发小是男的还是女的啊发小是指什么关系-橘子百科-橘子都知道

发小是男的还是女的啊发小是指什么关系文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用一般(bān)是什么(me)是在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要(yào)点结构(gòu)上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)3、照应题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会(huì)出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下(xià)就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结(jié)构上：总结上文(wén)，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内(nèi)容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神(shén)或性格的。

　　关于文章结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么(me)以及文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用有哪些，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一(yī)般是什么，文章结尾有什么(me)作用？，文章结尾有啥(shá)作(zuò)用等问(wèn)题，小编(biān)将为你整理以下知识：发小是男的还是女的啊发小是指什么关系

文章结尾(wěi)的(de)作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾的作用一(yī)般是(shì)什么

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如(rú)文(wén)章(zhāng)结尾在结构(gòu)上(shàng)或(huò)在内容上有什么作用的(de)问题(tí)，以下就(jiù)是小编(biān)给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要(yào)点结构上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在(zài)结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的(de)答题要点

　　结(jié)构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感(gǎn)染力5、加深(shēn)读(dú)者的(de)印(yìn)象(xiàng)，引起读(dú)者的注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而富(fù)有含义 2：可(kě)以让诗(shī)句中的(de)意(yì)境(jìng)和本书(shū)要表达的感情(qíng)相渗透，易于(yú)表达

　　注意(yì)：一定要(yào)结合具体文章和人物进行分析

文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的(de)作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神(shén)或性(xìng)格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷(qióng)，留下想象(xiàng)的(de)空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的(de)作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣(qù)事(shì)(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中(zhōng)心论点或引(yǐn)出中心(xīn)论(lùn)题(tí)。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引(yǐn)读者往下读的作用,增(zēng)强了论(lùn)述的(de)趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目(mù),强化(huà)中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励(lì)号召(zhào)人人们(men)。

　　。

三、文章(zhāng)结(jié)尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容(róng)的(de)冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映客观事物的(de),客观事物是千(qiān)变万(wàn)化的,反映千变万化(huà)的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文(wén)发小是男的还是女的啊发小是指什么关系为例,有记叙文、说(shuō)明(míng)文、应用文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成(chéng)记人的、叙事(shì)的、写景的、状物的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该(gāi)采用什么(me)方式,我们认为(wèi),要顺应文章内容散激(jī)的发展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章(zhāng)时,觉得有些文章(zhāng)的结尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望很(hěn)好,但是还(hái)要注意,你写(xiě)一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内(nèi)容的发展来(lái)确定。

　　在我们学习过的文(wén)章中,结尾的方(fāng)法是(shì)多种多样的(de),有的是事情写(xiě)完了,文章也就自然(rán)结尾了,不需要再去说什么多余(yú)的话(huà);有的(de)是文(wén)章快写完了,作(zuò)者考虑(lǜ)到在结尾(wěi)的时候有必要对全文进行一下总结,写上几句概(gài)括性的(de)话来收束全篇;有的人(rén)在文(wén)章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某(mǒu)种(zhǒng)途径把(bǎ)文(wén)章的中心点明(míng);也有的人(rén)爱在文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)处说几句耐人寻(xún)味的话(huà),既能做到水到渠成,又给我们留(liú)下想像的余地;有的人写(xiě)文章时充分表达了自己的感情,同时自己在写作过(guò)程中被自(zì)己表达的感情所感染,情不(bù)自禁地在文(wén)章结尾(wěi)时抒(shū)起情(qíng)来;也有的人写到文章结(jié)尾(wěi)处,回(huí)应前(qián)文(wén),和文(wén)章的标题(tí)或者文(wén)章的开头(tóu)联系起来考(kǎo)虑,使人感到(dào)首尾(wěi)圆合(hé),浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初看(kàn)不起眼,细(xì)想(xiǎng)却很(hěn)深刻;有(yǒu)的结尾话虽(suī)说(shuō)完意却未完,使(shǐ)你还得好好去想一(yī)想……文章的结(jié)尾多种多样,不一而足。

　　但是(shì),不(bù)管怎样,都应做到顺(shùn)应(yīng)文章(zhāng)内容的发展(zhǎn),不能(néng)抛开(kāi)前面的(de)内容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有(yǒu)长在马(mǎ)的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上(shàng)安(ān)上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他(tā)们抱(bào)来,同死人呆在(zài)一起怎么行!哦(ó),我们,我们总能(néng)熬过去的!快(kuài)去!别等(děng)他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自(zì)俄国(guó)著名作(zuò)家(jiā)列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑(sāng)娜(nà)同(tóng)情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她(tā)死后(hòu)收(shōu)养她(tā)的两个(gè)孩(hái)子的事,反映(yìng)了沙(shā)俄时代(dài)渔(yú)民的(de)生活状况,歌颂了他(tā)们美好的(de)心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处集(jí)中反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文(wén)章(zhāng)的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头(tóu)巾裹住(zhù)睡(shuì)着的孩子(zi),把他(tā)们抱(bào)回(huí)家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什(shén)么要(yào)这样做,但是(shì)她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出(chū),文章结(jié)尾时(shí)桑娜的心里特别宁静,作者为什么(me)不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要(yào);文章(zhāng)的中(zhōng)心意思(sī)已(yǐ)经(jīng)得到了(le)充(chōng)分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助(zhù)于读者理解全(quán)文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们(men)说(shuō)的开(kāi)头,结尾……都是在这个(gè)整体之(zhī)中的,之所以要分开(kāi)来说(shuō),是(shì)因(yīn)为(wèi)为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在(zài)内(nèi)容上、结构上要(yào)收束全篇(piān),对全篇要(yào)有定局、总(zǒng)括(kuò)、回(huí)应、深(shēn)化的作(zuò)用。

　　一般写(xiě)人的文(wén)章,结尾要(yào)落实(shí)到人的思想品质和性(xìng)格特征(zhēng)上来;一般(bān)写事的文章(zhāng),结(jié)尾(wěi)要落(luò)实(shí)到(dào)事情的(de)意(yì)义和(hé)作用上来。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题到文章结束看过(guò)一遍之后,应(yīng)该有一种整体感,应该使(shǐ)人感到,文章的结尾和文(wén)章的标题、文(wén)章的开头以及文章的(de)中(zhōng)间部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这(zhè)篇(piān)文章的(de)中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章(zhāng)结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章的(de)结尾(wěi)使人(rén)读过(guò)之后感到是多(duō)余的,或(huò)者感到它与前面的部分不和谐(xié),不统一,破坏(huài)了文章的完(wán)整(zhěng)性(xìng),那就不(bù)是(shì)好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地(dì)改革使中(zhōng)国农(nóng)村发生(shēng)了翻天(tiān)覆地的(de)变化(huà)。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半(bàn)亩园地的(de)田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇只好天天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地(dì),家(jiā)家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄(huáng)历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生(shēng)病(bìng)没有去(qù)看瓜,园(yuán)中也无事(shì),三五天,上(shàng)十天不去,也无事(shì),她就打算不再看(kàn)瓜了(le);收获的一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章(zhāng)的标(biāo)题、文章(zhāng)的前后(hòu)内容一起构成(chéng)了一(yī)篇结构(gòu)紧(jǐn)凑(còu)、内容(róng)完整、和谐统一的艺术整(zhěng)体(tǐ),使(shǐ)作者所要表达的主题得到(dào)充分表达。

　　这样的(de)结尾(wěi)对于全(quán)篇内(nèi)容和结构的(de)完整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读者把作品(pǐn)读完之后,有使他翻(fān)开第(dì)一页来重(zhòng)新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想使文(wén)章充实有力,篇(piān)幅不(bù)宜过长,语言应该(gāi)精炼(liàn),内(nèi)容(róng)要紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　我(wǒ)们先看(kàn)小学语文(wén)教(jiào)材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人(rén)们都(dōu)兴高采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个(gè)字(zì),说了两层意思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得(dé)充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情(qíng)发生,大家同(tóng)心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。