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忘记是什么词(cí)性

　　忘记是动(dòng)词词性的(de)。

　　释义：不记得(dé)过(guò)去(qù)的事;没有记住应该记住的。

　　词性(xìng)：可用作(zuò)名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得(dé)。 例如：朱自清《背影》：“我与(yǔ)父(fù)亲(qīn)不(bù)相见(jiàn)已二年余了，我最不能忘记的是他的背(bèi)影(yǐng)。”

　　2. 该做的事没有想(xiǎng)到去(qù)做。 例(lì)如： 明·张(zhāng)居(jū)正《女诫(jiè)直(zhí)解》：“你(nǐ)众女将我这教诫的言语，务要勉励，身体力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例(lì)如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风(fēng)卷(juǎn)着云……那时我也忘记(jì)害怕啦!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二、基本(běn)含义：

　　一个事件是(shì)否会被遗忘，跟与(yǔ)其联(lián)系(xì)之事件的数目、它所唤起情感和时(shí)间，还有和(hé)身(shēn)体状态有(yǒu)关。但普遍认为，相对于记忆(yì)是主动(dòng)，遗(yí)忘是(shì)被动的。就(jiù)是说(shuō)，人能(néng)够主动选择记住某件事，而(ér)不能选择去忘记某件事(shì)。为了避免将重要(yào)的信息(xī)被遗(yí)忘(wàng)，人们通常的做(zuò)法是(shì)复习。

晚(wǎn)上老师说怕我忘记了怎么回复她呢

　　晚上(shàng)老师说怕我忘记(jì)了可以回复：我会(huì)用手(shǒu)机备忘录(lù)注明并定个闹钟提醒的(de)，请(qǐng)您放心。

　　如(rú)果依旧不放心，还可以(yǐ)用记事本抄下来，或者使用便条(tiáo)纸(zhǐ)或者便利贴，将担心会(huì)忘记的事情(qíng)抄写下来，放(fàng)在自己能够随(suí)时(shí)看到(dào)的地方。

　　一(yī)个事件(jiàn)是(shì)否会被遗忘，与(yǔ)其联系(xì)之事件的数(shù)目(mù)、所唤起情感和(hé)时间以(yǐ)及身体状态有关。

　　普(pǔ)遍认(rèn)为，相对于记忆是主动，遗忘是(shì)被动的。

　　就是说(shuō)，人(rén)能够主动选择(zé)记住某件事，而不(bù)能选择去忘(wàng)记某件事。

　　为了避免将重(zhòng)要(yào)的信息被遗(yí)忘(wàng)，人们通常的做法是复习(xí)。

幼(yòu)儿园老师说忘记了(le)??怎么回

　　没关系，麻烦老(lǎo)师尽(jǐn)量在有空时解(jiě)决问题。

　　幼儿园老师平时(shí)工(gōng)作(zuò)是很辛苦的，要照顾几(jǐ)十个学生(shēng)，自然是忙不过来(lái)的，就会出(chū)现偶尔忘事的时候，希(xī)望家(jiā)长能够(gòu)多多体谅(liàng)老师，有事先沟通，这样就(jiù)能(néng)够省掉(diào)很(hěn)多不必要的麻(má)烦。

　　家(jiā)长(zhǎng)的体谅与关(guān)心也(yě)是(shì)至关重要的。

　　如果说，我(wǒ)们可(kě)以做(zuò)到在平时(shí)总是非常体谅老师(shī)，甘愿(yuàn)配合老师的工(gōng)作的话，老师(shī)自(zì)然会(huì)对我(wǒ)们的孩子有一个(gè)好(hǎo)的印象。

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