两丈等于多少米　三字经中苟不教性(xìng)乃迁是什么意(yì)思，苟(gǒu)不教性乃迁的(de)下一句(jù)是这句话的意思为：如(rú)果从小(xiǎo)不好好教(jiào)育，善良的本性就会变坏的。

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三字经中苟不教性乃迁是什么意思，苟不教性乃迁(qiān)的下(xià)一句

　　出自《三字经》，《三(sān)字经》是我国的(de)传(chuán)统启蒙教材(cái)，今天(tiān)小编就(jiù)来(lái)和大家(jiā)聊一聊《三字(zì)经》。

　　《三字经(jīng)》，是(shì)中(zhōng)国的传统(tǒng)启蒙教材。

　　在中国古代经典当中，《三字经》是最浅(qiǎn)显易懂(dǒng)的读(dú)本之一。

　　《三字经》取(qǔ)材(cái)典(diǎn)范，包括中国传统文化的文学、历史(shǐ)、哲学、天(tiān)文(wén)地理、人伦(lún)义理、忠孝节义等等，而(ér)核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。

　　”背诵《三字(zì)经(jīng)》的同时，就了两丈等于多少米解(jiě)了常识、传统国(guó)学及历(lì)史故(gù)事，以及故(gù)事(shì)内(nèi)涵中(zhōng)的(de)做(zuò)人做事道理。

　　《三字(zì)经》是我国不(bù)可多得的宝贵(guì)遗产，有不同版本，全文字数从1120字(zì)至1722字不等。

　　《三字经》与《百家姓》、《千字(zì)文》都是我国优秀的蒙学读(dú)物，并称为"三、百、千"。

　　人(rén)之初，性本善。

　　性(xìng)相近(jìn)，习相(xiāng)远。

　　苟不教(jiào)，性乃迁。

　　教两丈等于多少米(jiào)之道(dào)，贵以(yǐ)专。

　　昔孟(mèng)母，择邻处。

　　子不学(xué)，断机(jī)杼。

　　窦燕山，有义方。

　　教五子，名俱扬。

　　养不教，父之过。

　　教(jiào)不严，师(shī)之惰(duò)。

　　子不(bù)学，非(fēi)所宜。

　　幼不学，老何为。

　　玉不(bù)琢，不成(chéng)器。

　　人不学，不知义。

　　为人子，方(fāng)少时。

　　亲师友，习礼仪。

　　香(xiāng)九(jiǔ)龄，能温席。

　　孝于亲，所(suǒ)当(dāng)执。

　　1、《三字经》是(shì)我中(zhōng)华悠悠五千年(nián)灿烂的经典(diǎn)传统文(wén)化之一，它是中华儿女(nǚ)智(zhì)慧的结晶(jīng)，它(tā)承(chéng)载(zài)着一个民族的(de)历史与(yǔ)精神，体现了独特的教育(yù)思想和(hé)文化(huà)魅力。

　　这是中(zhōng)国几千年来形(xíng)成的独特的民(mín)族(zú)文化，在世界上也是举足轻重，并受到(dào)全(quán)世界的广泛关注。

　　2、《三字经》读起来(lái)朗朗上口(kǒu)，简明扼要，是以中国历(lì)史(shǐ)为素(sù)材，植根于传统文(wén)化，强调教育以“德”为先，学贵在恒和(hé)环境对学(xué)习(xí)的(de)影响，讲述教育与学习重要性的教育论著。

　　同时也(yě)是我国代古一(yī)部传统的(de)儿童启蒙识字教育课本。

　　3、在现在这个(gè)复杂多变(biàn)的(de)社会环境下(xià)，德育教(jiào)育也成(chéng)为现(xiàn)行教育改革所面临的一(yī)个重(zhòng)要课题。

　　现在很多学校也把传承中华民族经(jīng)典传统(tǒng)文化(huà)作(zuò)为新时期德育教育发展的重要途径。

　　传(chuán)统文(wén)化的核心就是“德(dé)育”，《三字经》中说：“首孝悌，次(cì)见(jiàn)闻(wén)”，可(kě)见(jiàn)在传统的教育中，是把(bǎ)德育放在(zài)首(shǒu)位(wèi)的，一个(gè)人(rén)首(shǒu)先得(dé)要有“孝(xiào)悌”，即德”。

　　4、中华民族悠久的传统文化是中华先(xiān)贤们几(jǐ)千年来智慧的结晶，它使我中华民族历经几千年生生不息，屹立不倒(dào)。

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