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　　集美(měi)大学自考和(hé)高考的区(qū)别

　　高考，全称为“普通高等学(xué)校招生全国统一考试(shì)”，基本上是社会中所有人员期待成才的一种(zhǒng)现实性必(bì)备途径，其(qí)价值(zhí)意义无异于古代(dài)封建时期的科举取仕一般(bān)，是所有社会(huì)学(xué)子登上高等(děng)知识(shí)殿堂的(de)必经途径，社会中(zhōng)称之(zhī)为“全日制(zhì)”或“普招生”。

　　而自考，通称为(wèi)“高等教育(yù)自学考试”，从1981年正式开考(kǎo)以来，由(yóu)于(yú)学习方式的开放(fàng)性(xìng)特点(diǎn)，以及(jí)理论知识的(de)完(wán)备性要求(qiú)，而广受专科(kē)学生以及社会励(lì)志(zhì)改变命(mìng)运人(rén)士(shì)的欢迎。

　　自考就是那一(yī)扇重新让(ràng)为你(nǐ)打开的窗。

　　01、自(zì)考是高考的(de)重要(yào)补充手段

　　普通高等教(jiào)育是社(shè)会(huì)正常(cháng)化教育机制模式；

　　而继(jì)续教育则(zé)是社会中在职人员追求上进的最有(yǒu)效手段，自(zì)考(kǎo)作为(wèi)继续教育的(de)先行者(zhě)，起到了对(duì)于高考(kǎo)制度最实际的补充(chōng)作用。

　　自考(kǎo)人(rén)群主体基本上面向的是大中专院校(xiào)学生、高考失榜(bǎng)、生(shēng)活不(bù)如意以及期待“知识改变命运(yùn)”的群体，对(duì)于这一类人，自考能让其对于社(shè)会的学(xué)术追求重新回到正常(cháng)轨(guǐ)道，让他们自身(shēn)的价值能获(huò)得主流社(shè)会的(de)强烈肯定，符合现代化建设所需的价值观(guān)和(hé)知识体系(xì)。

　　02、对(duì)比(bǐ)高考(kǎo)，自考具开(kāi)放性(xìng)特色

　　自考生学习(xí)方式具(jù)有强烈的自育、自(zì)励价值(zhí)，更有其开放性模式兼容特色，受到社会中各类求学人士的广泛欢迎。

　　高考，尽(jǐn)管参考人数较多(duō)，浩浩(hào)荡荡(dàng)，然而(ér)其自(zì)身群体(tǐ)多集中于18岁左右的(de)高中(zhōng)毕业历届(jiè)生与应届生，很难照顾(gù)到其他求学人群的学习需(xū)求(qiú)，而且一考定(dìng)终(zhōng)身模(mó)式，多负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁少年(nián)来一直受到教育(yù)界(jiè)，各界(jiè)有影(yǐng)响人(rén)士对(duì)于其(qí)合理性的质疑(yí)，因此自考反而具备(bèi)强烈的反衬色彩(cǎi)，我(wǒ)们应该为自考感到自豪。

　　什么是自(zì)考本科？

　　自考本科(kē)是高等教育自(zì)学考试(shì)本科(kē)的(de)简称，自(zì)考本科是我国基(jī负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁)本高等教育制度之一，成绩合格后由主考学校和高(gāo)等教(jiào)育自学考试委员(yuán)会联合(hé)颁发(fā)大学毕(bì)业证书，国家承(chéng)认学历，学信网可查，符(fú)合条件者(zhě)由主考大学授予学士(shì)学位。

　　获得自考本科学历(lì)，根据国家教(jiào)育部1988年15号(hào)文(wén)件，享(xiǎng)受普通高(gāo)等教(jiào)育毕业证书(shū)相同的法律(lǜ)效力。

　　很多单位为什么不承认(rèn)自考本科原因：很多用人单位(wèi)会觉得自考本科是靠自学(xué)出(chū)来(lái)的，并没有通过专业的(de)学习，怀疑个人能力，所以不承认。

　　自(zì)考学历找(zhǎo)工(gōng)作(zuò)会被拒绝(jué)吗其(qí)实没(méi)有肯定(dìng)的答案，有的(de)人会因(yīn)为自考本科找(zhǎo)到(dào)好工作，也有的单位不(bù)认可自(zì)考本(běn)科，在招聘的(de)时候经常说(shuō)只(zhǐ)招统招生。

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