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　　天哲教育

　　广州(zhōu)天哲教育科技有(yǒu)限公司成立于2001年3月(yuè)，香港天(tiān)哲国际教育(yù)集团(tuán)成员，总部设在广(guǎng)州，目(mù)前在深圳(zhèn)（深圳竞哲文化发(fā)展有(yǒu)限公(gōng)司）设有分公司，华南(nán)地区第一批拓展机构。

　　新铭堂在线

　　专注(zhù)于中高(gāo)考1对1辅导(dǎo)10多(duō)年，一种跟线下一模一样的线上上课模(mó)式，北(běi)京地(dì)区的学(xué)员，即可以面对(duì)面(miàn)授(shòu)课，也可以在家上课，效果一样好(hǎo)，可以让孩子足(zú)不(bù)出户(hù)享受优质教学资源，实现(xiàn)轻松在家(jiā)和名师面对面上课。

　　学而思(sī)网校(xiào)

　　学而思网校为6-18岁孩子提供小学、初中(zhōng)、高中(zhōng)全(quán)学(xué)科(kē)课(kè)外教学。

　　“直(zhí)播(bō)+辅导(dǎo)”双(shuāng)师(shī)在线教育平台，实现了直播上课、实时互动、在线(xiàn)辅导、课堂测试、语音测评、及时答(dá)疑、课程回(huí)放、习题(tí)批(pī)改(gǎi)、错题(tí)订正(zhèng)，大(dà)幅提升(shēng)学习(xí)效果。

　　全国200多个城市的中小学生在网校有效学习。

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　　其(qí)实辅导的效果更多的在于学生(shēng)自身的身上。

　　其实(shí)线上的话(huà)有很多的(de)名(míng)师的课程，只要我(wǒ)们能(中秋节月饼的古诗10首，关于中秋节月饼的诗néng)够(gòu)耐下心(xīn)来学(xué)习都是一样(yàng)的。

　　因此先不(bù)用(yòng)管(guǎn)线上一对一辅导靠不靠谱，重点的(de)是你靠不靠谱，如果你是一个特别热爱(ài)学(xué)习(xí)的人，而且(qiě)有很(hěn)好(hǎo)的方式，你应(yīng)该(gāi)不需要辅导(dǎo)，可是需要(yào)辅(fǔ)导往往(wǎng)是那些，自律(lǜ)性不高，学习能力不强的(de)人(rén)，而这个过程，其实是比(bǐ)较痛苦和漫长的，必(bì)须熬得住，才能(néng)获得(dé)分数上的提高。

　　因此(cǐ)所有的(de)辅导最关键的是辅导对中秋节月饼的古诗10首，关于中秋节月饼的诗象本(běn)身有没有一(yī)个能动性，如(rú)果他有(yǒu)，再加上这些辅助是可以(yǐ)的。

　　当然说到网上一(yī)对一辅导，有一(yī)些肯定是(shì)骗人(rén)的，不可(kě)能(néng)有那么多(duō)好(hǎo)的一对一辅导，所以如果(guǒ)想(xiǎng)进行这样的一对一辅导，应该(gāi)去找(zhǎo)一些(xiē)正规的网站。

网上(shàng)补课哪家好

　　网(wǎng)上补(bǔ)课如：简单学习(xí)网、新东方在线、精华(huá)网校(xiào)都是比(bǐ)较有名的机(jī)构。

　　1、简单学(xué)习网(wǎng)，简(jiǎn)单学习(xí)网成立于2007年初，由(yóu)北(běi)京(jīng)简单科技有限公司创(chuàng)办。

　　简单学(xué)习(xí)网依托北京大(dà)学研发的(de)“CAT技术”,是(shì)中国(guó)第一家互(hù)动(dòng)视频网校。

　　2、新东方在(zài)线，新(xīn)东(dōng)方在线中小学网络课(kè)堂(táng)为同学们提供中小学网络培训课程，中小学(xué)在线辅导(dǎo)班，在线课程等，名师授(shòu)课，全面覆盖中小学各年(nián)级知识点，助(zhù)你取得(dé)好成绩!

　　3、精华网校(xiào)、精华在线是北京天地精华教育科技有(yǒu)限(xiàn)公司于2003年(nián)成(chéng)立的在线教育品牌(pái)，结合(hé)精(jīng)华(huá)学校强大的(de)中秋节月饼的古诗10首，关于中秋节月饼的诗师资和教研(yán)力(lì)量，为(wèi)您提供全面、高质量的初、高中网络视频课程，定制的个性(xìng)化辅(fǔ)导方案，针对(duì)性强，巩固基(jī)础，避免偏科！

　　网(wǎng)课的好处和坏(huài)处：

　　1、好处

　　网课可以不受时间和空间的限制，随时可(kě)以(yǐ)学习，提升了学习效率；网课可以使得教育资源(yuán)不平等问题得到(dào)解决(jué)，教育资源共(gòng)享使得所有学生都能碧(bì)猛享受(shòu)到(dào)一样的服务；

　　网课(kè)可以利用计(jì)算机(jī)人工智(zhì)能方便，针(zhēn)对学生的(de)提(tí)问问题以(yǐ)及错误率(lǜ)，可以(yǐ)对每(měi)一(yī)个学生的(de)学习(xí)情况进行分析(xī)，有针对性(xìng)的(de)去辅导(dǎo)学生。

　　2、坏处

　　师(shī)生不能良好的互动,缺乏互动或(huò)者凳渗(shèn)互动不及时；教师对学生的管控力度变小(xiǎo)，学生不专(zhuān)心悔粗桥，缺课，缺(quē)作业(yè)的情(qíng)况比(bǐ)较严重；学习氛(fēn)围(wéi)相对(duì)较差(chà)，没有比(bǐ)较就(jiù)觉得自己做的非常好；学(xué)生的自制(zhì)力要求较高，自(zì)制力不高就会各种各样(yàng)的(de)学习状(zhuàng)态(tài)。

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