张雪峰是著(zhù)名的考研导师，从网络走红后，他开(kāi)始将(jiāng)自己的业务范围进(jìn)一(yī)步(bù)扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北(běi)京迁到了苏州，成(chéng)立了专门的公司，公司目标是为广大考生(shēng)指明未来方向。

在互联(lián)网的浪潮下，张雪(xuě)峰(fēng)有先发优势(shì)，毕竟他在(zài)各大互(hù)联网勿必和务必的区别，务必是什么意思呀平台风(fēng)起云涌之(zhī)前，已经在网络成名。

张雪峰(fēng)借用已经成名的优势(shì)以(y勿必和务必的区别，务必是什么意思呀ǐ)及出众(zhòng)的口才，迅速(sù)在各大平(píng)台积累(lèi)了上千万粉丝。

他时常在(zài)网(wǎng)络上评论高等院校，发表大学专(zhuān)业的(de)报考建议(yì)，多次引起争议。这(zhè)次(cì)，他真的闯祸(huò)了，所说的言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当(dāng)中直截(jié)了当的称，如果我是(shì)孩(hái)子的家长，孩子非要报(bào)考新闻学，我一(yī)定(dìng)把他打晕。

张(zhāng)雪峰进一(yī)步(bù)表(biǎo)示，闭着眼睛(jīng)报一个专(zhuān)业都比新闻好(hǎo)。

张雪峰为(wèi)何得此结论呢？他也并(bìng)非(fēi)是一时(shí)兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现(xiàn)在人人是(shì)自媒体，学(xué)新闻传播的人中，八成没有(yǒu)从事本专(zhuān)业。

张学峰(fēng)此番言论(lùn)后，引起(qǐ)传(chuán)媒大学教(jiào)授的(de)炮轰(hōng)。

重庆大学的一位传播学的教授发文批评张雪峰的言(yán)论，认为张(zhāng)雪峰是在忽(hū)悠孩子报(bào)志愿。他称张雪峰本(běn)人就是在享受(shòu)着传播的红(hóng)利(lì)，吃着传播的(de)饭，砸着传播的锅。

在张雪(xuě)峰言论引发网络讨论后，权威部门(mén)教育部重磅发(fā)声，教育部表示，严肃(sù)查处(chù)收取志愿填(tián)报(bào)高价咨询费问题。

张雪峰涉(shè)及高考志(zhì)愿填报领域。他(tā)的咨询(xún)填报(bào)费用有的上万元，有(yǒu)的高(gāo)达几万元。教育(yù)部的发声，无(wú)疑(yí)让张雪峰的(de)业务雪上(shàng)加霜。

查询张(zhāng)雪峰老(lǎo)师的(de)高考志(zhì)愿填报的专栏内容，目前已经(jīng)下架。

中国教育报对张雪峰几乎(hū)是点(diǎn)名批评。中国(guó)教育报(bào)在2023年6月22日出版的评(píng)论文章，炮轰张雪峰的(de)网红言论。批评张雪峰(fēng)只(zhǐ)顾就业，而忽视了学(xué)生的个人兴趣(qù)，具有误(wù)导性。

各方(fāng)对张(zhāng)雪(xuě)峰此(cǐ)起彼(bǐ)伏(fú)的批评后，他(tā)也(yě)害怕(pà)了。张雪峰发文表示，突然有(yǒu)种感觉，我离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师(shī)是(shì)聪明人，在风口浪尖(jiān)之(zhī)下，他明显收敛了个人高调的姿态。有些话他只有以“我有一个朋友”的口吻向大家传(chuán)递，不再敢直接(jiē)“口出(chū)狂言”。

社会正在教(jiào)给张雪峰更多的知识和内容。

未来(lái)，张雪峰老师会不(bù)会(huì)面(miàn)临(lín)业(yè)务匮乏问题(tí)，公司经营能不能持续，都将是未知(zhī)数。

从理论层面上(shàng)看，张雪峰老(lǎo)师(shī)的言(yán)论确实存在一定的(de)偏见。从教育上看，我们(men)要从学生(shēng)的(de)兴(xīng)趣出发，引导学生(shēng)追求心中理想，实现个(gè)人抱负。

现实(shí)是残酷的。学生在大(dà)学学完专业(yè)知识(shí)后，面临的最(zuì)主要的问题(tí)还是生存问题(tí)。张雪峰老师只是从生存角度给(gěi)学生更多的参(cān)考和意见，他的言论可能存在争(zhēng)议，但确实给更多的家长和学生打(dǎ)开了思路，这不(bù)就是我们所倡导的百家争(zhēng)鸣、百(bǎi)花齐放(fàng)吗？

很(hěn)多(duō)人站在一(yī)定高度上会说，要让学生按照自我的兴(xīng)趣发展未来。如果一个(gè)老(lǎo)师仅仅以这(zhè)样一句话(huà)去告诉学生，而不结合学生的自身实际情(qíng)况出发，那这种(zhǒng)言(yán)论(lùn)毫不负责。

作为一(yī)个学生，他的认知很大(dà)程度上停(tíng)留在书本知识，他(tā)的(de)思(sī)想层级和社会实际(jì)情况存在脱节现(xiàn)象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为老(lǎo)师(shī)，应(yīng)该帮学生发掘所追(zhuī)求(qiú)的真(zhēn)正兴趣，或者是对他(tā)未来真(zhēn)正有益的事(shì)情，以(yǐ)防他后(hòu)悔。

什么(me)叫(jiào)兴(xīng)趣(qù)？真正(zhèng)的(de)兴趣是(shì)你做了(le)这件(jiàn)事(shì)，发(fā)现了这件事存在困难，但你内心(xīn)仍然要去(qù)完成，要(yào)去做，这才是真(zhēn)正(zhèng)的兴(xīng)趣。而不是(shì)从来(lái)没有干过(guò)一件(jiàn)事，但就(jiù)是喜欢(huān)，内(nèi)心想做(zuò)，但当真正做(zuò)这件事的时候发(fā)现，不(bù)适合(hé)，不(bù)想做。

这不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报指导，真正对学生有(yǒu)意(yì)义的是：让学生区分(fēn)自己所(suǒ)喜欢的东西(xī)是来源于(yú)臆(yì)想，还是(shì)真(zhēn)实的兴趣(qù)。

我想，这也(yě)是张雪峰老师能够有一定支(zhī)持(chí)度的原因吧，他在帮更(gèng)多的学生区分(fēn)梦(mèng)境(jìng)与现(xiàn)实。

梦(mèng)是要做的，但(dàn)现实绝对(duì)不(bù)可忽略，否则可能连觉都睡(shuì)不安(ān)稳。

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