原生家庭是指离异(yì)吗(ma)，为什么说原生家(jiā)庭(tíng)可怕原生家庭不是指(zhǐ)离(lí)异(yì)的(de)。

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原生家庭是(shì)指(zhǐ)离(lí)异(yì)吗，为什么(me)说原生家庭(tíng)可怕

　　原生家庭(tíng)是一个社会学概念(niàn)。

　　是(shì)指儿女还未(wèi)成(chéng)婚，仍与(yǔ)父母(mǔ)生(shēng)活在(zài)一起(qǐ)的家庭(tíng)。

　　新生家庭就是(shì)夫妻双方组成的(de)家庭，这样的家庭不(bù)包括夫妻双方的父母。

　　我们应该正确衡量原生家庭和新生家(jiā)庭的关系。

　　当我们的(de)家庭还是原(yuán)生家庭时(shí)，子女(nǚ)应当孝(xiào)敬父母(mǔ)，父母(mǔ)应(yīng)当关心子女的(de)生活(huó)。

　　当我们有了(le)新生家庭后(hòu)，在这个新生家庭中(zhōng)妻子与丈夫二人要结合为(wèi)一体，应该尽量在精(jīng)神(shén)和物质上从对(duì)原生家庭的依赖或影响中走出(chū)来(lái)，注重新生家庭中夫妻二(èr)人(rén)的合一，更多(duō)地(dì)尊重新生家庭(tíng)中的丈夫(fū)或者妻子的(de)意(yì)见。

　　人要认(rèn)识自己(jǐ)原生家庭的影响，才(cái)不致(zhì)将原生家庭(tíng)一些(xiē)负面的(de)元素带到新(xīn)家庭去。

　　原生家庭和离异家庭对孩子影响(xiǎng)的不同

　　原生(shēng)家庭(tíng)的(de)孩子和(hé)离异(yì)家庭的(de)孩子(zi)，他(tā)们的成(chéng)长过(guò)程就是(shì)不一样，缺少了一份父母的爱(ài)，在(zài)十几年的成(chéng)长(zhǎng)中，对(duì)于性格(gé)、学习、做事都(dōu)有一定影响。

　　原生(shēng)家庭的孩子，有(yǒu)一股发自内心的自(zì)信，亲(qīn)生父(fù)母打骂(mà)是怎么也进不(bù)了孩子心(xīn)的。

　　但(dàn)离异家庭的孩子，就不一样了，不是亲生的(de)父母打不敢打，骂也不(bù)敢骂，生怕两(liǎng)者之间的(de)生气越来越生。

　　那些已(yǐ)经离异过的父(fù)母或(huò)者孩(hái)子，既然已(yǐ)经(jīng)选择，前(qián)路(lù)漫漫，往事清零，让新的一(yī)年里有(yǒu)个好运气，过(guò)好自己的每一(yī)天。

　　从小(xiǎo)缺失的(de)爱，它不(bù)是(shì)你犯错的理由，因(yīn)为没了(le)这些爱，你才要更强大和更努力，让自己的以后(hòu)过得更好(hǎo)。

原生家庭问(wèn)题是指什么

　　在社会学的定义(yì)上，原生家庭指的是儿女还未(wèi)成婚，仍和父母(mǔ)在一起(qǐ)生活的家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的原生家庭，对子(zi)女的性格塑造有着至关重要(yào)的正面(miàn)引(yǐn)导作用;反之，缺乏爱和温(wēn)暖(nuǎn)的原生家庭，对孩子的(de)心理，则会带来(lái)严重(zhòng)的伤(shāng)害。

　　奥地利(lì)著名心理学家阿德(dé)勒曾说过这样的一句(jù)名(míng)言：幸福(fú)的人，一生都(dōu)被童年(nián)治愈;不幸的人，一生都在治(zhì)愈自己的(de)童年。

　　他这(zhè)句话，将原生家庭对孩(hái)子心理抚慰的影响力(lì)，深(shēn)刻地揭露了(le)出来。

　　一(yī)个原生(shēng)家庭中(zhōng)，父(fù)母(mǔ)的漠视，会(huì)对孩子的身心(xīn)成长，造成深深的伤害。

　　孩子在这样(yàng)的一个家庭(tíng)中长大成人，自(zì)我(wǒ)的人生观(guān)、价值观(guān)以及(jí)世界观，都会受到负面的影响。

　　最典型的一个表现，就是(shì)会使得孩子的性格变得更孤僻自闭，不(bù)愿敞(chǎng)开心(xīn)扉和他人坦诚交流，疏远了身(shēn)边人，也就会让孩子疏远了这个(gè)世界，也将会极(jí)大地缺乏阳(yáng)光、积极、乐(lè)观的心(xīn)态。

　　尤其(qí)是这种只注重偏爱一个孩子，而忽略另一(yī)个孩子心(xīn)理(lǐ)感(gǎn)受的亲子关系。

原生家(jiā)庭问(wèn)题都有哪些问题

　　孩(hái)子(zi)在混(hùn)乱和充满(mǎn)冲(chōng)突的家庭环境中长(zhǎng)大(dà)，或有一个(gè)经常暴怒(nù)的父(fù)母，这样的孩(hái)子往往会认为，大声争吵和辱骂是正(zhèng)常的(de)沟通方式。

　　因此，在他们成(chéng)年后，往往也会用这种沟通方式去和他人相处，这(zhè)很容易(yì)伤害亲密关系(xì)。

　　另外，在一个父母双方都经常情(qíng)绪低落、互相争吵的环(huán)境中长大，会大大提高(gāo)孩子的焦(jiāo)虑水(shuǐ)平。

　　他们可(kě)能会产生信任问题，认为家庭生活是不稳(wěn)固的，所有的关系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经(jīng)常(cháng)遭到父母的(de)拒(jù)绝和忽视

　　孩子需要父母看(kàn)到并接受他们(men)真实的样子。

　　如果父母不能看(kàn)到孩(hái)子(zi)真(zhēn)实的(de)性格，而一味用(yòng)自己理想中的样子去要求孩子，孩子就(jiù)会很容易情绪(xù)低落、缺乏(fá)自信、没(méi)有主见――经常需要别(bié)人对自己的评价，让(ràng)别人告诉自己应该怎么做(zuò)。

　　就(jiù)比如说(shuō)，一个生性羞涩(sè)的(de)孩子，但父母却总让他应对各种社交场(chǎng)合，孩子并不会真的如父母期(qī)望的那样发生改变，反而(ér)他们会因此(cǐ)不能了解自己(jǐ)的(de)优势和弱点。

　　他们可能会(huì)发展出(chū)冲突的自我认知(zhī)，经常会这样想：我现在是这样，但我本应是另外的样子(zi)。

　　父母忽视孩子真(zhēn)实的样子，拒绝(jué)接受孩子的本性，一方面会导致孩子(zi)一直到(dào)成年都总觉得自己不够好，另一方面，他们中(zhōng)的很多人也变成了吹毛求(qiú)疵(cī)的人，经常用不合理的标(biāo)准来要(yào)求(qiú)他(tā)人。

　　2、是受过情感/身(shēn)体/性虐待(dài)等创伤经(jīng)历的幸(xìng)存者

　　虐(nüè)待是(shì)一(yī)个非常(cháng)复杂的问题(tí)，它对孩子造成的影响用好几篇论文(wén)也说不完。

　　一(yī)般(bān)来说，受到(dào)虐待(dài)往往(wǎng)会造(zào)成这些后果：低(dī)自尊(zūn)、焦虑、抑郁、信任问题、自我评(píng)价过低、好斗、亲密关(guān)系和两(liǎng)性关系(xì)上(shàng)的问题等等。

　　3、父(fù)母中(zhōng)的(de)一方角色缺失或(huò)在情感(gǎn)上遭(zāo)到父母中(zhōng)某(mǒu)一方(fāng)的(de)抛弃(qì)

　　很多孩子是缺爱(ài)的，他(tā)们并不缺衣(yī)少食，却从来都感受(shòu)不到父母的爱，和父母之(zhī)间有强(qiáng)烈(liè)的距离感。手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越

　　事实(shí)上，往往这些父母自身存在很严重的(de)问题(tí)(他们也(yě)是原生(shēng)家庭的受害(hài)者!)，使他们无法对(duì)孩子表达出(chū)温暖和爱(ài)。

　　孩子往往会觉(jué)得，他们之所(suǒ)以感受不(bù)到父母的爱，是(shì)因为(wèi)不(bù)够好(hǎo)或完美(měi)。

　　他们可能会变成完(wán)美主(zhǔ)义者，以离谱的(de)高标准来要(yào)求自(zì)己以及自己身(shēn)边的人(rén)。

　　而(ér)因为他们觉得自己不够(gòu)好(hǎo)，也就(jiù)会很难对自己的伴侣敞(chǎng)开心(xīn)扉(fēi)，分享自己(jǐ)的感觉和想法(fǎ)。

　　因为他们总是担(dān)心，一(yī)旦(dàn)对方(fāng)知道了自己真(zhēn)实的样子，就(jiù)会失去对(duì)方(fāng)的尊(zūn)重和(hé)爱。

　　另一个极端的可能(néng)是(shì)，他(tā)们(men)也有可能(néng)会极端(duān)依赖自(zì)己的伴侣，希望伴侣(lǚ)能(néng)够(gòu)给他们那些没有(yǒu)从父母身上获取的(de)、无穷无尽的(de)爱。

原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)为什么(me)对一(yī)个(gè)人影响很(hěn)大

　　早年的情感会决定你的言(yán)语，言语会决(jué)定你的社会性(xìng)，社会性(xìng)就是社(shè)会交往的能力，而(ér)社会性，又会影(yǐng)响到你(nǐ)后边的认知方式。

　　当你尚不(bù)具(jù)备判断能(néng)力(lì)时，你最基本的认(rèn)知(zhī)来自你的(de)家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生观、价(jià)值(zhí)观受到它的强(qiáng)烈影响(xiǎng)，而且你为人(rén)处世(shì)的方式方法、你思考问题的方式都会受到家庭、最亲近的人的影响。

　　良好的家风、教育和财力为个人(rén)的长进提供了较好的基(jī)础和条件，如果你有幸生在这样的家庭里面，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭(tíng)对你的影响程度高低(dī)来自于你个体独立(lì)的力量和家庭影响的力量对比：如果你个体独立的(de)力量越(yuè)大，那他们的影响(xiǎng)越小;反之，如果你(nǐ)个(gè)体独立的力量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成因上可以分为(wèi)情感忽视型(xíng)、情感虐待(dài)型和情感混乱(luàn)型。

　　情感(gǎn)忽(hū)视型(xíng)指的是父母对(duì)孩子关爱太(tài)少，容易让(ràng)孩子通过(guò)讨好来获得爱，觉得自己不配(pèi)被爱，渐渐发展(zhǎn)为(wèi)依赖(lài)类(lèi)型中(zhōng)的焦虑型。

　　情感虐(nüè)待型指的(de)是孩子的(de)父母惯用打骂和贬低(dī)的方式教育(yù)孩子(zi)，这容易(yì)让孩子开始自我否(fǒu)定，对他人抱有敌意(yì)和惧意，发(fā)展(zhǎn)为依恋类型(xíng)中的隔(gé)离型。

　　情(qíng)感混乱型指的是(shì)父母自(zì)身有(yǒ手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越u)严(yán)重的心(xīn)理问题，情绪不稳定，常常(cháng)给(gěi)孩(hái)子造成(chéng)巨(jù)大创伤，事(shì)后(hòu)又(yòu)极(jí)力弥补或者道歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨(biàn)别不(bù)出好坏情绪，发(fā)展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的(de)人，往往看(kàn)到(dào)的是别人的错误、缺(quē)点和不足(zú)，并(bìng)且(qiě)会把结果的(de)糟糕和自己不好的感受，都归结给对方。

　　面对喜(xǐ)欢(huān)指责的人，他人的感受会非常糟糕，就像一无(wú)是处的人，不论怎(zěn)么做都无法满(mǎn)足这(zhè)类(lèi)人(rén)的要(yào)求。

　　指责是(shì)一个代际传(chuán)承的(de)问题，喜欢(huān)指责别(bié)人的人，往往有个喜欢(huān)指(zhǐ)责他(tā)们(men)的(de)父母，在(zài)他们的父母看来，他(tā)们没有优点，不(bù)应该犯错，在都(dōu)是你(nǐ)不好、都是你(nǐ)的错、都是(shì)因为你的批评中长大。

　　因此，他们非但不会变得宽容理(lǐ)解，反而(ér)会内化他们的父(fù)母的形象，在内心塑造一个无比(bǐ)严(yán)厉的批(pī)评者，对自己(jǐ)和对他人都十分挑剔。

　　被指责长大的人(rén)活成了他(tā)们父母的模样，用指(zhǐ)责来诱导他(tā)人，来验(yàn)证早年经验(yàn)的正确性。

　　如果你想要改善(shàn)和这类人之间的关系，就不(bù)能受其潜意(yì)识诱导，而要(yào)在他(tā)每一次指责的时候肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关系越亲密，就(jiù)越(yuè)容易发生情感操(cāo)控的情况。

　　全(quán)球(qiú)反情(qíng)感暴力专家、美国著名心理学博士丽莎·阿伦森(sēn)·方特斯(sī)在她的书《情感(gǎn)操纵》中，认为亲密关系中的情感操纵(zòng)，指(zhǐ)的是(shì)运用情(qíng)感成为(wèi)伤害对方的(de)武器，支配、胁迫他人，从而使自己的目(mù)的得(dé)以(yǐ)达成。

　　电(diàn)视(shì)剧《小欢喜》中乔英(yīng)子和妈(mā)妈宋倩(qiàn)的(de)关系(xì)便可以(yǐ)体(tǐ)现这一点，宋(sòng)倩对英子说的最多的话就是：英子，你可(kě)是(shì)妈的一(yī)切(qiè)呀!、你是妈妈(mā)身上掉下(xià)来的一(yī)块(kuài)肉(ròu)、妈是和你最亲的人了，还能害你呀(ya)!这样的(de)缺乏(fá)边界(jiè)的情感关系(xì)，会让(ràng)人(rén)变得窒息，英子最后得抑郁症也证实了这一点。

原生家庭缺(quē)爱的人如何自(zì)救(jiù)

　　缺爱的孩子(zi)，经历的(de)童年肯(kěn)定(dìng)有特别不容(róng)易的一面，但也(yě)有特别强(qiáng)大(dà)的一面。

　　如果你(nǐ)小时候(hòu)很孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了活(huó)下来，往(wǎng)往会更加(jiā)独立，有超过(guò)同(tóng)龄人(rén)的生活自理能力;如果你父(fù)母(mǔ)情绪(xù)比较(jiào)暴(bào)躁，那你(nǐ)为(wèi)了家庭(tíng)和睦，让父母(mǔ)少生气，就会不知不觉练就超过同龄人(rén)的情绪观察能力和共情能力，时间长了就像有情绪读心术(shù)一样，能准确把握别人(rén)此时此(cǐ)刻的情绪，更知道别(bié)人想听的话和希望(wàng)你做(zuò)的事(shì);如果你的父母把你(nǐ)交(jiāo)给亲戚朋友老师轮(lún)流带，那(nà)你就会练就(jiù)很强的适(shì)应能力，甭管跟谁都能(néng)相处，不怕陌生(shēng)的环境(jìng)。

　　苦涩的背后，你也被赋予(yǔ)了特(tè)殊力量。

　　这些力量(liàng)在你的过去帮助过你，在未来依然会在(zài)某(mǒu)个角度帮助你。

　　你该做的不(bù)是嫌弃它们(men)，而是感谢(xiè)它们，拥抱它们，善用它(tā)们(men)。

　　它们其实早就成(chéng)为了你的(de)一(yī)部(bù)分。

　　经历了(le)种种苦涩后，你值得被爱，你身上附加的种种力量也值得被爱。

　　而那个地方(f手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越āng)藏着的，其实就是你内心(xīn)深处那个弱小的孩子。

　　这个孩子是你(nǐ)潜意识里童年的缩(suō)影(yǐng)。

　　曾经，那是个无助的孩子(zi)，但现在(zài)，这(zhè)个孩(hái)子有(yǒu)了依(yī)靠(kào)。

　　那个依靠(kào)，就是如今成年(nián)的你。

　　你可以(yǐ)重新接纳他，给(gěi)他无条件的爱(ài)，把(bǎ)他抚养长(zhǎng)大。

　　当你的内心小孩成长了(le)，觉醒了，放开了，不再恐惧了，再(zài)加(jiā)上帮助过你的特质加持，你甚至会比从小一帆风顺的孩(hái)子，更加有力(lì)量(liàng)。

　　尼采曾说(shuō)：杀不死(sǐ)我(wǒ)的，会使我更强(qiáng)大(dà)。

　　大成就者，往(wǎng)往都曾经历常人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不(bù)只是伤痛，更是潜在的能(néng)量。

　　接纳真实的自己(jǐ)，善用你(nǐ)特殊经历赋予你的特质，发挥出更大的潜能(néng)。

　　他们将爱情问(wèn)题首先看做是一(yī)个被爱的问题，而(ér)不是去爱和有(yǒu)没(méi)有能力去爱的(de)问题。

　　但是，爱其(qí)实是一(yī)门艺术，需要人们(men)有相关的(de)知识并付出(chū)相应的努力。

　　非安全型人格其实(shí)，是没有(yǒu)爱的能(néng)力(lì)的(de)，因为缺爱，他(tā)们(men)在两性关系中，更(gèng)多(duō)的是索取。

　　依(yī)据艾(ài)利(lì)希·弗洛姆的理论，其实爱(ài)的能力，应该是(shì)有勇气不(bù)计(jì)回报(bào)的(de)去爱一个人，全(quán)心全意的为对方好(hǎo)。

　　在爱(ài)的(de)过程(chéng)中，促(cù)使我们(men)成长(zhǎng)，让(ràng)我们得到幸福。

　　在我们年幼的时候(hòu)，如果你感觉到(dào)被你妈妈忽略(lüè)。

　　长大(dà)之后(hòu)，你需要有意识的知道，你妈妈那时候需(xū)要工作，保证你的生活(huó)。

　　你爱着你(nǐ)的母亲，其实就更不应该去记恨她那么久，那么多(duō)年(nián)。

　　你(nǐ)需(xū)要(yào)与(yǔ)自己和(hé)解，你欠(qiàn)你母亲(qīn)一句原谅。

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