郑强(qiáng)老师引发了不小(xiǎo)的争(zhēng)议。

郑强老师目前担任(rèn)太原理工大学的党(dǎng)委书记，职(zhí)位(wèi)已(yǐ)经不小。

他多年前已经是教育界的名人，所到之处，人流涌(yǒng)动，他就代表着人气。

同时，由于郑强老师为人(rén)直爽(shuǎng)，说(shuō)话一针见(jiàn)血(xuè)，不(bù)想(xiǎng)拐弯(wān)抹角，他(tā)的(de)每次发言大都会引发一定的热议。

前不久，郑强老师受(shòu)邀去青岛(dǎo)大(dà)学演讲(jiǎng)，庆祝青岛大学建校百年。

这是件好事，学校邀(yāo)请郑强去(qù)演讲(jiǎng)，必然也是看中了(le)郑强(qiáng)在(zài)教育界(jiè)举足(zú)轻重的地位(wèi)以及(jí)颇(pǒ)高(gāo)的人(rén)气。

青岛大学(xué)的百(bǎi)年(nián)校庆，举办(bàn)得相当隆重，受邀的不仅有郑强，还有青岛的官员、代表校友(yǒu)、社会(huì)各界人士(shì)等。

郑强在(zài)演讲中，恰好(hǎo)炮轰朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积了受邀而(ér)来的官员，使得此次(cì)演讲(jiǎng)颇具争议性。

郑(zhèng)强在演(yǎn)讲的过程中，有(yǒu)些青岛的官(guān)员离席(xí)了(le)，整个演讲席(xí)的前排空(kōng)出了不(bù)少位置。

郑(zhèng)强慧眼如炬，大概看出了这种情况。

他在台上直接炮轰(hōng)离席的官员领导(dǎo)：“不(bù)要以为是你们给大学面子，邀请你(nǐ)们来，是大(dà)学(xué)给你们面子。”

郑强认为他们身上存在官僚主义，来听演讲(jiǎng)，就是走个过场。

郑强老师的话，有人支持，有人反对。

支持者认为，郑(zhèng)强老师说的对。

教(jiào)育最朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积重要，领导(dǎo)都来听演(yǎn)讲了，应该给(gěi)学(xué)生(shēng)树(shù)立好榜样，认为听演讲。

刚(gāng)开场不久离席，是对他人的不尊(zūn)重。

郑强老师公开(kāi)批评(píng)这(zhè)些(xiē)人(rén)，是知识分子的风骨。

反对者则认为，领(lǐng)导(dǎo)过(guò)去就是出(chū)席开幕式而已，又不是听你演讲(jiǎng)的。

领导时间很重要，哪有时间(jiān)听(tīng)你讲(jiǎng)话，郑强还是(shì)感觉自(zì)己被怠(dài)慢了，面子上过不去罢了，哪(nǎ)里是(shì)为(wèi)百姓(xìng)发声。

公说公有理，婆说婆有理(lǐ)，各(gè)方各执(zhí)一词，互不(bù)相让。

郑强老师批评离(lí)场现场，是(shì)在乎面子？

中途(tú)离场的领(lǐng)导，到底对或者不对(duì)呢？

具体(tǐ)问题(tí)，具体分析，不可一概而论。

领导一(yī)般行程忙(máng)，事多(duō)，如果(guǒ)真有急事，中途离场(chǎng)，也(yě)情(qíng)有可(kě)原。

但(dàn)如果(guǒ)领导们(men)是对(duì)演讲内容(róng)不感冒，不想坐在台下听演讲内容，所以溜之大吉(jí)，那就无法令人赞(zàn)同了。

毕竟(jìng)领导还是要做好学生的表(biǎo)率和带头作用，如(rú)果(guǒ)领导一(yī)言不(bù)合都提(tí)前走，那年(nián)轻的学(xué)子，相对(duì)来说(shuō)更加心浮气躁(zào)，哪还(hái)有心思听下去呢(ne)。

做任何事，都需要耐心和恒(héng)心(xīn)。

年(nián)轻(qīng)学子(zi)如果养(yǎng)成随性而(ér)为的习惯(guàn)，那(nà)做任何事都可能(néng)是一时热度，难成气(qì)候。

郑强老师太直率。

如果换成其他的(de)演讲(jiǎng)者，看到有(yǒu)人中途离席，必然(rán)当作没有任何事发生，若无其事地(dì)继续提(tí)前准(zhǔn)备好的(de)演讲内(nèi)容。

但(dàn)郑(zhèng)强偏(piān)不，他(tā)要将(jiāng)这(zhè)种他看(kàn)来(lái)不好的现象说出(chū)来，加以(yǐ)批评。

无论他批(pī)评的对与错，这种敢于(yú)说出自我想法的老师，值得肯(kěn)定。

大学，非有大(dà)楼之谓也，有大(dà)师之谓也(yě)。大学真(zhēn)正的(de)目的，是(shì)培养学生，是(shì)教书育人，是产生更多的大师。

郑(zhèng)强对官僚主义的批评(píng)，是(shì)否有助于大学的进步，学(xué)生的培养，仁(rén)者(zhě)见仁，智(zhì)者见(jiàn)智。

个人(rén)看来，高校中有(yǒu)郑强如此坦率(lǜ)和直爽之人，能发自内心，不怕得(dé)罪人地说出心中想法，对(duì)高校是件好事。对(duì)很多事情意见均一(yī)致(zhì)的高校，大抵(dǐ)是没有(yǒu)太大(dà)的创新力的。

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