音(yīn)乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业类(lèi)别，音乐教(jiào)育类(lèi)包(bāo)括(kuò)哪些专(zhuān)业是音乐教育类一般特指音乐教育(yù)专(zhuān)业的(de)。

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音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和(hé)造就(jiù)适(shì)应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有(yǒu)较好音乐素养和教学能力的专门人(rén)才(cái)。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐学(xué)院、重(zhòng)庆师范大(dà)学、西华师(shī)范大学、河(hé)北(běi)师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等六(liù)个专业，其(qí)中音乐艺考主要分(fēn)为(wèi)两个方(fāng)向，一个是音乐教育(yù)类，另(lìng)一个就是音乐表(biǎo)演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是(shì)compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行整合、组(zǔ)装、创造性地(dì)安排(pái)与使用。

　　早期的音(yīn)乐中(zhōng)，作品必须能够顺利进行(xíng)演奏才算(suàn)完成(chéng)全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来的音乐(lè)才(cái)能算是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技(jì)术的发展，某(mǒu)些声部最后即便(biàn)没有实现(xiàn)演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏(zòu)或无法演奏，也可通过电子设(shè)备获得想要的音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些(xiē)即便没有最后的(de)演奏步骤的音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是在(zài)完(wán)成音(yīn)乐(lè)内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服务于音(yīn)乐内容(róng)，每个声部(bù)都(dōu)是平(píng)等的(de)。

　　任何(hé)音乐形式（包(bāo)括单声部音乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会(huì)包含织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其中(zhōng)一个因素就(jiù)有可能(néng)改(gǎi)变(biàn)一首音乐(lè)的(de)内(nèi)容，明确这些才能称为三万日元等于多少人民币多少(wèi)作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲三万日元等于多少人民币多少(qū)式(shì)分析(xī)与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想主修(xiū)音乐(lè)，并且想在毕(bì)业(yè)后找到一份(fèn)稳定(dìng)的工作，那(nà)么音乐教育是一(yī)个不错(cuò)的(de)选择。

　　事实上这也是(shì)大(dà)多数(shù)音(yīn)乐专(zhuān)业毕业生(shēng)的(de)选(xuǎn)择。

　　如果(guǒ)你想成为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都会(huì)要求你有一个学士学位，而大学(xué)教师就(jiù)需要硕士或博士学(xué)位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课(kè)程可以(yǐ)为自己在大学(xué)所在(zài)州的认证做准备，所以(yǐ)如果学(xué)生毕业于肯塔基(jī)州的音乐教育(yù)学士课程，不一(yī)定有资格在(zài)伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况就各(gè)有不同(tóng)，每个地区每个学校的要求都不(bù)尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研究生(shēng)阶段，音乐表演课程给学生时间(jiān)和资(zī)源来(lái)专注于演(yǎn)奏音乐(lè)和磨练(liàn)他们在一种主要乐(lè)器上的(de)技能(néng)。

　　这些(xiē)课(kè)程要(yào)求学(xué)生在入学前参加试镜(jìng)，培训学生成为表演(yǎn)家(jiā)、音乐(lè)治疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管(guǎn)风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐(lè)制(zhì)作，电(diàn)子音乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电脑的产生兴起而(ér)兴起的一种在电(diàn)脑上完成制作的音乐(lè)，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用(yòng)、最热门的专(zhuān)业无疑非电子音(yīn)乐(lè)制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学(xué)生(shēng)将学习(xí)音乐(lè)技术硕士学位所(suǒ)需的录音、音乐制作、现(xiàn)场声音(yīn)、电子音乐、信(xìn)号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等(děng)领域的高级技能。

　　需(xū)要(yào)学生在音乐技术的所有领(lǐng)域都拥有坚实的基础，通过与(yǔ)音乐表(biǎo)演(yǎn)和(hé)作(zuò)曲(qū)专业的学生合作，尝(cháng)试在实(shí)验(yàn)性音(yīn)乐与传统音乐(lè)之间建立(lì)联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入(rù)竞(jìng)争激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参加作曲相关的一(yī)对一课程，发(fā)展特定的技(jì)能(néng)和(hé)自(zì)己的风格，并获(huò)得在不断发展的音(yīn)乐(lè)产业中工作(zuò)所需要的一系列工具和技(jì)术。

　　偏向(xiàng)于流(liú)行音乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的很多都是在(zài)唱歌方面有(yǒu)不(bù)错(cuò)基础的学生，在软件(jiàn)的学习上不会太(tài)过强求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研究的(de)很多方面(miàn)也是现代流行音乐方面的风格、创作方式等。

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