高考小说标题的(de)作用的答题(tí)模式，小说标题的作用的(de)答题模式和例题(tí)是小说(shuō)标题的(de)作用(yòng)：情(qíng)节上(shàng)，点明(míng)中心事件(jiàn)或关键人、物，成(chéng)为全(qu江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句án)文的线索；人(rén)物(wù)上，突出人物形象或品质；主(zhǔ)题上，揭示(暗(àn)示)主(zhǔ)旨；表达(dá)上，比喻(yù)象征的(de)运用，形象而又(yòu)有生(shēng)动，吸引读者的阅读兴趣(qù)的。

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高考小(xiǎo)说标题的作(zuò)用的(de)答题模(mó)式，小说标题的作用的答题模式和例题(tí)

　　小说标题的作(zuò)用：情节上，点明中心事件(jiàn)或关键人、物(wù)，成为全(quán)文的线索；

　　人物上，突出(chū)人物(wù)形象或品(pǐn)质(zhì)；

　　主(zhǔ)题上(shàng)，揭示(暗(àn)示(shì))主旨；

　　表达上，比喻象(xiàng)征的运用，形象(xiàng)而又有生(shēng)动，吸引(yǐn)读者的(de)阅读兴趣。

　　文章情(qíng)节即(jí)围绕(rào)这一线索展开，使文章结构完(wán)整严谨。

　　文章的写作(zuò)线索大致(zhì)可分(fēn)为六大类：人(rén)、事、物、时、空、情。

　　和题目(mù)相关的主(zhǔ)要有两类：物、情。

　　奠定感情(qíng)基调、寄托作者情感。

　　物：以(yǐ)某物为线索。

　　情：以谁对谁的什么之情为(wèi)线索。

　　判定标准：标(biāo)题(tí)中出(chū)现(xiàn)具体事物、或具体情感，就(jiù)答这(zhè)一(yī)点。

　　1、点明了(le)本(běn)文的写作线索。

　　2、指出(chū)线索是什么(me)：以什么为线索。

　　3、指出(chū)线索带来的(de)结(jié)构(gòu)作用：贯穿全文，使文章结(jié)构完整。

小说标题的(de)作(zuò)用的答题模式(shì)是什么?

　　小(xiǎo)说标(biāo)题作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式：

　　（1）先看标题的(de)表层义：（词语的含义，概括内容(róng)，点明对象）。

　　（2）再思考(kǎo)深层含义：（引申义、比喻义、象征义）；人物与人物的关(guān)系（表明人物性格、表明作者的情感与(yǔ)态度(dù)）；主旨与主旨的(de)关系（点明、揭(jiē)示）。

　　标题的(de)作用(yòng)的答题格(gé)式：

　　1、分析禅(chán)卜旁标题字(zì)词。

　　就江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句(jiù)是(shì)从理解(jiě)文章标(biāo)题(tí)关键词的本义，字面(miàn)义入手，联(lián)系文(wén)章内容，得出(chū)标(biāo)题的深层含义(yì)或(huò)作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就(jiù)是从理解文章标题的修辞(cí)手法(fǎ)入手(shǒu)，联系文章的人物形象及隐含的情感(gǎn)来(lái)理解标题的(de)含义或作用。

　　3、看内容主旨(zhǐ)。

　　从(cóng)文章的写作内容，作者(zhě)感情，主题思(sī)想入(rù)手，分析标(biāo)题揭示(shì)的思(sī)想内容。

　　标题的常(cháng)见作用：

　　1、概括(kuò)文章的(de)主要内容。

　　2、作为文章线索（文章情节围(wéi)绕这一线索展开）。

　　3、作(zuò)者感(gǎn)情的(de)出发点。

　　4、具有(yǒu)象征意义。

　　5、语(yǔ)带双关弊枯(kū)。

　　6、是全文的“文眼(yǎn)”（提示文章中心）。

　　7、吸引读者兴江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句(xīng)趣。

　　表明写作对(duì)象；关(guān)联主要情节；贯穿全文(wén)线索；透(tòu)露情感(gǎn)主(zhǔ)旨。

　　此外还有作用：寓意(yì)含蓄，引人深思；制贺橡造悬(xuán)念，激发读者的阅读兴(xīng)趣。

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