行车证照片怎么拍标准行车证照片是几寸的-橘子百科-橘子都知道

行车证照片怎么拍标准行车证照片是几寸的文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　关(guān)于文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾的作用一(yī)般是什(shén)么以及文章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用有哪些，文章结尾的作用一(yī)般是(shì)什么(me)，文章结尾有什么作用？，文章结(jié)尾(wěi)有啥作用等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下知识：

文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么

　　在现代文阅读(dú)当(dāng)中经(jīng)常会出(chū)现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大(dà)家总结的答题(tí)要(yào)点结构上：1、总结上文，收(shōu)束全(quán)文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上有什么作用的(de)问题(tí)，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前(qián)文内容(róng)上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发(fā)作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎(zěn)样(yàng)的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意无(wú)穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力5、加深读(dú)者的印象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使(shǐ)用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优(yōu)美而富有(yǒu)含义 2：可(kě)以让诗(shī)句中的(de)意境和本书要(yào)表达(dá)的感(gǎn)情相渗(shèn)透(tòu)，易于表达

　　注意：一(yī)定(dìng)要结(jié)合具体文章和人物进行分析(xī)

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷(qióng)，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的(de)注(zhù)意(yì)、思考。

二(èr)、议论文开头结尾(wěi)的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过(guò)引用名人(rén)趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点(diǎn)或(huò)引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引(yǐn)读(dú)者往下读的(de)作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾(wěi)的作用

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完(wán)备严谨(jǐn),避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头(tóu)或(huò)题(tí)目(mù),强化中心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山(shān)袜发展

　　文章(zhāng)是反(fǎn)映客观事物(wù)的,客观(guān)事物(wù)是千变(biàn)万化的,反映(yìng)千变(biàn)万化的客(kè)观事物的文章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分(fēn)成记人(rén)的、叙(xù)事的、写景的(de)、状物的种种类别,因此,文章不能用同一(yī)形式结尾。

　　至于应该采用什么方式(shì),我们认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不能为结尾而(ér)结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在(zài)阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的(de)结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学一学(xué),这(zhè)种愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写一篇文(wén)章用哪种方式结尾,要根据文章内容的发(fā)展来确定(dìng)。

　　在我(wǒ)们学习过(guò)的文章(zhāng)中,结尾的方(fāng)法是(shì)多(duō)种多样的,有的是(shì)事情(qíng)写完了,文章也就自然结(jié)尾了,不(bù)需要再去说什么(me)多(duō)余的话;有的(de)是文(wén)章快写完了,作者(zhě)考虑到在结尾(wěi)的时候(hòu)有必要对全文进(jìn)行一(yī)下(xià)总结,写上几句概括性的话来收束全篇(piān);有的人在文章结尾时(shí)恰到好处(chù)地(dì)通过某种途径把(bǎ)文章的(de)中心点明;也有(yǒu)的人爱(ài)在(zài)文章(zhāng)的(de)结尾处说几句耐(nài)人寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠(qú)成,又给我们留下想(xiǎng)像的(de)余地;有的人写文章(zhāng)时充(chōng)分表达(dá)了(le)自己的感情(qíng),同时自(zì)己在写作过程(chéng)中被自己(jǐ)表达的(de)感情所感染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒起(qǐ)情(qíng)来(lái);也有的(de)人(rén)写到文章结尾处(chù),回(huí)应前文,和文章的标题或(huò)者文章的(de)开头联系起来(lái)考虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑然一体(tǐ)。

　　有的(de)结尾以(yǐ)小见(jiàn)大(dà),初看(kàn)不(bù)起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话(huà)虽说(shuō)完(wán)意却未(wèi)完,使你还(hái)得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管怎(zěn)样(yàng),都应做到(dào)顺应文章内容的发(fā)展(zhǎn),不能抛开前面(miàn)的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在马的(de)屁股上甩起来才显得精神,如(rú)果在老(lǎo)母鸡的屁股上(shàng)安上(shàng)马(mǎ)尾巴,那必然(rán)是(shì)非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学(xué)语文教(jiào)材(cái)《穷人(rén)》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人(rén)呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬行车证照片怎么拍标准行车证照片是几寸的过去的(de)!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦(la)?不(bù)愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托(tuō)尔斯泰(tài)的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她(tā)死后收(shōu)养她的两个孩子的事(shì),反映了沙(shā)俄时代渔民的生活状况,歌颂了他(tā)们美好(hǎo)的(de)心(xīn)灵和(hé)高尚(shàng)的道德品(pǐn)质。

　　文章的(de)结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜(nà)身上没(méi)有多用笔墨,实(shí)际上,文章的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的(de)孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自(zì)己也不知道为什么要这样做,但是她觉(jué)得非这样做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么把(bǎ)他们(men)抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜(nà)的(de)心里特别宁静,作(zuò)者为什(shén)么不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要(yào);文章的中心意思(sī)已经得到了(le)充分表现。

　　假(jiǎ)如说(shuō),作者此时再对(duì)渔夫夫(fū)妇大(dà)加一番赞颂(sòng),就会(huì)使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所(suǒ)以要分开来说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文(wén)章的(de)结尾在内(nèi)容上、结(jié)构(gòu)上要收束全篇,对(duì)全篇(piān)要有定局、总(zǒng)括(kuò)、回应(yīng)、深(shēn)化的作用。

　　一般写(xiě)人的(de)文章,结尾(wěi)要落实(shí)到人的思想品质和性格(gé)特征上来;一般写事的(de)文(wén)章,结尾要落实(shí)到事情的意义(yì)和作用上来(lái)。

　　不(bù)管(guǎn)什么情况,读者从标题到(dào)文(wén)章结束(shù)看(kàn)过一(yī)遍之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以及(jí)文章的中间部(bù)分,是密切(qiè)相联(lián)系的,都与这篇文章的中心密不(bù)可(kě)分。

　　在全(quán)篇文(wén)章中,文章结(jié)尾是不可缺(quē)少的(de)。

　　如果某篇文(wén)章的结(jié)尾使人读(dú)过之后感到是(shì)多余的,或(huò)者感到它与前面的部(bù)分(fēn)不和谐,不统一(yī),破坏了(le)文章的完整性,那就不是(shì)好的结(jié)尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结(jié)尾值得我们学(xué)习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看她的南瓜(guā)了(le)。

　　赵(zhào)树理的《田寡(guǎ)妇(fù)看(kàn)瓜》反映的是中国共(gòng)产(chǎn)党领(lǐng)导的土地改(gǎi)革(gé)使中(zhōng)国农村发生了(le)翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇(fù)年年都(dōu)种南(nán)瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村里的穷(qióng)人无土地,无法生(shēng)活(huó),只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势力大(dà),无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人分得了土地,家家(jiā)种(zhǒng)了(le)瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后生病没(méi)有去看(kàn)瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打算不再看瓜(guā)了;收(shōu)获的(de)一天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无(wú)心(xīn)再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的前后内容一起构成了一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺术(shù)整(zhěng)体,使(shǐ)作者所(suǒ)要表达(dá)的(de)主题得到充分表达(dá)。

　　这样(yàng)的(de)结尾对于全篇内容和结构的完整都起到了总括的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结尾(wěi)要充实有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是当读者把作品读完之(zhī)后(hòu),有使(shǐ)他翻开第一页来重(zhòng)新去读它(tā)的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写诗、作(zuò)文(wén)要做(zuò)到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种方法结尾,要(yào)想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内容要行车证照片怎么拍标准行车证照片是几寸的紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙(lóng)了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结(jié)尾(wěi)短短的一段(duàn)只有24个字(zì),说了两层意思(sī):一(yī)层是(shì)决口合龙了,另(lìng)一层(céng)是人们欢呼(hū),显得充实(shí)有力。

　　山洪(hóng)爆发(fā),河堤决(jué)口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中心。