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忘(wàng)记是(shì)什么词性

　　忘(wàng)记是动词词性的。

　　释义：不(bù)记得(dé)过去的(de)事;没有记住应该记(jì)住的。

　　词(cí)性：可(kě)用作名词，动词(cí)。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我与父亲(qīn)不相(xiāng)见已二(èr)年余了，我最(zuì)不能(néng)忘记的是他的(de)背(bèi)影。”

　　2. 该做的事没有想(xiǎng)到去做。 例如： 明(míng)·张居正《女诫直解》：“你(nǐ)众女将我这教诫的(de)言语(yǔ)，务要勉励，身体(tǐ)力行(xíng)，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李(lǐ)准《耕云(yún)记》：“电闪着(zhe)，雷打着，风卷着(zhe)云……那时我也忘记害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义(yì)：

　　一个事件是否会被遗忘，跟与其(qí)联系之事件的(de主动买单的女孩的性格，主动买单的女孩子是什么样的人)数目、它所唤(huàn)起情感和时间，还有和身体状(zhuàng)态有关(guān)。但普遍认为，相对于记忆是(shì)主动，遗忘是被动的。就是说(shuō)，人能够主动选择记住某件事，而(ér)不能选(xuǎn)择(zé)去忘记某件事。为(wèi)了(le)避免(miǎn)将重要的信息被(bèi)遗忘，人们(men)通常的(de)做(zuò)法(fǎ)是复(fù)习。

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　　晚上老师说怕(pà)我忘(wàng)记了可(kě)以回复：我(wǒ)会用(yòng)手机备忘(wàng)录注明(míng)并定(dìng)个闹钟提醒的，请您放心(xīn)。

　　如果依旧不(bù)放心(xīn)，还可以用记(jì)事本抄下(xià)来(lái)，或者使用(yòng)便条纸(zhǐ)或(huò)者便利贴，将(jiāng)担心会(huì)忘记的事(shì)情抄写(xiě)下来(lái)，放在(zài)自(zì)己能够随时看到(dào)的(de)地(dì)方。

　　一个事件是否会被遗忘，与其联系(xì)之事件(jiàn)的(de)数(shù)目、所(suǒ)唤(huàn)起情感和时(shí)间以(yǐ)及身体状态有关。

　　普遍认为(wèi)，相对(duì)于记忆是主动，遗(yí)忘(wàng)是被(bèi)动的。

　　就是说，人能够主动选择记(jì)住某件事，而不能选择(zé)去忘记某件事。

　　为了避免(miǎn)将重要的信息(xī)被遗忘(wàng)，人们(men)通常的做法是复(fù)习。

幼儿(ér)园老师说忘记了(le)??怎么(me)回

　　没关系，麻烦老师(shī)尽(jǐn)量在有(yǒu)空(kōng)时(shí)解决问(wèn)题。

　　幼儿园(yuán)老师平时工作是(shì)很辛苦(kǔ)的，要(yào)照顾几十个学生，自然是忙不(bù)过(guò)来的(de)，就会出现偶尔忘事的时(shí)候，希望家长能够多多体谅老师，有(yǒu)事先(xiān)沟通(tōng)，这样就能够省掉很多不必(bì)要的(de)麻(má)烦。

　　家长的体谅与关(guān)心也(yě)是至关(guān)重要的(de)。

　　如果说，我们可以(yǐ)做到(dào)在(zài)平时(shí)总是非常体谅(liàng)老(lǎo)师(shī)，甘愿配(pèi)合老师的工(gōng)作的话，老(lǎo)师自(zì)然会对我们的孩子有一个好的印象。

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