提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形(xíng)象(xiàng)、鲜明、生动、富(fù)有浓(nóng)厚情(qíng)绪色彩的方便记忆(yì)的材料的(de)。

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记忆可(kě)以被篡改吗

　　记(jì)忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆是可(kě)以被篡改的，甚至(zhì)是可以(yǐ)被植(zhí)入的，而且方法还非常的简单，先跟大(dà)家说一个跟修(xiū)改(gǎi)记忆有关的一(yī)个非(fēi)常轰动的事件。

　　1984年发生在米国马萨(sà)诸塞州轰动世界的阿米罗(luó)特X侵案，被害人(rén)是一(yī)个只有(yǒu)4岁(suì)半的小男孩凯斯(sī)，有(yǒu)一天凯斯的(de)75g牛奶等于多少ml，75g牛奶等于多少毫升妈妈发现(xiàn)凯斯最近一段时间频繁(fán)的尿(niào)床，

　　这是一(yī)个孩(hái)子遭到侵害之后非常容易出现的一(yī)种信号，凯斯的妈(mā)妈(mā)发见(jiàn)之后(hòu)就让(ràng)凯斯的舅(jiù)舅去跟(gēn)凯(kǎi)斯谈(tán)心，而舅舅为(wèi)了让凯斯(sī)敞开心扉，就跟凯斯(sī)讲了自己小时候去野外露(lù)营遭到了侵害(hài)的经历。

提(tí)高幼儿记忆力(lì)方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜(xiān)明(míng)、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩的(de)方便记忆的材(cái)料(liào)。

　　可以为孩子提供(gōng)他(tā)们感(gǎn)兴趣的玩具或游戏，同(tóng)时可(kě)以制作(zuò)许多色彩亮丽的卡片(piàn)或(huò)图(tú)片，家长可在旁边配合我们孩子一起来进(jìn)行(xíng)这(zhè)些活(huó)动。

　　2、经(jīng)常向(xiàng)幼儿提出具体、明确的记忆任务(wù)，并对孩子的成(chéng)果给予评(píng)价，这样可(kě)能激发(fā)幼儿(ér)去(qù)进行(xíng)有(yǒu)意识的记忆。

　　在(zài)讲(jiǎng)故事(shì)前，可以提出一(yī)两个问题让孩子从听到故事中找到答(dá)案，或外出游玩时，要让孩子(zi)记住见(jiàn)过(guò)哪些(xiē)东(dōng)西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样就会(huì)让孩子有(yǒu)总(zǒng)意识的去观(guān)察(chá)事物(wù)进(jìn)行记忆(yì)，在孩子完成(chéng)任务时要(yào)给(gěi)予(yǔ)及(jí)时的肯定和赞扬，提(tí)高幼儿(ér)记忆的(de)积极性与主动性。

　　这样会使幼儿更好地(dì)进行主动记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解(jiě)要记忆的材料，可(kě)以大大提高(gāo)孩(hái)子的记忆(yì)水平和有意识(shí)记忆的能力，虽然孩子(zi)的记(jì)忆多(duō)是机(jī)械记忆，但在理解(jiě)的基础(chǔ)上，他们会记(jì)忆(yì)的(de)更好，这样可以(yǐ)使他们记忆的更(gèng)牢固(gù)，这对培养孩子的有意识(shí)记忆是非常好的(de)方法，所以孩子在记忆东西前(qián)，父母要帮(bāng)助孩子来理解(jiě)这个事物。

　　4、运用(yòng)多种感觉器官进行(xíng)记(jì)忆。

　　因此，应指导幼儿运用(yòng)多(duō)种感(gǎn)官参加记忆活动。

　　如(rú)让幼儿(ér)感受春(chūn)天，应尽量(liàng)带孩子(zi)多看一看、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等多(duō)种感官(guān)从多方面获(huò)得感(gǎn)性认识。

　　实验(yàn)证明：这(zhè)样(yàng)会使(shǐ)幼儿记得又(yòu)快又好。

　　5、帮助(zhù)孩子进(jìn)行合理(lǐ)的(de)复习(xí)，以增(zēng)强记忆(yì)。

　　一般(bān)来讲(jiǎng)，让(ràng)孩(hái)子复习巩固所(suǒ)学(xué)的(de)内容时，应该在孩(há75g牛奶等于多少ml，75g牛奶等于多少毫升i)子情绪(xù)稳定时，采用(yòng)多种有趣的方法进(jìn)行。

　　如利用讲故事、念儿(ér)歌、猜谜(mí)语、表演活动(dòng)、做游(yóu)戏(xì)以(yǐ)及比赛活动、散步与郊游活(huó)动(dòng)和日常生活活动等。

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