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音乐教育类包(bāo)括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业(yè)主要(yào)培养和造就适应(yīng)社会主义市场经济建设和教育(yù)改革发展需要的具有较好音乐素养(yǎng)和教(jiào)学能力的(de)专门(mén)人才(cái)。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上海音乐(lè)学(xué)院、天津音乐(lè)学院、重庆师范大学、西华(huá)师范大学、河北(běi)师范大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐专业主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录(lù)音(yīn)、作曲、音乐教育等(děng)六个专业(yè)，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个(gè)是音乐教育类，另一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲(qū)作(zuò)曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整(zhěng)合、组装、芬迪和gucci是一个档次吗，芬迪和gucci是一个档次吗创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必(bì)须能够顺利(lì)进行演奏才算完(wán)成全部的作曲工(gōng)作。

　　并(bìng)且，创作(zuò)能够演奏(zòu)出来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随(suí)着(zhe)音乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最后即便没有实现(xiàn)演奏，或者说(shuō)部分(fēn)音响并(bìng)不适合真(zhēn)实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以(yǐ)当今看来(lái)，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音乐也(yě)属于(yú)作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务于音乐内(nèi)容(róng)，每个声(shēng)部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐(lè)形式(shì)（包括(kuò)单声部音乐(lè)与纯(chún)打击(jī)乐音乐）至少会包含(hán)织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中一个(gè)因素就有可能(néng)改变一首(shǒu)音乐的(de)内容，明确这(zhè)些才能称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式(shì)分(fēn)析与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕(bì)业后找(zhǎo)到一份稳定的工作(zuò)，那么(me)音乐教(jiào)育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专(zhuān)业毕业生的选(xuǎn)择(zé)。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐(lè)器教师或K-12音乐教(jiào)师，大(dà)多(duō)数学校(xiào)都会要求你(nǐ)有一(yī)芬迪和gucci是一个档次吗，芬迪和gucci是一个档次吗个(gè)学士学位，而大学教师就需要硕士或(huò)博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的(de)音乐(lè)教(jiào)育(yù)学(xué)位课程可以为自己在大学所在州的认证做准(zhǔn)备(bèi)，所(suǒ)以如果(guǒ)学生毕业于肯塔基州的音乐(lè)教育学(xué)士课程，不一定有资(zī)格在伊(yī)利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同，每个(gè)地区(qū)每个(gè)学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演在本科(kē)和研究(jiū)生阶段，音乐表演课程给学生时间和(hé)资(zī)源(yuán)来专注于演(yǎn)奏(zòu)音乐和磨练他们(men)在(zài)一种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课程要求学(xué)生在入(rù)学(xué)前参加试(shì)镜(jìng)，培训学生成(chéng)为表演家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管(guǎn)风(fēng)琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子音乐(lè)制作(zuò)，电子音乐(lè)制(zhì)作又名(míng)MIDI制(zhì)作，是九十年(nián)代随着(zhe)电脑的产生兴起而(ér)兴(xīng)起的(de)一种(zhǒng)在电脑上完成(chéng)制作的(de)音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的(de)学生将学习音乐(lè)技术硕(shuò)士(shì)学位(wèi)所需(xū)的录音、音乐制作(zuò)、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式(shì)音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学(xué)生在(zài)音乐技术的所有领域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专业的学(xué)生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间(jiān)建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈的(de)词(cí)曲创作(zuò)领(lǐng)域。

　　学生将参(cān)加作(zuò)曲相关的一对一(yī)课程，发(fā)展特定的技能(néng)和自己的风(fēng)格，并获(huò)得在不断发展的音(yīn)乐产(chǎn)业(yè)中工作所(suǒ)需要的(de)一系列工具和(hé)技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的(de)很多都是在唱歌(gē)方面有不错基础的学生，在软(ruǎn)件的学习上不会太过强求，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方面也是现代(dài)流行(xíng)音乐(lè)方面的风格(gé)、创作方式等(děng)。

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