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说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答(dá)题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明(míng)事物(wù)，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事物或事理，一要(yào)注意例(lì)子的代表(biǎo)性(xìng)，二要(yào)注意(yì)例子的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意思更明(míng)确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出(chū)现云(yún)就代表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根(gēn)据大(dà)的范围(wéi)列举相应(yīng)的例子(zi)）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使说明(míng)的内容更充实具(jù)体，更(gèng)具说服力，可以引(yǐn)用一(yī)些(xiē)文献资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经典著(zhù)作，名家名(míng)言，公式(shì)定律(lǜ)，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章(zhāng)更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具诗(shī)情画意；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方(fāng)法能够简洁，有力地说(shuō)明事物(wù)的……特(tè)征，既(jì)增强了(le)说(shuō)服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比(bǐ)较陌生的事(shì)物，可以用(yòng)具(jù)体(tǐ)的(de)或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以(yǐ)是同(tóng)类相比，也可以是异(yì)类相比，可以对(duì)事物(wù)进行(xíng)“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发水时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却(què)从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突(tū)出被说明对象的(de)特(tè)点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了(le)使所要说明的事物具体化，还可(kě)以采(cǎi)用(yòng)列数字的方法，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用(yòng)较(jiào)多的(de)数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能(néng)用，即使是估华约有哪些国家，华约有哪些国家组成约(gū)计的数字也要(yào)有可靠的(de)根据，并(bìng)力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能(néng)准确客观地反映事(shì)实(shí)情况，又有较强的说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明文的(de)准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准(zhǔn)确(què)性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根据(jù)形状(zhuàng)、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰(xī)，层(céng)次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极(jí)其装饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使(shǐ)用(yòng)人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白(bái)屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两(liǎng)种(zhǒng)不同(tóng)事(shì)物之间的相似(shì)之处作比较，以突(tū)出事(shì)物的形(xíng)状特点，增(zēng)强说明的形象性和(hé)生动(dòng)性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还(hái)有联(lián)想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗(àn)喻和(hé)借喻，而说明多(duō)用(yòng)明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形(xíng)象、具体，可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具(jù)体地说明了……，使被说明对象更准确(què)更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻(kè)石(shí)狮(shī)子(zi)，有(yǒu)的母(mǔ)子(zi)相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有(yǒu)的像注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明(míng)更(gèng)具体(tǐ)，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语对某一概念的(de)本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确(què)揭示事物的本(běn)质。

　　作(zuò)用：使人(rén)们在(zài)阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是(shì)一种安(ān)排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一(yī)个特点做些(xiē)一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字(zì)词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节(jié)约了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴涨的时候，还(hái)可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥身(shēn)的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也(yě)更华约有哪些国家，华约有哪些国家组成约美(měi)观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把(bǎ)十分(fēn)复杂的(de)事物说清楚，就可(kě)以采(cǎi)用图(tú)表法，来弥补单用文字表达(dá)的缺(quē)欠，对某(mǒu)些事物(wù)解说更(gèng)直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了(le)一(yī)目了然。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直接地说明了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示(shì)出(chū)将来会出(chū)现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如果它被破坏了(le)，我们(men)别(bié)无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说华约有哪些国家，华约有哪些国家组成约明方法及其(qí)作(zuò)用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了(le)事(shì)物的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分(fēn)门别类(lèi)加以说明,使说明(míng)更有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比(bǐ)方(fāng)：生动形象地(dì)说明该事物的××特点(diǎn),增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而(ér)准确(què)地说明该事物(wù)的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被(bèi)说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的××特点(diǎn)（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简明科(kē)学的语言对说明的对(duì)象（或(huò)科(kē)学事(shì)理）加(jiā)以揭(jiē)示(shì),从(cóng)而更科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本(běn)质(zhì)、更概(gài)括(kuò)地揭示事物(wù)的特征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方(fāng)法说(shuō)明事物(wù)的特征,增强(qiáng)说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话(huà).引(yǐn)用说明(míng)在文章开头(tóu),还(hái)起到引(yǐn)出(chū)说明对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物(wù)的特征(zhēng)（或(huò)事理）加(jiā)以形象化(huà)的描摹,使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物的特征（或事(shì)理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用(yòng)说明(míng)有以(yǐ)下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同(tóng)列(liè)数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作用是(shì)使说(shuō)明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻(wén)报(bào)道、谜(mí)语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明的趣(qù)味性.（引用说明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用）。

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