原生家庭(tíng)是指离异吗，为什么说(shuō)原生家庭可怕原(yuán)生家(jiā)庭不是指离(lí)异的。

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原(yuán)生(shēng)家庭是指离异(yì)吗，为(wèi)什么说原(yuán)生家庭(tíng)可怕

　　原生家(jiā)庭是一个(gè)社会学概念。

　　是指儿女还(hái)未(wèi)成婚，仍与父母(mǔ)生活在一起的家庭。

　　新生家庭就是夫妻(qī)双方组成的家庭，这样的(de)家庭不包(bāo)括夫(fū)妻双方的(de)父母。

　　我(wǒ)们(men)应该正确衡量原生(shēng)家庭(tíng)和新生家庭的关系。

　　当我们的家庭还(hái)是原生(shēng)家庭时(shí)，子女应当孝敬父(fù)母，父母应当关心子女的生(shēng)活。

　　当(dāng)我们有了(le)新生家庭后，在这个新生(shēng)家庭中(zhōng)妻子与丈(zhàng)夫二人要结合为一体(tǐ)，应该尽量在精神和物(wù)质上从对原(yuán)生(shēng)家庭的依赖或影响中(zhōng)走出(chū)来，注重新生家庭中夫妻二人的合一，更多地尊重新生家庭(tíng)中(zhōng)的丈夫(fū)或者(zhě)妻子的意见。

　　人(rén)要(yào)认识自己原生(shēng)家庭的影响，才不致将原(yuán)生家庭一些负面的元素(sù)带到新(xīn)家(jiā)庭去。

　　原生家庭和离(lí)异家(jiā)庭对孩子(zi)影响(xiǎng)的不同

　　原生家庭的孩子和离(lí)异家(jiā)庭的孩子，他们的成长(zhǎng)过程就是(shì)不一样，缺少了一份父母(mǔ)的爱(ài)，在十几(jǐ)年的成长中，对于性格、学习、做事都(dōu)有一(yī)定影响。

　　原生家庭(tíng)的孩子，有(yǒu)一股发自内(nèi)心的(de)自信，亲生父(fù)母打(dǎ)骂是怎么也进不了孩子心(xīn)的。

　　但离异家庭的孩(hái)子，就不(bù)一样了，不是(shì)亲(qīn)生(shēng)的(de)父(fù)母打不敢打(dǎ)，骂也不敢(gǎn)骂，生怕两者(zhě)之间的生(shēng)气越来越生。

　　那(nà)些已经(jīng)离异过的(de)父母或者(zhě)孩子，既然已经(jīng)选择，前路(lù)漫漫，往事清零，让新的(de)一年里有个好运气，过好(hǎo)自己的每(měi)一天。

　　从小缺失的爱，它不是你(nǐ)犯错的(de)理由，因为没了这些爱，你才要更强大和更努力，让自己的(de)以后过得更(gèng)好。

原生家庭(tíng)问题是(shì)指什么

　　在(zài)社会(huì)学的定义上，原生家(jiā)庭指(zhǐ)的(de)是儿女(nǚ)还未成婚，仍和父母在一(yī)起生活的家庭。

　　一个温馨(xīn)、充满(mǎn)爱和关(guān)怀的原(yuán)生家庭(tíng)，对(duì)子女(nǚ)的性格塑造有(yǒu)着至关重(zhòng)要的正面引导作用;反之，缺乏爱(ài)和温(wēn)暖的原生家(jiā)庭(tíng)，对孩子的(de)心理(lǐ)，则会带来(lái)严(yán)重的伤(shāng)害(hài)。

　　奥(ào)地(dì)利著名心理学(xué)家阿德(dé)勒(lēi)曾说过(guò)这样(yàng)的一句名言：幸福的(de)人，一(yī)生都(dōu)被(bèi)童年治愈;不幸的人，一生都在(zài)治愈自己(jǐ)的童(tóng)年。

　　他这句话(huà)，将(jiāng)原生家庭对孩子心理(lǐ)抚慰(wèi)的影响(xiǎng)力，深刻地揭露了出来。

　　一个(gè)原生(shēng)家庭中，父母的(de)漠视(shì)，会对(duì)孩(hái)子的(de)身心成(chéng)长，造成深深的(de)伤害。

　　孩子在这(zhè)样的(de)一(yī)个家庭中长大成人(rén)，自我(wǒ)的人生观、价(jià)值观以(yǐ)及世界观，都会受(shòu)到(dào)负面(miàn)的影(yǐng)响。

　　最(zuì)典型的一个表(biǎo)现(xiàn)，就是会使得(dé)孩子(zi)的性(xìng)格变(biàn)得(dé)更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人坦诚(chéng)交流(liú)，疏远了身边(biān)人，也就会让孩子疏远了这个(gè)世界，也将会极大(dà)地(dì)缺(quē)乏阳光(guāng)、积极(jí)、乐观的心态。

　　尤其是这种(zhǒng)只注(zhù)重偏爱一个孩子，而忽略另一个孩(hái)子(zi)心理感(gǎn)受(shòu)的亲子关(guān)系。

原(yuán)生家(jiā)庭问题都有(yǒu)哪些问题(tí)

　　孩子(zi)在混乱和充满冲(chōng)突的家(jiā)庭环境中长大(dà)，或有一个经常暴怒(nù)的(de)父母，这样的孩子往往(wǎng)会(huì)认(rèn)为，大声(shēng)争吵(chǎo)和辱(rǔ)骂(mà)是正常的沟通方式。

　　因(yīn)此，在他们成年(nián)后，往往(wǎng)也会用(yòng)这种(zhǒng)沟通方式(shì)去和(hé)他(tā)人相处，这很容(róng)易伤害亲(qīn)密关系(xì)。

　　另(lìng)外，在一个(gè)父(fù)母双方(fāng)都经常情绪低落(luò)、互相争吵的环(huán)境中长大，会大大(dà)提高(gāo)孩(hái)子的焦虑水平。

　　他们(men)可(kě)能会产(chǎn)生(shēng)信任(rèn)问题，认为家庭生活是不稳(wěn)固的(de)，所(suǒ)有的关系(xì)都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经(jīng)常遭到(dào)父(fù)母的拒绝和(hé)忽视(shì)

　　孩子需要(yào)父母看到并接(jiē)受他们真实的样子。

　　如(rú)果父母不能看(kàn)到孩子(zi)真实的性格，而一味用自(zì)己理想中的(de)样子去要求孩子，孩(hái)子就会很容易情(qíng)绪低(dī)落、缺乏自信、没有(yǒu)主见――经常需要别人对自己(jǐ)的评价，让别人(rén)告诉(sù)自己应该怎(zěn)么(me)做。

　　就比(bǐ)如说，一个(gè)生性(xìng)羞涩的孩子(zi)，但父(fù)母却总让他应对各种社交场合，孩子并(bìng)不会(huì)真的如(rú)父母期望的那样发生改(gǎi)变(biàn)，反而他们(men)会因此(cǐ)不(bù)能(néng)了解自(zì)己(jǐ)的优势和弱(ruò)点。

　　他们(men)可能会(huì)发展出冲突(tū)的自我(wǒ)认知，经常(cháng)会这样想：我(wǒ)现在(zài)是(shì)这(zhè)样，但我本应是另外的样(yàng)子(zi)。

　　父(fù)母(mǔ)忽视孩子真实的样子，拒绝接受孩子的本性(xìng)，一方面会(huì)导致孩子一直到成年都总觉得自己不够好，另(lìng)一(yī)方面，他们中的很多人也变成了(le)吹毛求疵的人，经常用不合理的标(biāo)准来要求他人。

　　2、是受过情(qíng)感/身体/性虐待(dài)等创伤(shāng)经(jīng)历(lì)的幸存者

　　虐待(dài)是一个(gè)非常复杂的问题，它(tā)对孩子造成的影响(xiǎng)用好几篇论文也(yě)说不(bù)完。

　　一般来说，受到虐待往往(wǎng)会造成这些后果：低自尊、焦(jiāo)虑、抑郁、信(xìn)任问(wèn)题(tí)、自我评(píng)价过低、好斗、亲密关系和两性关系(xì)上的(de)问题(tí)等等。

　　3、父母中的一方角色缺(quē)失或在情感上遭(zāo)到父母中某一方的抛弃

　　很(hěn)多孩子是缺(quē)爱的，他们并(bìng)不缺衣少(shǎo)食，却从来都感受(shòu)不到(dào)父母的爱，和父母之间有强烈(liè)的距离感。

　　事实上，往往这些父(fù)母(mǔ)自身存在(zài)很严重的问题(他们也是原生家(jiā)庭的(de)受害者(zhě)!)，使他们无(wú)法对孩子表达出温(wēn)暖(nuǎn)和(hé)爱。

　　孩子往往会觉得，他(tā)们之所以感受不到父母的爱，是因(yīn)为不够好或完美。

　　他(tā)们可(kě)能会变成完美主义者，以(yǐ)离谱的高(gāo)标准(zhǔn)来(lái)要(yào)求自己以(yǐ)及自己身边的(de)人(rén)。

　　而因为他们觉得自己不(bù)够好，也就会(huì)很难对(duì)自己的伴(bàn)侣敞开心扉，分享(xiǎng)自己的感觉和想法。

　　因为他们总是担心，一旦对(duì)方(fāng)知道了自(zì)己真实的(de)样子，就会失去对方的尊重和爱(ài)。

　　另一个极端的(de)可能是，他们也(yě)有可能会(huì)极端(duān)依赖自己的伴侣，希望伴(bàn)侣能够给他们(men)那些没(méi)有从父母身上获取(qǔ)的、无穷无尽的爱。

原生家庭为(wèi)什么对一个人(rén)影响很大(dà)

　　早年的情感(gǎn)会决定你(nǐ)的言语，言语会决定你的(de)社(shè)会性，社会性就是社会交(jiāo)往的能力，而社会(huì)性，又会影(yǐng)响到你后边(biān)的认知方式。

　　当(dāng)你尚不具(jù)备(bèi)判断能力时，你最基本的(de)认知来(lái)自你的(de)家庭(tíng)。

　　不仅仅是你的世(shì)界观、人生观、价值观受(shòu)到它的(de)强烈(liè)影响，而且你为(wèi)人处世的方式方法、你思考(kǎo)问题的方(fāng)式都会受到家庭(tíng)、最亲(qīn)近的(de)人的影响。

　　良好的家(jiā)风、教(jiào)育和(hé)财力为个(gè)人的长进提供了较好(hǎo)的基础和条件(jiàn)，如果(guǒ)你(nǐ)有幸生在(zài)这样的(de)家庭里面，是值得庆(qìng)幸的(de)事情。

　　原生家庭对(duì)你的影响程度(dù)高低来自(zì)于你(nǐ)个体(tǐ)独立的力(lì)量(liàng)和家(jiā)庭影(yǐng)响的力量对比(bǐ)：如(rú)果(guǒ)你个体独立的力量越大，那他们(men)的(de)影响越小;反之，如果你个(gè)体独立的(de)力量越小，那家庭的(de)影响(xiǎng)越大(dà)。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从成(chéng)因(yīn)上可以分为情感忽(hū)视型、情感虐待型(xíng)和情感混乱型(xíng)。

　　情感忽视(shì)型指的是父母(mǔ)对孩(hái)子(zi)关爱太少，容易让孩子通过讨好(hǎo)来获(huò)得爱，觉得(dé)自己不配被(bèi)爱，渐(jiàn)渐发(fā)展为依赖类型(xíng)中的焦虑型。

　　情感虐待型指的是孩子(zi)的(de)父(fù)母惯用打骂和贬低的方(fāng)式教(jiào)育孩子(zi)，这(zhè)容易(yì)让孩子开始自(zì)我否定，对他(tā)人抱(bào)有敌意和(hé)惧意，发展为依恋(liàn)类型中的隔离型(xíng)。

　　情感混乱型指的是父母自身有严重的心理问题(tí)，情绪不稳定(dìng)，常(cháng)常(cháng)给(gěi)孩子造成巨大创伤(shāng)，事(shì)后又极(jí)力(lì)弥补(bǔ)或者道(dào)歉。

　　容易让孩子辨别不出(chū)好坏情绪(xù)，发展(zhǎn)为(wèi)依恋(liàn)类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往(wǎng)往看到的是别人(rén)的错误、缺点(diǎn)和不足，并(bìng)且会把结果的(de)糟糕(gāo)和自己不好的感受(shòu)，都归结给对方(fāng)。

　　面对喜欢指责(zé)的人(rén)，他(tā)人的感(gǎn)受会非常(cháng)糟糕，就像一无(wú)是处的人，不论怎(zěn)么(me)做都无(wú)法满足(zú)这类(lèi)人的要求(qiú)。

　　指责是一个代际(jì)传承的问(wèn)题，喜(xǐ)欢指责别人的人，往往有个喜欢指责(zé)他们的父(fù)母，在他们的父母看(kàn)来(lái)，他们没(méi)有(yǒu)优点(diǎn)，不应(yīng)该犯(fàn)错，在(zài)都是你不(bù)好(hǎo)、都是你的错、都是(shì)因为你的批评中(zhōng)长大。

　　因此，他们非(fēi)但不(bù)会变得宽容理解，反(fǎn)而会内(nèi)化他们(men)的父母的(de)形象，在内心塑造一个无比严(yán)厉(lì)的(de)批(pī)评(píng)者，对自己和对他人都十分挑剔。

　　被指责长大的人活成了他们(men)父(fù)母的(de)模样，用指责(zé)来诱导他人(rén)，来验证早(zǎo)年经验的正确性。

　　如(rú)果(guǒ)你想要改(gǎi)善和这类人(rén)之间的关系，就不能受其潜(qián)意识诱导，而要在他每一次指(zhǐ)责(zé)的时候肯(kěn)定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关系越亲密，就越容易发(fā)生情感操控的情况。

　　全球反情感暴力专(zhuān)家、美国著名心(xīn)理学博(bó)士(shì)丽莎·阿伦森·方特斯在她的书(shū)《情感操纵(zòng)》中，认为亲密(mì)关系中的情(qíng)感操纵，指的(de)是运用情(qíng)感(gǎn)成为伤害对方的武器，支配、胁迫(pò)他人，从而使自己的目的得以达成。

　　电视剧(jù)《小欢喜》中乔英子和妈(mā)妈(mā)宋倩的关(guān)系(xì)便可(kě)以体现(xiàn)这一点(diǎn)，宋倩对英子说的最多(duō)的话就是(shì)：英(yīng)子，你可是妈的(de)一切呀(ya)!、你是妈(mā)妈身(shēn)上掉下来的一(yī)块肉、妈(mā)是和你最亲的(de)人了，还能害你呀!这(zhè)样的缺(quē)乏(fá)边界(jiè)的情感(gǎn)关系，会让人变(biàn)得窒息，英子最后得抑(yì)郁症也证实了这一点。

原生家(jiā)庭缺(quē)爱的人(rén)如何自救

　　缺爱的孩子(zi)，经历的童年肯(kěn)定有特(tè)别(bié)不容易的一面，但也(yě)有特(tè)别强大的(de)一面。

　　如(rú)果你小(xiǎo)时候很(hěn)孤单，少有人陪伴(bàn)和照顾。

　　那你为了活下来，往往会更加独立，有超过同龄人的(de)生活自理能力;如(rú)果你父母(mǔ)情绪比较暴躁(zào)，那你为(wèi)了家(jiā)庭和(hé)睦，让(ràng)父(fù)母少生气(qì)，就会不知不觉练就(jiù)超过同龄(líng)人的情绪观察(chá美国为什么打伊拉克，伊拉克现在归美国管吗)能力和(hé)共(gòng)情(qíng)能力，时(shí)间长了(le)就像(xiàng)有情(qíng)绪(xù)读心术一样，能准确(què)把握别人此时此刻(kè)的情绪(xù)，更知道别(bié)人(rén)想听的(de)话和希望(wàng)你做(zuò)的事;如果你的父母把你交(jiāo)给亲戚朋友老(lǎo)师轮流带，那(nà)你就会练就很强的适应能(néng)力(lì)，甭(béng)管跟谁都能相处，不怕陌生(shēng)的环(huán)境。

　　苦涩的背后，你(nǐ)也(yě)被赋予了特殊力量。

　　这(zhè)些(xiē)力量在你的过去(qù)帮助过你，在(zài)未来依然会在某个角度帮助(zhù)你。

　　你该做的不是嫌弃(qì)它们，而(ér)是感谢它们(men)，拥(yōng)抱它们，善(美国为什么打伊拉克，伊拉克现在归美国管吗shàn)用它们。

　　它们其实早就成为了你的(de)一(yī)部分。

　　经历(lì)了种(zhǒng)种苦涩后，你值得(dé)被爱(ài)，你身上(shàng)附加的(de)种种(zhǒng)力量(liàng)也值得被(bèi)爱。

　　而那个地方藏着的(de)，其实就是你内心深处(chù)那个弱小的孩子。

　　这个孩子是你潜意(yì)识里童(tóng)年的缩影。

　　曾(céng)经，那是个无助的孩子，但现在(zài)，这个(gè)孩子(zi)有(yǒu)了依靠(kào)。

　　那个依靠，就(jiù)是如今成年的你。

　　你可以重新(xīn)接纳他，给他无条件(jiàn)的爱，把他抚养长大。

　　当你(nǐ)的内心小孩成(chéng)长了，觉醒了(le)，放开了，不(bù)再(zài)恐惧了，再加上(shàng)帮助(zhù)过你的特质加持，你甚(shèn)至(zhì)会比(bǐ)从小一帆风顺(shùn)的(de)孩子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀不死(sǐ)我(wǒ)的，会使我更强大。

　　大(dà)成就者，往往都曾(céng)经历常(cháng)人所(suǒ)不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不(bù)只是(shì)伤痛(tòng)，更是潜(qián)在的(de)能量(liàng)。

　　接(jiē)纳真实的自己(jǐ)，善用(yòng)你特(tè)殊(shū)经历赋予你的(de)特(tè)质，发(fā)挥出更大(dà)的潜能。

　　他们将爱情(qíng)问题首先(xiān)看(kàn)做是(shì)一(yī)个被爱的问题，而不是去(qù)爱和(hé)有没有能力去爱的(de)问题。

　　但(dàn)是，爱其实是一门艺术，需(xū)要人们有相关的(de)知识并付(fù)出相应的(de)努力。

　　非安全型人(rén)格其实，是没(méi)有爱的能力的，因(yīn)为(wèi)缺爱，他们在两性关系中，更多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其实爱的能力，应该(gāi)是有勇(yǒng)气不计回报(bào)的去(qù)爱一个人，全心全(quán)意(yì)的为对方好。

　　在爱的过程中，促使我们成长，让(ràng)我们得到(dào)幸福(fú)。

　　在我们年幼的时候，如果你感觉(jué)到被你妈妈忽(hū)略。

　　长大之后，你需(xū)要有意(yì)识的知(zhī)道，你妈妈那(nà)时候需(xū)要(yào)工作，保证你的(de)生活。

　　你爱着你的母亲，其实就更不(bù)应该去记恨她那么久，那么多年。

　　你需要(yào)与自(zì)己和解，你欠你(nǐ)母亲一句原谅。

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