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上海(hǎi)四大八校是指(zhǐ)什么高中(zhōng)，上海(hǎi)市重(zhòng)点(diǎn)高中(zhōng)排名一览表

　　上海四大是指(zhǐ)：上海市民办华育中学、上海民办兰生复旦中学、上(shàng)海外国语大学附属外国语学(xué)校、上海市市(shì)北(běi)初级(jí)中学等四校。

　　八校是指：上(shàng)宝中学、张江集(jí)团学校、进华中学、存志中学、新(xīn)华初级中学、上海市世(shì)界外国语中学、华二初(chū)级中学、立(lì)达中学等八(bā3502身份证号码开头是哪的，身份证号3502开头的是哪里人)校。

　　扩(kuò)展资料(liào)华育中学的前身是(shì)上海(hǎi)中学初中部(bù)，90年代(dài)上(shàng)海(hǎi)的'初中高中分离以后，上海中学与华泾实业联合在1999年建立了(le)华育中(zhōng)学，华育的师资力量、管理方(fāng)式、教学(xué)方式，都来自(zì)于(yú)上海中学。

　3502身份证号码开头是哪的，身份证号3502开头的是哪里人　兰生复旦中学建校于1994年(nián)，也是一所可跨区招生的民办寄宿制初级中学，为复旦附中的初(chū)中教学基地(dì)。

上海高中四大名校八大(dà)金刚是什么(me)

　　 上海四(sì)大(dà)名校(xiào)是(shì)指上海中(zhōng)学、华师大(dà)二附中、复旦附(fù)中、交(jiāo)大附中。

　　 这四(sì)所(suǒ)学校是上海高中里顶尖教(jiào)育资源的(de)代表。

　　 八大金刚指的是南洋模(mó)范(fàn)中学（徐汇）、建(jiàn)平中学（浦李顷凳东）、七宝中学（闵行）、控江中学（杨浦(pǔ)）、延安中(zhōng)学（长(zhǎng)宁）、复兴(xīng)中学（虹口）、大同中学（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当然(rán)这只是坊间的(de)一种(zhǒng)说(shuō)法(fǎ)而已，各区县依然还(hái)拥有一(yī)些非(fēi)常出名的(de)高中(zhōng)，比(bǐ)如浦东的进才(cái)中学，静安的市西中学、徐汇的位(wèi)育中(zhōng)学(xué)、宝山的行知中(zhōng)学3502身份证号码开头是哪的，身份证号3502开头的是哪里人等。

　　 还有“一个神仙”为上外(wài)附中（虹口(kǒu)区）,因上外附(fù)中几乎不对外乎大区招生，在上海(hǎi)中考中，我们一般都不会(huì)讨(tǎo)论这所学校，故(gù)被应成为"神仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海市实验性(xìng)示范性高(gāo)中是根据(jù)《国务院关于基础(chǔ)教育改革与发展决(jué)定(dìng)》中各地建设一批实(shí)施(shī)素质(zhì)教(jiào)育(yù)的(de)示范性普通高中以及全国高中教育工作会议的精(jīng)神，上海市于(yú)1999年4月正式(shì)启动建设的。

　　 上(shàng)海市(shì)实验性示范(fàn)性高中第一批有上海中学、复旦大学附属中学、上海交通(tōng)大学附属中(zhōng)学、华东师范大学第二附(fù)属中学、上海(hǎi)师范大学(xué)附属中(zhōng)学、大同中学、格致中学、上海外国语大学附属大境中(zhōng)学、向明中学(xué)、南洋模范中学(xué)、位育中(zhōng)学、延安中学、上海市第三女子(zi)中学、育(yù)才中学、市西中学、曹杨二中、晋元(yuán)高级中学、市(shì)北中(zhōng)学、新中中学、复兴高级(jí)中学、华东师范大学第一附属中学(xué)、控(kòng)江中学、杨(yáng)浦高级中学、七宝中学、行(xíng)知中学、嘉定(dìng)一中(zhōng)、建平中学、进才中学、松江二中(zhōng) 

　　 上海市于(yú)1999年4月正式启动(dòng)上海市实验性示范性高中建(jiàn)设。

　　 2004年，本哪旅市实验性示范性高中建设取得新(xīn)进展(zhǎn)。

　　 实验(yàn)性示范(fàn)性高中建设(shè)是(shì)上(shàng)海市基础(chǔ)教育现代化的重要组成部分。

　　 建设实验(yàn)性示范(fàn)性高中(zhōng)，目的是在于通(tōng)过促(cù)进学(xué)校形成(chéng)依法治校、自我约束、自主发展的内驱机(jī)制(zhì)，推动学校不断追求新的发(fā)展(zhǎn)，形成一支学(xué)校教育(yù)改革(gé)的先锋队，一支攻克素(sù)质(zhì)教(jiào)育难题(tí)的攻坚(jiān)队(duì)，对整个高中教(jiào)育和基础教育起示(shì)范、辐(fú)射(shè)和(hé)引(yǐn)领作用，从(cóng)而(ér)带(dài)动基础教育的整体(tǐ)发展与提高，促进本市率先(xiān)基本实现(xiàn)教育现(xiàn)代化。

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