幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班(bān)是幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有：以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验(yàn)和(hé)被他(tā)们(men)关注(zhù)的内容都有所不同，所以晨谈的(de)内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时(shí)、因事制宜的进行(xíng)形式多样、生动活(huó)泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话(huà)内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴(xīng)趣的(de)趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根据(jù)本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的(de)进行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容(róng)要从幼儿的(de)兴(xīng)趣和近(jìn)日生活的共同点(diǎn)出(chū)发，切入点要小而有趣，这样(yàng)才(cái)能引(yǐn)起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的(de)小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小(xiǎo)班幼儿(ér)熟悉喜爱的(de)，有(yǒu)一(yī)定的经验基础(chǔ)，才使幼儿(ér)交谈起来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名字(zì)”、“快(kuài)乐的(de)国(guó)庆”等这些话题又(yòu)是中班(bān)幼儿(ér)所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好(hǎo)行为习惯为目(mù)的的(de)话题：晨间谈(tán)话(huà)时也(yě)可以渗透孩子生(shēng)活(huó)习惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭前便(biàn)后勤洗(xǐ)手的(de)习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子(zi)们的(de)进餐挂号信几天能到，一般什么情况会用挂号信(cān)习惯(guàn)退步了，大部(bù)分的孩子进食量(liàng)小，而且自己不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老(lǎo)师喂的现象非常严(yán)重。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话向孩(hái)子们(men)讲述“我(wǒ)是好(hǎo)宝宝”的故事(shì)，鼓励(lì)孩子(zi)们自己独立进(jìn)餐，不要大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时(shí)间孩(hái)子们早上(shàng)回园的情绪稳(wěn)定多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开(kāi)拓幼儿(ér)视(shì)野为主的话题：爱玩(wán)是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学(xué)习。

　　我们玩(wán)了说反词(cí)、接(jiē)词(cí)、成语小秘密等语(yǔ)言(yán)游戏，还经常出(chū)些脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问答类的题目，启发(fā)开动(dòng)幼儿(ér)的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的(de)好(hǎo)习惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内容如(rú)下(xià)：

　　1、通过提问(wèn)引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示(shì)动(dòng)画片(piàn)人物(wù)图(tú)片，引导幼儿就这(zhè)些(xiē)动画片人(rén)物和他们所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁边的小朋(péng)友(yǒu)说说自己最喜欢的动画片(piàn)是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其(qí)他小朋友(yǒu)说话(huà)时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留(liú)意(yì)讲(jiǎng)得好(hǎo)的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友(yǒu)进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得好(hǎo)的(de)小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的动画(huà)片(piàn)。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的(de)动画片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值(zhí)得我们(men)学(xué)习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式提供(gōng)新(xīn)的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友(yǒu)们都(dōu)说了自己最(zuì)喜欢(huān)的(de)动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记(jì)凯(kǎi)禅》，因为《西游(yóu)记》里(lǐ)的动画人物很(hěn)多(duō)，他们都各有特色，其(qí)中(zhōng)老(lǎo)师(shī)最喜欢的是(shì)孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇(yǒng)敢(gǎn)，这些优点(diǎn)都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新的谈话经(jīng)验(yàn)后再组(zǔ)织幼(yòu)儿交谈。

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