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一年级(jí)语(yǔ)文一类字和二类(lèi)字是(shì)什么(me)意思(sī)啊，小学一(yī)年级语文(wén)一类(lèi)字和二类(lèi)字是什么(me)

　　一年级语文一类(lèi)字是课(kè)本中写在田字格里的，要求(qiú)会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类(lèi)字是在一(yī)类字上(shàng)面，标了(le)拼音的(de)。

　　这些字要求会读，会(huì)注音。

　　语文是基础(chǔ)教育(yù)课程体系中的一门重点教学科(kē)目，其教学的内容是语言文化，其运行的(de)形式也(yě)是语言文(wén)化。

　　语文能(néng)力是学(xué)习其他学科和科学的基础，也是一(yī)门重(zhòng)要的人(rén)文社会科(kē)学，是人们相互交流思想等的工具。

一(yī)类字和二(èr)类字是什么意思？

　　一类字和二类字(zì)的(de)解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音(yīn)、会书写、会展笔(bǐ)顺、会组(zǔ)词、会造(zào)句、会应用(yòng)于口语(yǔ)和书面用语(yǔ)中(zhōng)等等(děng)。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后边的虚宫格(gé)中的(de)字,统计(jì)在语(yǔ)文书凝集素和凝集原的区别巧记，凝集原与凝集素有何区别后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会读，其(qí)他知识不(bù)要求全体学生掌握(wò)，但可作为(wèi)分层教学时A层学生的(de)学习内容(róng)。

　　在课本中的编排是：课文后(hòu)边横(héng)线间隔中有拼(pīn)音的(de)字,统计在语文书后的(de)《认字表凝集素和凝集原的区别巧记，凝集原与凝集素有何区别》。

　　一类(lèi)字和(hé)二类字的学(xué)习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学习和巩固(gù)

　　学生除了知道这(zhè)个字的(de)结构，正确的(de)笔顺，一共有(yǒu)多少笔画，还能写(xiě)出(chū)注音(yīn)……其实就(jiù)是学(xué)习这些生字的字音、字形(xíng)和字义。

　　老师(shī)和家长可以在孩子(zi)们掌握之后(hòu)，进行听(tīng)写(xiě)或看拼音写词(cí)语等考查(chá)，以(yǐ)便掌(zhǎng)握孩(hái)子的生字学(xué)习(xí)情况。

　　对于写(xiě)错(cuò)的字，学(xué)生要认真的(de)分析字形，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字的学习(xí)和巩(gǒng)固

　　在学(xué)习课文时(shí)，读课文、读句(jù)子(zi)的过拦氏(shì)空程(chéng)中认识这些生字，那就(jiù)了解了这些生字(zì)在怎样的语境中使用(yòng)，而不(bù)是单独的拿出一(yī)个字让孩子去记，这样效果(guǒ)是非常低下的，而核(hé)游且还(hái)是容易错，就是很(hěn)多学生会写这(zhè)个字之(zhī)后，在考(kǎo)试(shì)中又不会(huì)了(le)的主要的(de)原因。

　　建议把二类字(zì)拿出来写在(zài)纸上，这个字(zì)上面的注音，则需要孩(hái)子们独(dú)立完成。

　　如果这些生字的注(zhù)音全部正确(què)，孩子对这(zhè)些字应该是认识，这只是初步的学习(xí)，在认识的(de)基础上要理(lǐ)解这些(xiē)字也需要练习。

　　除(chú)此(cǐ)之外，还要关注会认(rèn)字中带颜色(sè)的会认字，带颜色的(de)会认字(zì)是多音(yīn)字，我们(men)不仅掌握这个(gè)生字在本(běn)课的读音，还要掌握(wò)它的其(qí)他(tā)音。

　　在语文书书后面有认字表，还有写字表，除了(le)认(rèn)字表、写(xiě)字表之外，还有词语表，我们(men)可以好好利用起来。

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