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一年级语(yǔ)文一类字和二类(lèi)字(zì)是什么意思啊，小学一年级语(yǔ)文一类(lèi)字和二类字是(shì)什么(me)

　　一(yī)年级语文一类字(zì)是课本中写(xiě)在田字格里的(de)，要求会写(xiě)、会(huì)读(dú)、会注音、会(huì)组词、会写(xiě)笔(bǐ)顺；

　　二类字是在(zài)一类字上面，标了(le)拼音的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文是(shì)基础(chǔ)教育(yù)课程体系(xì)中(zhōng)的一门重点教学科目(mù)，其教(jiào)学的内(nèi)容是(shì)语言文化，其运(yùn)行的形式(shì)也是语言文化。

嬉水与戏水的意思，婷婷荷花鱼戏水的意思　　语文能力是学习其他学科和科学的基础(chǔ)，也(yě)是一门重要(yào)的人文社会科学，是人们相互交(jiāo)流思(sī)想等的工具。

一(yī)类字和二类字是什(shén)么意思(sī)？

　　一类字和(hé)二类(lèi)字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔(bǐ)顺、会组(zǔ)词、会造句、会应用于(yú)口语和书面用(yòng)语中等等。

　　在简瞎(xiā)课(kè)本中的编(biān)排是：课(kè)文后边的(de)虚宫(gōng)格中的字,统计(jì)在语文书后的(de)《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需要会注(zhù)音，再现时会读，其他(tā)知(zhī)识不要求全体学生掌(zhǎng)握，但(dàn)可作为分层教学时A层(céng)学生的学习内容。

　　在课(kè)本(běn)中的编(biān)排是：课文后边横(héng)线间隔中有(yǒu)拼音的字,统计在语(yǔ)文书后的《认字表》。

　　一类字(zì)和二类字的(de)学习(xí)方法：

　　一、一类字的(de)学习和巩固

　　学生除了知道这(zhè)个字的(de)结(jié)构，正确的笔顺，一(yī)共(gòng)有多(duō)少笔(bǐ)画，还能(néng)写(xiě)出注音(yīn)……其实就是学习(xí)这(zhè)些生字的字音、字形和(hé)字义(yì)。

　　老师和(hé)家长可以在(zài)孩子们掌(zhǎng)握之后，进行听写(xiě)或看(kàn)拼音写词语等(děng)考查，以便(biàn)掌握孩子的生(shēng)字学(xué)习情况。

　　对于写错的字(zì)，学生要认真的(de)分析字形(xíng)，书写正确。

　　二(èr)、二(èr)类字的学习和巩固

　　在学习课文时，读课(kè)文、读句子的过拦(lán)氏空程中认识(shí)这些生(shēng)字，那就了解了这(zhè)些生字在怎(zěn)样(yàng)的语境中使用，而不是单独的拿出一个字让孩子去记，这样(yàng)效果是非常低下的，而核游且还是容易(yì)错，就是很多学生会写这个(gè)字(zì)之后，在考试中又(yòu)不会了的主(zhǔ)要的原因(yīn)。

　　建议(yì)把二类字拿出来写在纸(zhǐ)上，这个字上面的注音，则需要孩(hái)子们独立完成。

　　如果这(zhè)些生字的注音全部正(zhèng)确，孩子对这些字应该(gāi)是认识，这只是初步的学(xué)习，在认识的基础上要理(lǐ)解(jiě)这些字也需要练习。

　　除此(cǐ)之外，还要关注会认字(zì)中(zhōng)带颜(yán)色(sè)的(de)会认字，带(dài)颜色的会认字是多音字，我(wǒ)们不仅掌(zhǎng)握这个生字在本课的读(dú)音，还(hái)要(yào)掌握它的其他音。

　　在语文(wén)书书后面(miàn)有认字表，还有(yǒu)写字(zì)表(biǎo)，除了认字表、写(xiě)字表之(zhī)外，还有词语表，我们可以(yǐ)好好利用(yòng)起来。

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