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幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班,幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班

  幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有(yǒu):1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为(wèi)主的话题:不同年龄段的孩子,生活经验和被他们关注的(de)内容都(dōu)有所不同,所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容要(yào)根据(jù)本班幼(yòu)儿的(de)特点,因人、因时、因事(shì)制宜的进行(xíng)形(xíng)式(shì)多样、生动活(huó)泼的交(jiāo)谈。

  内容(róng)要从幼儿(ér)的兴(xīng)趣(qù)和近日生活的共(gòng)同点出(chū)发,切(qiè)入点要小(xiǎo)而有趣(qù),这样(yàng)才(cái)能引起幼儿(ér)的关注。

  如(rú)“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等(děng)这些话题都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱(ài)的,有一(yī)定的经验(yàn)基础,才(cái)使(shǐ)幼儿交谈起来有话想说,有(yǒu)话要说。

  “我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的(de)国(guó)庆”等这些话题又是中(zhōng)班幼儿(ér)所熟悉和喜爱(ài)的。

容易吸引已婚男人的女人,哪些女人容易吸引已婚男人>  2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为目的的(de)话题:晨间谈话时(shí)也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

  给(gěi)容易吸引已婚男人的女人,哪些女人容易吸引已婚男人孩(hái)子讲解不乱扔纸屑的好处,让孩子(zi)们养成饭前便后(hòu)勤洗手的习惯,勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣等等。

  如:长假后,发(fā)现(xiàn)小班孩子(zi)们(men)的进餐习(xí)惯(guàn)退步了,大部分的(de)孩子进食量小,而且自己(jǐ)不主(zhǔ)动独立进餐(cān),总等(děng)着老(lǎo)师喂的(de)现(xiàn)象非常严重。

  因此,我们(men)利用晨(chén)间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝(bǎo)宝”的(de)故事(shì),鼓(gǔ)励(lì)孩(hái)子们自己独立进餐(cān),不要大(dà)人喂(wèi),吃(chī)完自己的饭菜(cài)。

  很快经过两周的(de)时间孩子们早上(shàng)回园的情(qíng)绪稳定多了,哭(kū)闹(nào)的现(xiàn)象(xiàng)少了(le)。

  3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿视野为(wèi)主(zhǔ)的(de)话(huà)题:爱玩是幼(yòu)儿的天(tiān)性(xìng),游戏是孩(hái)子的最爱。

  所以(yǐ)为了(le)培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯,让(ràng)幼儿(ér)在(zài)游戏中学(xué)习。

  我们(men)玩了说反词、接(jiē)词、成(chéng)语小(xiǎo)秘密等语言(yán)游(yóu)戏(xì),还经常出(chū)些脑筋(jīn)急转弯(wān),谜语,知识问答类的题目,启发(fā)开动幼(yòu)儿(ér)的小(xiǎo)脑筋,训练幼(yòu)儿的思(sī)维能力。

  及时奖励爱动脑筋的幼儿(ér),激(jī)励默默无(wú)闻的幼儿,养成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

  幼儿园晨(chén)间谈话内容如下:

  1、通过提问引出谈话话(huà)题。

  (1)小朋友们喜欢看动画片吗(ma)?喜欢看什么动画(huà)片呢?

  (2)你为什么(me)喜(xǐ)欢看这个动(dòng)画片(piàn)呢?

  2、出示动画片人(rén)物(wù)图片,引导幼儿就(jiù)这些动画(huà)片(piàn)人(rén)物(wù)和他们(men)所在(zài)的动画(huà)片(piàn)进行交(jiāo)谈(tán)。

  (1)小朋友们看这(zhè)是(shì)谁?

  (2)他是哪部动画片(piàn)里面的呀?

  (3)你喜欢这部动(dòng)画片吗?为(wèi)什么?

  3、容易吸引已婚男人的女人,哪些女人容易吸引已婚男人幼儿分组自(zì)由交流(liú)。

  (1)将幼儿(ér)分成小组,前尘(chén)和旁(páng)边的小朋友说(shuō)说自(zì)己最(zuì)喜欢的动(dòng)画片是什(shén)么,为(wèi)什么喜欢这个动画片。

  (2)在开始(shǐ)谈话前提醒(xǐng)幼儿(ér)要轮流讲(jiǎng),不要抢着讲(jiǎng),其他小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)说话时(shí)要安静地(dì)倾听。

  (3)教师到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话,慧(huì)孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友,对不愿(yuàn)或(huò)不(bù)敢交(jiāo)谈等谈话有障(zhàng)碍的小(xiǎo)朋友进行(xíng)鼓(gǔ)励和(hé)指导(dǎo)。

  (4)在(zài)大家讨论得差不多的时候,请讲得好的(de)小朋友上前(qián)分(fēn)享他喜爱的(de)动画片。

  4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

  (1)小(xiǎo)朋友们喜欢的动画(huà)片人物有哪(nǎ)些,为什么?

  (2)他(tā)身上有(yǒu)没(méi)有(yǒu)值得我们学习的(de)地方(fāng)?

  (3)教师以平行谈话的方式提供新(xīn)的谈话经验。

  如,小朋友们都说了自己最喜欢的(de)动(dòng)画片,下面,老(lǎo)师也和小朋友们(men)分享一下(xià)老师最(zuì)喜欢的动画片,老师最喜欢(huān)的动画片是《西游记凯禅》,因为《西游记》里的动画人物很多,他们(men)都各有特色,其中老(lǎo)师(shī)最喜欢的是(shì)孙(sūn)悟空,因为他正义、聪(cōng)明、勇敢,这些优点都(dōu)是值得我们学习(xí)的。

  (4)引(yǐn)入(rù)新(xīn)的谈话经验后再组织幼(yòu)儿交谈(tán)。

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