颜元的教育思想思维导图，颜元的教育思想主张(zhāng)是颜元的教育思想：培养(yǎng)目标：“实德实(shí)才(cái)之(zhī)士”：颜(yán)元认为(wèi)人才是治国安民的根本(běn)，而人(rén)才主要依靠学校教育(yù)来培养的(de)。

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颜元的(de)教育思(sī)想思维导(dǎo)图，颜元的教育思想主张

　　颜元的教育(yù)思(sī)想：1、培养目标：“实(shí)德实才之士”：颜元认为人(rén)才是治(zhì)国安民的根本，而人才主要依靠学校教育来培养。

　　学(xué)校教(jiào)育的培养目标是“实德实才之(zhī)士”，即品(pǐn)德高尚、有真才(cái)实学的(de)经世致用人才。

　　“实德实才之士”有两种，一(yī)种(zhǒng)是“上下粗精皆尽力求全”的通(tōng)才，另一种(zhǒng)是“终身止精一艺(yì)”的专门(mén)人才。

　　2、教育内容：“实(shí)学”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育内容，这就是颜元(yuán)所(suǒ)谓的“实学”。

　　同时，颜(yán)元基于他“富国强兵”的政治(zhì)理想(xiǎng)，还(hái)提出教育(yù)要“兵农(nóng)合一”“文武兼(jiān)备”。

　　3、教学方法：“习(xí)行”：“习性(xìng)”，即(jí)学习与实践相结合。

　　第一，教学要(yào)联系实际，观察、练习，“躬(gōng)行而实践之”。

　　第(dì)二，反对静坐读书、闭门读书(shū)和空谈理义，因为其脱(tuō)离(lí)实际，不能解决实际问(wèn)题还(hái)影响健康。

　　第三，并非排斥通(tōng)过读讲来学习知识，而(ér)是主(zhǔ)张读书、讲学、习行相(xiāng)结合。

　　第四，人获得知识的目(mù)的在于“实行(xíng)”和“实用(yòng)”。

　　4、“六(liù)斋”教学：颜元在自(zì)己(jǐ)规划(huà)的漳南书院中，前肖是指哪几个生肖陈设六斋(zhāi)，并规定了(le)各斋具体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院(yuàn)的六斋分(fēn)别(bié)为(wèi)文事斋、武(wǔ)备(bèi)斋、经史斋、艺能斋(zhāi)、理(lǐ)学斋和帖括斋。

　　之所以暂(zàn)设“理学斋”和“帖(tiē)括斋”，是为了适应当时的实际(jì)，等(děng)时机到了则(zé)关闭(bì)这两斋。

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