大学的学分是啥意(yì)思，大学(xué)学分的规范(fàn)是什么是学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学(xué)习质(zhì)和量(liàng)的归纳教育管理准则的。

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大学的学分(fēn)是啥(shá)意思，大学学分(fēn)的规范是什么

　　学(xué)分制，教(jiào)育形(xíng)式(shì)的一种，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学(xué)分，衡(héng)量学生

　　学习质(zhì)和量的归纳教(jiào)育(yù)管理准则。

　真正想离婚的女人会拖着吗，女人拖着不离婚也不联系心态　与班建制、导师(shī)制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国内(nèi)首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试行学(xué)分制，现在(zài)学分制变革已(yǐ)在国内高校全面推开。

大学学(xué)分(fēn)是(shì)什么意思

　　学分，是(s真正想离婚的女人会拖着吗，女人拖着不离婚也不联系心态hì)用于核算学生(shēng)学习(xí)量的一(yī)种(zhǒng) 计量单位 ，按(àn)学期核算，每门(mén)课程及实践环节的(de)详(xiáng)细学分数以专业 教育(yù)方案 的(de)规则为准(zhǔn)。

　　部(bù)分校园也有(yǒu)按学分(fēn)收(shōu)费的准则。

　　经过学(xué)分能够评判学(xué)生在大(dà)学期(qī)间的(de)学习常识的(de)广度(dù)，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成(chéng)了点评学生优异程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大(dà)学(xué)学分制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课(kè)为中心，以位置为(wèi)辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分衡量学生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛(fú)大学，与班建制、导师制(zhì)合称三(sān)大教育(yù)形式。

　　二、学分制(zhì)的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特(tè)征，又有彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类紧(jǐn)密完好的特(tè)性，又(yòu)具有学分制的某些长早樱处，比(bǐ)方，在(zài)对课程(chéng)的选修方(fāng)面，给予学(xué)生在必定范围内的自由(yóu)度等(děng)。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是一(yī)种把有(yǒu)必要获得的结业总学分作(zuò)为结(jié)业规范的一种(zhǒng)教(jiào)育管理准(zhǔn)则，它要求依照培(péi)养目标和教(jiào)育方案中各门课程及教育环节的(de)学(xué)时量，确认每门课程的学分，设置(zhì)必修(xiū)课和选修(xiū)课，规则(zé)各类课(kè)程的份额(é)，以(yǐ)及准予学生(shēng)结(jié)业(yè)的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学(xué)分(fēn)制是(shì)在(zài)学分(fēn)制基础上发生的(de)一种(zhǒng)能用(yòng)以显(xiǎn)现(xiàn)学生每门课程(chéng)的学(xué)习成果(guǒ)的(de)质量，以及(jí)学年和结业(yè)总成果质量的教育管理(lǐ)准则(zé),，其核算公式为:学(xué)分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权(quán)学(xué)分制(zhì)也(yě)是(shì)在(zài)学分制(zhì)的(de)基(jī)础上发生的一种能(néng)用以显(xiǎn)现学生对某些要点课程的(de)学习质量，以区别(bié)学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方案中的学分，依(yī)据课程类别(bié)，求学成果差异等别离确认不同的(de)权重系数，方案(àn)学分乘以权重系数，得出(chū)加权学分，以区(qū)别学生学习成果好坏，并做为选拔(bá)尖子(zi)生、评优、评(píng)奖的重(zhòng)要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要求学生修满教育方案(àn)规则的最低学(xué)格外(wài)，还应修(xiū)满课外(wài)附加学分才(cái)干(gàn)结业的一种教育(yù)管理准则。

　　一般说来(lái)，课(kè)外附加学分(fēn)可依据学生参(cān)与(yǔ)学科比赛与(yǔ)学术活动、思想品(pǐn)德与社(shè)会工作、文体(tǐ)活(huó)动与公(gōng)益活(huó)动的(de)状况来(lái)鉴(jiàn)定。

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