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《藤野先生(shēng)》回(huí)忆(yì)了(le)在日本东北大学的留学生(shēng)活(huó),表达了深切的怀(huái)念之情。接下来(lái)分享朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生(shēng)好(hǎo)词好(hǎo)句摘(zhāi)抄和赏析。
朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生好(hǎo)词摘(zhāi)抄(chāo)牙(yá)牙学语(yǔ)、狼(láng)狈(bèi)而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打(dǎ)、无拘无束
忍(rěn)俊不(bù)禁、愣头愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆头呆脑
千姿百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山(shān)高树(shù)茂、巍(wēi)然矗立
舞(wǔ)刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖(biē)、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不(bù)动(dòng)声(shēng)色
奇(qí)山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作
朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好(hǎo)句摘抄赏析1.大概是物以希为贵罢。
赏(shǎng)析:与句末语气的(de)罢合(hé)用,以诙谐的(de)口气猜测在仙(xiān)台受(shòu)优(yōu)待的(de)原(yuán)因(yīn),带(dài)有弱国国民的辛酸。
2.东京也(yě)无非是(shì)这样。
赏析:表达了作(zuò)者对清国留学(xué)生(shēng)在东京造(zào)成(chéng)恶(è)浊气氛的强(qiáng)烈(liè)厌恶(è)。
3.他的对(duì)于我的(de)热(rè)心的(de)希望(wàng),不(bù)倦的教诲,小而(ér)言之,是为中国,就是希望中国(guó)有(yǒu)新的(de)医学;大而言(yán)之,是为学术,就是希望新的医学传到中国(guó)去。
他的性格,在我的眼里和心里是(shì)伟(wěi)大(dà)的。
赏析(xī):深切地表(biǎo)达了对藤野先生(shēng)的怀念和感激。
4.似乎正要说(shuō)出(chū)抑扬顿(dùn)挫(cuò)的话来(lái)。
赏析:表(biǎo)明事(shì)实并未出现,不过是作者想象(xiàng)中的情景(jǐng),而鼓(gǔ)舞的力量是巨大(dà)的。
这就(jiù)强烈的表现(xiàn)了作者对藤(téng)野先生(shēng)的怀念。
5.因为状况也无聊,说起来(lái)也无非使他失望,便连(lián)信也怕敢写了。
赏析:这里透(tòu)露(lù)了作者对辛亥革命后中国依然是半殖民地半封建社会的现状的失望和不满,从而也觉得无(wú)法报答藤野先生对自己对(duì)中国人(rén)民的关(guān)心(xīn)和期(qī)望,含蓄的笔调更加强了文(wén)章思想的深度。
朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄(chāo)
朝花夕拾藤(téng)野(yě)先(xiān)生好词(cí)好(hǎo)句摘抄,内(nèi)容(róng)旦银猛如下(xià):
好词(cí):
1、物(wù)以希为贵:事(shì)物因(yīn)稀少(shǎo)而觉得珍贵。
同“物以稀为贵”。
2、无非:不外,没别(bié)的。
3、何尝:用(yòng)在(zài)肯定形(xíng)式(shì)前表示否定,有未尝、哪里(lǐ)、并不是的意思。
4、诘(jí)责:诘问(wèn)谴责。
5、托辞:借口。
6、寒颤额:冷(lěng)得颤抖的(de)样子。
7、脱漏(lòu):漏掉,遗漏。
8、抑扬顿挫:抑:降低;扬:升高;顿:停顿;挫:转折。
指(zhǐ)声(shēng)音的(de)高低起伏和(hé)停顿(dùn)转(zhuǎn)折。
9、小而言(yán)之(zhī):从小处来(lái)说,从细节(jié)来(lái)看(kàn)。
10、叮嘱:叮咛,再三(sān)嘱咐。
好句:
1、我先是住在监(jiān)狱旁边一个客店里的,初冬搏(bó)伏已(yǐ)经颇冷(lěng),蚊子却还多,后来(lái)用被盖了全身,用衣服陈述句是什么意思举个例子说明,陈述句是什么意思?语文包了头脸,只留两个鼻(bí)孔(kǒng)出气。
在这呼吸不(bù)息的地(dì)方,蚊子竟无从插(chā)嘴,居然睡(shuì)安稳了。
2、仙台是一个市镇,并(bìng)不大,天冷(lěng)得利害,还没有中国的学生。
3、有(yǒu)一天,本级(jí)的学(xué)生会干(gà陈述句是什么意思举个例子说明,陈述句是什么意思?语文n)事(shì)到我寓里(lǐ)来了,要借我的讲(jiǎng)义(yì)看。
我检出(chū)来交(jiāo)给他们,却只翻(fān)检(jiǎn)了(le)一通,并(bìng)没有带(dài)走。
但(dàn)他们一走,邮差就送到一封(fēng)很厚的信(xìn),拆开(kāi)看时,第一句是:“ 你改悔罢!”
4、这种欢呼,是每看一片都有的,但在(zài)我,这一声却特(tè)别听得刺耳。
此(cǐ)后(hòu)回到中国来,我看见(jiàn)那(nà)些闲看(kàn)枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的(de)喝彩,一(yī)呜(wū)呼(hū),无法可想!但在(zài)那时那地(dì),我的意见却变(biàn)化了。
5、我虽(suī)然觉得客(kè)店兼办囚人的(de)饭食(shí)和我(wǒ)不相干,然而好意难却,也(yě)只得(dé)别(bié)寻相宜的住(zhù)处了。
《藤野先生》创(chuàng)作背景:
1902年4月,鲁迅22岁,他怀(huái)着(zhe)寻求救(jiù)国救民真理的(de)理想,去日本留学,在(zài)东(dōng)京的弘文学院补习日(rì)文。
1904年(nián)9月,转赴仙台,进仙台(tái)医学专门学校学(xué)医。
毕业(yè)于爱知(zhī)县立医学校(xiào)(现(xiàn)名古屋大学(xué))的藤野先生,在鲁迅(xùn)入(rù)学的两个月前,升(shēng)格为(wèi)仙台医学专门学(xué)校的解剖学教授(shòu)。
鲁迅在陈述句是什么意思举个例子说明,陈述句是什么意思?语文此(cǐ)认识了这位日本学者,并模桥且同(tóng)他建立了深厚的(de)师(shī)生友谊。
在日(rì)本军国主义影响(xiǎng)下,当时的日本人对中国人(rén)民抱有(yǒu)狭隘(ài)的民(mín)族偏见。
但(dàn)藤野先(xiān)生并不如此,他(tā)对来自弱国的鲁迅毫不歧视,倍(bèi)加(jiā)爱护,并以(yǐ)自己的高尚品质给鲁迅以(yǐ)极大(dà)的影响。
这篇散文写于1926年10月(yuè)12日,当时作者(zhě)鲁迅(xùn)正(zhèng)遭受北洋军阀及其御用(yòng)文人的迫害(hài),从北京(jīng)南下,来到厦门大学任(rèn)教,作者作此文(wén)予以(yǐ)怀(huái)念藤野先生,此(cǐ)文最初(chū)发表于同(tóng)年十二月出(chū)版的《莽原》半(bàn)月刊第(dì)23期,后(hòu)收入(rù)散文集《朝花夕拾》。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了