牢(láo)也(yě)记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门(mén)课程也是让(ràng)人(rén)头疼的一门(mén)。

　　因为药(yào)物的名字(zì)都是(shì)外(wài)文翻译的(de)，只是些(xiē)无意义生(shēng)僻(pì)字的堆(duī)积(jī)，又长(zhǎng)又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例(lì)，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏反(fǎn)应等，是(shì)指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产生不利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类乃(nǎi)至每一(yī)种药物都(dōu)有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗(liáo)目的，就是(shì)治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的(de)，就成了对用药(yào)者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等(děng)等(děng)有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会(huì)学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的(de)中药配(pèi)方等等，这(zhè)些内容(róng)不仅仅可以(yǐ)在临床(chuáng)传授给患者，对(duì)自己而(ér)言(yán)也是受(shòu)用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压(yā)或针刺虎(hǔ)口处的合(hé)谷穴，也(yě)能(néng)很快缓解(j家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译iě)疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识(shí)非常实用，我们平时身体有些许不适(shì)的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介(jiè)绍经(jīng)典的(de)商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于(yú)课(kè)堂(táng)讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车(chē)行走时需(xū)要上身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两(liǎng)臂与肩同宽(kuān)，放(fàng)在(zài)药车推(tuī)杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖(jiān)在(zài)正(zhèng)前方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理，原则是(shì)不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是(shì)推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者(zhě)情绪(xù)冷静下来；其次领导出面会使(shǐ)得患者有(yǒu)被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视(shì)自己的行(xíng)为，从(cóng)解决问(wèn)题的目的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都(dōu)非常的(de)有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末(mò)考试也不为难大家，都(dōu)能轻松通过(guò)，所以是大学期间难得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面(miàn)提到的(de)相对轻松的(de)课程外，护理(lǐ)学院(yuàn)开设(shè)的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学(xué)基础课一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何填写各(gè)种(zhǒng)表单，如何写护理(lǐ)病历(lì)，以及患者(zhě)住院(yuàn)期(qī)间可能会实施的各种护(hù)理操(cāo)作：急救(jiù)护理、输(shū)血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉(shè)及到如何与患者沟通，建立(lì)良(liáng)好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对(duì)于信息传达的(de)作用并没有我们想象中那(nà)么大(dà)。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情(qíng)、声调(diào)、语速等等。

　　像触(chù)摸就是(shì)一(yī)种非常好的关怀(huái)方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时候，适当拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握(wò)她(tā)的手(shǒu)，会起到意(yì)想(xiǎng)不到(dào)的(de)效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关(guān)系(xì)，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是(shì)说替患(huàn)者准备好一切，尽量(liàng)满足患(huàn)者的(de)要求，就能称之(zhī)为(wèi)优(yōu)秀的护理人(rén)员。

　　在患者(zhě)完全不能自(zì)理的时候，确(què)实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患(huàn)者还具备一(yī)定的自理(lǐ)能(néng)力(lì)，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要(yào)目(mù)的是(shì)让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会(huì)、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门课(kè)程(chéng)都会(huì)有每周一(yī)次(cì)临(lín)床见习的机会(huì)，大致内容(róng)是上午在病房参观(guān)学习，看看医生护(hù)士(shì)的工作(zuò)流程(chéng)、病房环境，以及各种(zhǒng)疾(jí)病的临(lín)床表(biǎo)现，对特别典型或者罕见的病例(lì)要主动与病(bìng)人交流(liú)，同时完(wán)成(chéng)一份护理(lǐ)病历；下午要聚(jù)在一(yī)起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计(jì)划与(yǔ)护理(lǐ)措(cuò)施(shī)。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介绍(shào)手(shǒu)术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患(huàn)者的(de)护理包括(kuò)术前(qián)护(hù)理、术(shù)后护(hù)理、出(chū)院(yuàn)指导等三个部(bù)分，像(xiàng)一般手(shǒu)术(shù)病人术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且(qiě)会影响各器官的生理功能，而(ér)且个体(tǐ)差异很(hěn)大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不(bù)一样(yàng)，因此护(hù)理(lǐ)人员不(bù)能根据其他患者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程(chéng)度，而要根据(jù)家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译患者主述的感(gǎn)觉(jué)以及表现出(chū)来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等(děng)情况，综(zōng)合评(píng)估(gū)患者(zhě)的(de)疼痛级别，合理给予药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本(běn)的(de)原则(zé)就是，非消化(huà)道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无(wú)其(qí)他不(bù)适(shì)可以开始进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等易产气(qì)的食(shí)物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后运动是鼓(gǔ)励早期(qī)下(xià)床活动(dòng)的，视(shì)患者(zhě)病情(qíng)轻重以及耐受程(chéng)度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临(lín)床实习包(bāo)括(kuò)一年半的护理(lǐ)实(shí)习与半年的医(yī)疗实习，护理实(shí)习是在各个科室跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医(yī)疗实习(xí)则是跟随着医生老(lǎo)师从事医生工(gōng)作。

　　临床实(shí)习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病人(rén)，不是(shì)数(shù)据不是机器，而(ér)是(shì)一个(gè)个生(shēng)命，因此(cǐ)你的任何一(yī)个操(cāo)作(zuò)都要慎之(zhī)又慎。

　　出(chū)了问题(tí)就是(shì)大问(wèn)题，大到你不能承担(dān)，而且(qiě)会给病(bìng)人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如(rú)输液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普(pǔ)通人(rén)接(jiē)触的高致(zhì)病性(xìng)病菌多得(dé)多(duō)。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格(gé)遵守医院制定的各(gè)项防(fáng)护制度，尤其是针具(jù)与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体(tǐ)负(fù)责(zé)，还(hái)要对(duì)自己的学业(yè)负责(zé)，临床(chuáng)的(de)老师都很繁(fán)忙(máng)，带的学生又多(duō)，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知(zhī)识，只能(néng)自己多上心，多学多看(kàn)多做多(duō)问，而且还要(yào)做到及时与理论相联系，白天(tiān)在临床见(jiàn)到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查查书(shū)弄(nòng)清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解(jiě)及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护(hù)理，而(ér)不是从事护理(lǐ)专(zhuān)业的工作的话，那还(hái)是(shì)可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想要(yào)从事护理工作的(de)话，就要做好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了(le)。

学护理专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成(chéng)为都市“白富(fù)美”，乐意在(zài)自己身上花(huā)钱(qián)，把自(zì)己打扮得美(měi)美的。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意(yì)花(huā)费大量的时(shí)间(jiān)金钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容护理工(gōng)作，每天的工作量(liàng)相对比(bǐ)较少，但是工作(zuò)待(dài)遇却(què)反(fǎn)而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来(lái)越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整(zhěng)个(gè)医(yī)疗团队起着决定性(xìng)的作用(yòng)，它的好坏就可以看出这个医(yī)院(yuàn)的医疗(liáo)水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的护理团(tuán)队，护理团队已经如何发展成(chéng)为(wèi)整(zhěng)个医疗(liáo)工作的(de)重(zhòng)要(yào)组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的(de)自主学习的能力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好(hǎo)学习专业(yè)的知识，也应该课外多看一些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅局限(xiàn)在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的还是(shì)自己的学(xué)习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如(rú)果(guǒ)学校组织有在医院(yuàn)实习的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的，有(yǒu)时(shí)候知识丰富，但是临床工作不好(hǎo)的话也是白(bái)搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业技(jì)能，随着护理(lǐ)的(de)发(fā)展(zhǎn)，现如今的护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)简(jiǎn)单的打针输液或(huò)者注重生活上(shàng)护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面就是(shì)稳准(zhǔn)快(kuài)好，只有(yǒu)你(nǐ)的(de)技术娴熟，才能(néng)给病人(rén)安全感，让病人有一个好的心情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是(shì)很忙的，有(yǒu)时候连续(xù)好几个月都没有休息，那么(me)这个时候一定要(yào)有(yǒu)集体主义精神，在(zài)集(jí)体利益和个人利益不冲(chōng)突的情(qíng)况下选择(zé)集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识(shí)，要选(xuǎn)择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比(bǐ)如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己(jǐ)的心态和(hé)知(zhī)识技(jì)能的塑造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习专(zhuān)业的护理(lǐ)知(zhī)识(shí)，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当(dāng)初(chū)你(nǐ)为什么选择了这(zhè)个专业(yè)？是(shì)对(duì)护士的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践，考试(shì)前将理论知(zhī)识联系实际，就可以了(le)！我认为(wèi)认真和(hé)努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学(xué)、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学(xué)、药理学、医学心理学、医学(xué)伦(lún)理(lǐ)学、护理学(xué)导论、护理学基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防(fáng)医(yī)学(xué)、精神护理(lǐ)学(xué)、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学(xué)环节：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业(yè)扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理专(zhuān)业(yè)被(bèi)教育部、卫生部(bù)等六部委列入国家紧缺(quē)人才专业，予以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生(shēng)人才(cái)资源统(tǒng)计结果(guǒ)显示(shì)，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生(shēng)和护士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生(shēng)部的要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差很大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际(jì)医(yī)疗市场(chǎng)对护(hù)理人员的需求(qiú)激(jī)增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国(guó)、加拿大(dà)、新西(xī)兰(lán)、新(xīn)加坡、日本及全(quán)球(qiú)其他国家(jiā)将(jiāng)急需(xū)200万护理人才，国际人力资源公司已(yǐ)经把(bǎ)目(mù)光瞄准(zhǔn)中国。