说女的炮台是什么意思，说女生是炮台啥意思-橘子百科-橘子都知道

说女的炮台是什么意思，说女生是炮台啥意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程是医学(xué)基础课基础课的(de)两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于(yú)怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程以及怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学说女的炮台是什么意思，说女生是炮台啥意思(xué)导论，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课(kè)程，怎样学(xué)好(hǎo)护理学专业，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)基础(chǔ)300字(zì)等(děng)问题(tí)，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基础课的两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克(kè)

　　对于解(jiě)剖的(de)学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是(shì)病(bìng)态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手

　　生(shēng)理课(kè)主要(yào)是解释(shì)一(yī)些人体的(de)机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病(bìng)理以及药(yào)理，也是(shì)最难的(de)几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人(rén)体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　您好，您(nín)可(kě)以报(bào)名参加成年(nián)人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习护理专业(yè)还是挺不错(cuò)的呀，未来的就业(yè)前景(jǐng)也(yě)是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经被(bèi)列为了紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就是(shì)说未(wèi)来(lái)的很长一(yī)段(duàn)时(shí)间，这个专(zhuān)业都会(huì)被(bèi)重点扶持，现在我们国(guó)家的(de)护(hù)士(shì)还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别(bié)是最近这几(jǐ)年(nián)来，又出现了很(hěn)多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的(de)大学(xué)本(běn)科(kē)生(shēng)在很(hěn)多医院(yuàn)都(dōu)是(shì)非常抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽如果(guǒ)你(nǐ)准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本(běn)身(shēn)必须要特(tè)别的热爱这个(gè)行业(yè)，另外就是你必须要是一(yī)个特别有爱心，非常有责(zé)任心(xīn)，平(píng)时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定(dìng)要培养出严谨的作风和良(liáng)好(hǎo)的生活(huó)习惯才行。

　　当然了(le)，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须要付出(chū)全部(bù)的精力，这样我(wǒ)们在这个专业(yè)上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基(jī)础课。

　　基础课(kè)的困腔两(liǎng)年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖(pōu)实(shí)习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容(róng)易分辨(biàn)什么(me)是病态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释(shì)一些人体的机(jī)能(néng)。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇(qí)的(de)功能，比如(rú)细(xì)胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循环(huán)，神(shén)经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝(jué)伦令(lìng)人叹(tàn)服(fú)。

　　不过(guò)叹服归(guī)叹(tàn)服，学(xué)起(qǐ)来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是(shì)不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的机(jī)能相(xiāng)当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形(xíng)，或者(zhě)就一个现(xiàn)象存(cún)在好(hǎo)多(duō)种流行(xíng)的解释，这(zhè)无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内容(róng)难、考试(shì)严闻名校内外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要是介(jiè)绍人体(tǐ)内一(yī)些物质(zhì)与能量的代(dài)谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步(bù)发生的器(qì)官以及发生的条件，想要记得准确而(ér)且(qiě)完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种必(bì)须(xū)氨基酸(suān)时(shí)，可以使用词头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨基酸的(de)词(cí)头提出来组(zǔ)成一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色素(sù)本来(lái)淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把(bǎ)八种不相(xiāng)关(guān)又难记(jì)的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药(yào)理，这门课程也是(shì)让(ràng)人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都(dōu)是外文翻译的(de)，只是些(xiē)无意义生僻字(zì)的堆(duī)积，又(yòu)长又难，不容(róng)易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的(de)知识(shí)点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例，总论中(zhōng)指出(chū)，不良反应包括副(fù)作(zuò)用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的无关(guān)，而对人(rén)体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类乃至每一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成了对用药者不利的(de)不良反应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到(dào)中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生(shēng)的(de)理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临床传(chuán)授(shòu)给患者，对自己而言(yán)也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴(xué)，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时(shí)候，按压或(huò)针(zhēn)刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非(fēi)常实(shí)用，我们(men)平时身体有(yǒu)些许(xǔ)不适(shì)的时候，也可(kě)以(yǐ)实地操作(zuò)一下，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则会介(jiè)绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪(yí)容仪(yí)表等等(děng)，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药(yào)车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正(zhèng)前方直线行走，步幅小而均(jūn)匀(yún)，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难(nán)缠的病人(rén)时，首先(xiān)应该冷静，态度(dù)礼貌地向(xiàng)患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处(chù)理，原则是不(bù)能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导(dǎo)处理，其实不(bù)是(shì)推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次(cì)领导出面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新(xīn)审视自己的行为，从解决(jué)问题的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的(de)让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻松的(de)课程外，护理学院(yuàn)开设的重头(tóu)课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其(qí)实是跟医学基础课一样(yàng)的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理(lǐ)论联(lián)系实际的课程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的各(gè)种护理(lǐ)操作：急救护理(lǐ)、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到(dào)如(rú)何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可(kě)见语言沟通(tōng)对(duì)于信息传达的作用(yòng)并(bìng)没(méi)有我们(men)想象中那么大(dà)。

　　非(fēi)言(yán)语性(xìng)沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想(xiǎng)不到(dào)的(de)效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的(de)护(hù)患(huàn)关系，这其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替(tì)患者准备好一切，尽量(liàng)满足(zú)患者的要求(qiú)，就能(néng)称之为(wèi)优(yōu)秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不(bù)能自(zì)理的时候(hòu)，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还(hái)具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘(jué)他的潜力，不能养成依(yī)赖(lài)别人(rén)的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目的是让患者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这(zhè)四门课程都会(huì)有每周一次临床见习的(de)机(jī)会，大致(zhì)内容是上(shàng)午(wǔ)在病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工作(zuò)流程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对(duì)特(tè)别典型或者罕(hǎn)见的病例要主(zhǔ)动与病人(rén)交(jiāo)流，同时完(wán)成一份护理病(bìng)历；下午要(yào)聚在一起(qǐ)讨论(lùn)上午问(wèn)诊过的病例，提出(chū)恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的(de)内容也是(shì)很实用的(de)。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介(jiè)绍手(shǒu)术及外伤(shāng)患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护(hù)理(lǐ)包括术(shù)前护理、术后护理、出(chū)院指导(dǎo)等三个部分(fēn)，像一(yī)般手术病(bìng)人(rén)术后通常会说女的炮台是什么意思，说女生是炮台啥意思出现的症(zhèng)状有疼痛、发(fā)热(rè)、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦(kǔ)而且会影(yǐng)响(xiǎng)各器(qì)官的生(shēng)理功(gōng)能，而且个体差异很大，每个人(rén)对疼痛(tòng)的耐(nài)受都不一样，因此(cǐ)护理人(rén)员不能根据其他患(huàn)者的经验来(lái)判断另一个患者的疼痛程(chéng)度(dù)，而要根据患(huàn)者主述的(de)感觉以及表现出来的表情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评估(gū)患者的疼痛级别(bié)，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属比较关心(xīn)的(de)问(wèn)题(tí)是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就(jiù)是(shì)，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无其他(tā)不适可以开始(shǐ)进食(shí)；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人(rén)情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的(de)食物(wù)，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动(dòng)是鼓励早期(qī)下床活动(dòng)的，视(shì)患者(zhě)病(bìng)情(qíng)轻重以及(jí)耐受程(chéng)度(dù)循(xún)序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运(yùn)动，包括深呼(hū)吸、四肢(zhī)关节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等，术(shù)后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动(dòng)，由床边(biān)活动(dòng)开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包括一年半的护理实习与半年的医疗实(shí)习(xí)，护理实习是在各个科室跟(gēn)着(zhe)护(hù)士(shì)老师从(cóng)事护理工(gōng)作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生老师从(cóng)事(shì)医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责(zé)。

　　在(zài)医(yī)院你要面(miàn)对(duì)的对象是(shì)病人，不(bù)是(shì)数据不是机器，而(ér)是一(yī)个个生(shēng)命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大(dà)问题，大到(dào)你不能承担(dān)，而且会给病(bìng)人(rén)及家属带(dài)来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比(bǐ)如(rú)输液时“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括：操作(zuò)前(qián)查，操作时查，操作后(hòu)查；七对(duì)包(bāo)括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是个高危环(huán)境(jìng)，要比普通人(rén)接触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的(de)各项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品(pǐn)，一定要多(duō)加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带(dài)的学生(shēng)又多，不可能时时想着要(yào)给你讲(jiǎng)授知识(shí)，只能自己多上心，多学(xué)多(duō)看(kàn)多做多(duō)问，而且还要(yào)做到(dào)及时与理论相联(lián)系，白天在(zài)临床见到不熟悉(xī)的病症(zhèng)或(huò)操(cāo)作，晚上回来(lái)查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解及积累是非常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护(hù)理，而不是(shì)从事护理(lǐ)专业的工作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从(cóng)事护理工作的话，就要(yào)做(zuò)好(hǎo)面(miàn)对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时(shí)候能够派(pài)上用场(chǎng)。

　　现代女性越来(lái)越(yuè)独立(lì)自(zì)主，很多人都(dōu)向往成(chéng)为都市“白富(fù)美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美(měi)的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意(yì)花费(fèi)大量的(de)时间金钱(qián)来做美容(róng)护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇(yù)却反而比(bǐ)医院医护人(rén)员(yuán)高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果(guǒ)有机会从事这个行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这(zhè)个专业越来越(yuè)受到人们(men)的青(qīng)睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为(wèi)护(hù)理专业(yè)对于整个医疗团队起着决定(dìng)性的作用，它的(de)好坏就(jiù)可以看出这个医(yī)院的医疗(liáo)水平到底(dǐ)是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队(duì)，护理(lǐ)团队已经如何(hé)发展成为(wèi)整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学(xué)生(shēng)，一(yī)定好的自主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好(hǎo)学习专业的知识，也应该(gāi)课外多(duō)看一些有关专业的(de)书，拓展自(zì)己(jǐ)的(de)认知能力，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是(shì)最(zuì)主要(yào)的还是(shì)自(zì)己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医(yī)院实(shí)习的(de)话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的，有(yǒu)时候知(zhī)识丰富，但是(shì)临床(chuáng)工作不好的话也是(shì)白搭(dā)。

　　而且临床需要很好(hǎo)的(de)专业(yè)技能，随着(zhe)护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重(zhòng)生活上护理，而是(shì)一项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳(wěn)准快好(hǎo)，只有你的技术娴(xián)熟，才(cái)能给病(bìng)人安全感，让病人有一个好的心情，这才符(fú)合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要(yào)有(yǒu)崇高的职业精(jīng)神和为人民(mín)服务的精神(shén)。

　　因为大家(jiā)都知道(dào)护理工(gōng)作(zuò)是很忙的，有(yǒu)时候连续好几(jǐ)个月都没有休息，那么这个时候一定要有集体主义精神(shén)，在集体利益和个(gè)人利益不(bù)冲(chōng)突的情况(kuàng)下选择集(jí)体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选择学习(xí)氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的还(hái)是自己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习(xí)专业的护理知(zhī)识，为医(yī)疗工(gōng)作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当(dāng)初你为什么选择了这个专业？是对护士的(de)崇拜，专还(hái)是希望(wàng)自(zì)己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学(xué)好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实践，考试(shì)前将理论知识联(lián)系实际，就可以了！我认为认(rèn)真和(hé)努力，勤奋是最重要的(de)！祝(zhù)你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要(yào)学什(shén)么

　　开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医(yī)学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医学(xué)伦理学(xué)、护理学导论(lùn)、护理学基础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预防医学、精神护(hù)理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学(xué)环节(jié)：包括临床综合(hé)实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一(yī)般(bān)安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等六部(bù)委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶(fú)持(chí)。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理(lǐ)人(rén)才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国(guó)医(yī)院的医(yī)生和护士的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医生和护(hù)士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生部的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着(zhe)国(guó)际医疗市场对护理人员的需求激(jī)增(zēng)，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日(rì)益突出地摆在各(gè)国医学界面(miàn)前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公(gōng)司已经(jīng)把目(mù)光瞄准中国(guó)。