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  校园暴力的(de)主要(yào)表现是什么意思,校园(yuán)暴力(lì)表现在哪几(jǐ)个方面(miàn)是校园欺凌不一(yī)定(dìng)在校(xiào)园内(nèi)发(fā)生(shēng),放学后同学间的欺负行为也算在(zài)内的。

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校园暴力(lì)的主(zhǔ)要表现(xiàn)是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校(xiào)园(yuán)欺凌不一定在校园内发生,放学后同学间的欺(qī)负行(xíng)为也算在(zài)内。

  其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生,令其在(zài)心灵及肉体(tǐ)上感到痛苦。

  校园欺凌通常(cháng)都(dōu)是重复发(fā)生,而不(bù)是单(dān)一的偶发事件。

  有时(shí)是一人欺负一人(rén);

  有(yǒu)时集体欺负(fù)一(yī)人。

  通(tōng)常欺(qī)凌者不觉(jué)得自(zì)己有(yǒu)错,而且受害者怕事,默齿轮计算公式汇总,齿轮全齿高计算公式默承受而不敢反抗和告发欺凌者(zhě)。

  因此,恶性(xìng)循环导致受害者的身心(xīn)深(shēn)受煎熬(áo)。

  校园(yuán)欺凌的形式:

  1、肢体欺凌

  推(tuī)撞、拳打脚踢,扇打以及(jí)抢(qiǎng)夺(duó)财物等(děng),是容易察觉欺凌形式。

  2、言语欺凌

  当众(zhòng)嘲笑、辱骂(mà)以及替别人(rén)取(qǔ)侮(wǔ)辱性绰号等,是不容易察觉的欺(qī)凌形式(shì)。

  3、社交欺(qī)凌

  孤立、杯葛以及令其身边没(méi)有朋友等,是不容(róng)易察(chá)觉的欺(qī)凌形(xíng)式。

  4、网(wǎng)络欺凌

  在网络发表(biǎo)对受(shòu)害者不利的(de)网络言论、曝(pù)光(guāng)隐(yǐn)私以(yǐ)及对受害(hài)者的照片进(jìn)行恶搞等,是(shì)容易察觉欺凌形式。

  扩展资料:

  相关治(zhì)理方案:

  1、北京解决校园欺凌(líng)

  2018年7月(yuè)5日北京为(wèi)解决校园欺凌,教育部首先(xiān)发布北京(jīng)市中小学欺凌治理方案公布:发生校(xiào)园欺凌须限时(shí)上报。

  在教育部等部门发布的(de)《加强中小学生欺(qī)凌综(zōng)合(hé)治理方(fāng)案》中要求,学校在(zài)启(qǐ)动调(diào)查处理程序(xù)10日(rì)内(nèi)须完成调查,而(ér)在(zài)此次北京(jīng)市(shì)各(gè)区公布的实施方案中,除了对调(diào)查时间有(yǒu)要(yào)求(qiú)外,对(duì)于事件的及时上报也做(zuò)出了严格的时间(jiān)要求。

  2、10分钟内须向上级部门(mén)口头汇报齿轮计算公式汇总,齿轮全齿高计算公式>

  例如(rú)北(běi)京市东城区在实施方案中明确提出,如发生欺凌事件(jiàn),各校要在10分钟(zhōng)内(nèi)向(xiàng)上级单(dān)位(wèi)进行(xíng)口头汇报,2小时内递交详细(xì)文字材料并随时汇报工作进展。

  3、情(qíng)节(jié)严(yán)重学校直接与司法(fǎ)部门(mén)对接

  与东城区类似(shì),海淀区除(chú)了(le)要求(qiú)30分钟(zhōng)内(nèi)口头上报区教委外,对于情节(jié)较为严重的(de),还要求(qiú)学校要与(yǔ)属地派出所、司(sī)法等部(bù)门进行(xíng)对(duì)接(jiē)。

校园暴(bào)力的表(biǎo)现有(yǒu)哪些

  校园暴力(lì)的表现具(jù)体如(rú)下:

  1、叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用。

  粗言秽语、喝骂(mà);

  2、对受害者的(de)重复的物理攻击,身体或物件。

  拳打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发;

  3、干涉(shè)受害者的(de)个人财产(chǎn)、教科书、衣(yī)裳等,损坏,冲没或通过他们(men)嘲(cháo)笑(xiào)受害者(zhě);

  4、欺凌者明显地比受害(hài)者强(qiáng),而(ér)欺凌是在(zài)受害者未能保护自己的情况下发生;

  5、传漏租(zū)播(bō)关于受害(hài)者的消极谣言和闲话;

  6、恐吓、威迫受(shòu)害者做他或她(tā)不想要(yào)做的散搜(sōu)纳,威胁受(shòu)害者跟(gēn)随命令(lìng);

  7、让受(shòu)害者遭遇麻烦,或令受害者招致处分;

  8、中伤(shāng)、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害者的(de)体貌、性取向、宗教、种族(zú)、收入水平、国籍、家人或其他(tā);

  9、孤立、排挤受害者(zhě);

  10、敲诈(zhà):强索金钱或物品;

  11、画侮辱画;

  12、网上欺凌(líng),即在网志或(huò)论坛上发表具有人身(shēn)攻击成份的言(yán)论。

  【法(fǎ)律(lǜ)依(yī)据】:

  《中华人民(mín)共和国民法典》第一千二(èr)百条

  限制(zhì)民事行(xíng)为(wèi)能力人在学(xué)校或者其他(tā)教育机构学(xué)习、生活期间受(shòu)到(dào)人(rén)身(shēn)损害,学校(xiào)或者其他教育机构未(wèi)尽到教育、管理职责的,应当(dāng)承(chéng)担侵权责任。

  第(dì)一千二(èr)百零一条

  无(wú)民(mín)事(shì)行(xíng)为能力人或者限制民事行为能(néng)力(lì)人在幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构学习、生活(huó)期间,受到幼儿(ér)园、学校或者其他教育(yù)机构以外的第三人(rén)人(rén)身损害的,由第(dì)三人承担侵(qīn)权责任;幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构(gòu)未尽到管理(lǐ)职责的,承担相应(yīng)的补充责(zé)任。

  幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构承担补(bǔ)充(chōng)责任(rèn)后,可(kě)以向(xiàng)第三人追偿。

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