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　　1、文(wén)献(xiàn)法

　　文献法(fǎ)是(shì)一种既陈旧(jiù)，又(yòu)赋有生命(mìng)力(lì)的科学研讨办法。

　　不管(guǎn)哪一种社会活动想要留(liú)下永久的痕(hén)迹都离不开各种文献。

　　人类活动(dòng)与知(zhī)道的无限性和个别生命(mìng)与知道(dào)的(de)有(yǒu)限性的对立，决议了咱们在研讨逝去的(de)事实时有(yǒu)必要借arctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算助于文(wén)献。

　　2、比较(jiào)研讨(tǎo)法

　　作(zuò)为一种思(sī)想办法(fǎ)，比较研讨贯穿于教育研讨的全过程。

　　不(bù)管(guǎn)在科学实验的(de)过(guò)程中，或是在理(lǐ)论研讨中，比较研(yán)讨都是不可或缺的基(jī)该办法。

　　3、概括综合法

　　概(gài)括综合(hé)法的(de)根本(běn)办法有两种(zhǒng)。

　　一(yī)种是(shì)实例法，借(jiè)助于给出(chū)的一组输入(rù)/输(shū)出(chū)实例逐渐导出(chū)适(shì)于一类问题的程序；

　　另一种是(shì)“轨道(dào)”法，经过所给实例的履行(xíng)轨(guǐ)道，逐渐导出程序。

　　4、实(shí)证研讨(tǎo)法

　　其依据现有的arctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算科(kē)学理论和实(shí)践的需求，提出规(guī)划，使(shǐ)用科学仪器和设(shè)备，在天(tiān)然条件(jiàn)下，经过有意图有(yǒu)步骤地操作，依据调查、记载、测定与此相随同的(de)现象的改变来确认条件与现(xiàn)象之间的(de)因果联系(xì)。

　　5、定(dìng)量分析法

　　经(jīng)过定量(liàng)分(fēn)析法可以使人(rén)们(men)对研讨目标的知道进(jìn)一(yī)步准确化，以便愈(yù)加(jiā)科(kē)学地提醒规则，掌握实质，理清联系(xì)，猜(cāi)测事物的发展(zhǎn)趋(qū)势。