银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄-橘子百科-橘子都知道

银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一般是什么是在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用(yòng)的(de)问题，以下就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答题(tí)要点(diǎn)结构上(shàng)：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内(nèi)容(róng)上：画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家(jiā)总结的答题要(yào)点(diǎn)结构上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的(de)意(yì)义，点明中心.深化文章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者情感3、写出了(le)人物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或性格的(de)。

　　关于(yú)文章结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是什么以及文章结(jié)尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)有哪些，文章结尾(wěi)的作用一般是什么，文章结(jié)尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

文章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代(dài)文(wén)阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么(me)作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要(yào)点结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾呼银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常(cháng)会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什(shén)么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的(de)答题(tí)要(yào)点

　　结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力5、加深读者的(de)印(yìn)象，引起(qǐ)读(dú)者的注意、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看(kàn)起来(lái)优美(měi)而富有含(hán)义 2：可以(yǐ)让(ràng)诗句中的(de)意(yì)境和本书要表(biǎo)达的感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章(zhāng)和人物(wù)进行分析

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文(wén)章结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)。

　　内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间(jiān)，增(zēng)强感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引起读者的(de)注(zhù)意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头(tóu)结尾的作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开头的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论(lùn)点(引出中心论题(tí))

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心论点(diǎn),(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出(chū)中心论点或(huò)引(yǐn)出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下(xià)读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心(xīn)论点

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三(sān)、文章(zhāng)结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客(kè)观事物(wù)是(shì)千(qiān)变万(wàn)化的,反映(yìng)千变(biàn)万化的客观事物的文章形(xíng)式也是多种多样的(de)。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明(míng)文、应用文(wén)、议论(lùn)文(wén)等文体类型(xíng)。

　　记(jì)叙文又可以(yǐ)大致地分成记人的、叙事的(de)、写(xiě)景的、状物的种(zhǒng)种(zhǒng)类(lèi)别,因(yīn)此,文章不能用同一(yī)形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方式,我们认(rèn)为,要(yào)顺(shùn)应文章内容散激的发展,不(bù)能为(wèi)结(jié)尾而结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别(bié)人(rén)文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学一(yī)学,这(zhè)种愿望很好,但(dàn)是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据(jù)文章(zhāng)内容的(de)发展来确定。

　　在(zài)我们学(xué)习过的文章(zhāng)中,结尾的方(fāng)法是多种多样的,有(yǒu)的是事(shì)情写(xiě)完(wán)了(le),文(wén)章也就自然结尾了(le),不需(xū)要再去说什么多余(yú)的话;有的是文章(zhāng)快写完(wán)了,作者考(kǎo)虑到在(zài)结尾的时候有必要(yào)对全文进行一下总结(jié),写上几(jǐ)句概括性(xìng)的话(huà)来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途径把文章的中心点明;也有的人(rén)爱在文章的结尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留(liú)下想像的余地;有的人写文(wén)章时充(chōng)分表(biǎo)达了(le)自己(jǐ)的感情,同时自(zì)己(jǐ)在写作(zuò)过(guò)程中(zhōng)被(bèi)自己表达的感情所感染(rǎn),情(qíng)不(bù)自禁(jìn)地(dì)在文章(zhāng)结尾时抒起情来(lái);也有的人写到文章结尾处,回(huí)应前文,和文章的标题或者文章的开头(tóu)联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的(de)结(jié)尾(wěi)以小见大,初(chū)看(kàn)不(bù)起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多(duō)样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎(zěn)样(yàng),都(dōu)应做到顺应文(wén)章内容(róng)的发展,不能抛开前(qián)面的(de)内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马(mǎ)的(de)屁(pì)股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股上(shàng)安上(shàng)马尾巴,那(nà)必然是非(fēi)常难看(kàn)的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们抱来,同(tóng)死人(rén)呆(dāi)在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去(qù)的!快去!别等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们在这里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作家列(liè)夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜(nà)同(tóng)情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收(shōu)养(yǎng)她的两个孩(hái)子的事,反映了沙俄时代渔(yú)民的生活状况,歌颂了他(tā)们(men)美好的心灵(líng)和高尚(shàng)的(de)道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面已经写了(le)桑娜(nà):

　　桑娜用(yòng)头巾裹(guǒ)住睡银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄着的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什么(me)要这样做,但是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该(gāi),我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不(bù)难看出(chū),文章结尾(wěi)时桑娜(nà)的心里特别宁(níng)静(jìng),作者(zhě)为什(shén)么不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因(yīn)为(wèi),已经没有必要;文章的中心意思已经得到了充(chōng)分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大(dà)加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解全文

　　一篇文(wén)章(zhāng)应该是一个(gè)整体。

　　至于我们说的开头,结尾(wěi)……都(dōu)是在这(zhè)个整(zhěng)体(tǐ)之中的,之所以要(yào)分开来说(shuō),是(shì)因为(wèi)为了叙(xù)述的方便。

　　文章的结(jié)尾(wěi)在内(nèi)容上、结(jié)构上要收束(shù)全(quán)篇,对(duì)全(quán)篇要有(yǒu)定局(jú)、总括(kuò)、回(huí)应、深化的作(zuò)用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人(rén)的(de)思想品质和性(xìng)格(gé)特征上来;一(yī)般写事的(de)文章,结尾要落实(shí)到(dào)事情的意义(yì)和作用上来。

　　不(bù)管什么情况,读者(zhě)从标(biāo)题到(dào)文章(zhāng)结束看过一(yī)遍之后(hòu),应(yīng)该(gāi)有一种整体感,应该(gāi)使人感到,文章的结尾和文章的标题(tí)、文章的开头以及文章的中间部(bù)分,是(shì)密切相(xiāng)联系的,都(dōu)与(yǔ)这篇(piān)文章的中(zhōng)心密(mì)不可分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人读(dú)过之后感到是(shì)多余的,或者感到(dào)它与前面的部分不和谐,不统一,破坏(huài)了文章的完整性,那就不(bù)是好(hǎo)的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值(zhí)得我们学(xué)习:

　　田寡妇也(yě)无心(xīn)再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜(guā)》反(fǎn)映的是中国共产党(dǎng)领(lǐng)导的(de)土地改(gǎi)革使中国农(nóng)村发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园地的(de)田寡妇年年(nián)都种南瓜(guā),年年(nián)都要去看瓜,因(yīn)为村里的穷人(rén)无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势(shì)力(lì)大(dà),无人敢偷(tōu);最怕(pà)人(rén)偷的是田寡妇家的(de)瓜,因(yīn)此田寡妇(fù)只好(hǎo)天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后生病没(méi)有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无(wú)事,她就(jiù)打算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　”这样的(de)结尾(wěi)和文(wén)章(zhāng)的标题、文章的(de)前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一(yī)的(de)艺术(shù)整体,使(shǐ)作者所(suǒ)要表(biǎo)达的(de)主题得(dé)到充分表(biǎo)达(dá)。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内容和结构的(de)完整(zhěng)都起到了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要(yào)充(chōng)实有力

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰说过,好(hǎo)的结尾“就是(shì)当读者把作品读完之后(hòu),有使他翻开第一页来重新去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的(de)作家也(yě)要求写(xiě)诗、作文要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结(jié)尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文章充实有力,篇幅不(bù)宜过长(zhǎng),语言应(yīng)该精炼(liàn),内容要紧扣(kòu)中(zhōng)心(xīn)。

　　我们先看小学语文(wén)教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短(duǎn)的一(yī)段(duàn)只有24个字,说(shuō)了(le)两(liǎng)层(céng)意(yì)思(sī):一层是决口合龙(lóng)了(le),另一层是人们欢呼(hū),显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情(qíng)发生,大家(jiā)同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自(zì)然,同时又紧(jǐn)扣中(zhōng)心(xīn)。