张雪(xuě)峰是著名的(de)考研导(dǎo)师，从网络走红后，他开始将自己的业务范(fàn)围进一步扩(kuò)大，进军高考志愿(yuàn)的填报领域。

张雪峰(fēng)从北京(jīng)迁到了苏州(zhōu)，成(chéng)立了专门的(de)公司，公(gōng)司目标(biāo)是为广大考生(shēng)指明未来方(fāng)向(xiàng)。

在互(hù)联网的浪潮(cháo)下，张雪峰有先发(fā)优势(shì)，毕(bì)竟他在各(gè)大互联网平台风(fēng)起云涌之前，已(yǐ)经在网络成名。

张雪峰借(jiè)用已经(jīng)成名的优(yōu)势以(yǐ)及出众的口(kǒu)才，迅速在(zài)各大平台(tái)积(jī)累了(le)上千万粉丝。

他时常在(zài)网络上评论高等院校，发表(biǎo)大学专业(yè)的(de)报考(kǎo)建议(yì)，多次引起争议。这次，他真的闯祸了(le)，所说的言(yán)论(lùn)被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当中直截了(le)当的称，如果我是孩子的家长，孩子(zi)非要报考新(xīn)闻学，我一定把他(tā)打(dǎ)晕(yūn)。

张雪峰进一步表示(shì)，闭着(zhe)眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰(fēng)为(wèi)何得此结论呢？他也(yě)并(bìng)非是一时兴起，胡言(yán)乱(luàn)语。

张雪(xuě)峰称(chēng)，现在人人(rén)是自(zì)媒(méi)体，学新闻传播(bō)的人中，八成张都监是什么级别的官，水浒官职品级一览表没有从事本(běn)专(zhuān)业。

张学峰此番言论后(hòu)，引起传媒(méi)大学教授(shòu)的炮轰(hōng)。

重庆大学的(de)一位(wèi)传播学(xué)的(de)教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是(shì)在忽(hū)悠孩子报志愿。他称张雪(xuě)峰(fēng)本人(rén)就是(shì)在享受着传播(bō)的红利(lì)，吃着传播的饭(fàn)，砸着传(chuán)播的(de)锅(guō)。

在(zài)张雪峰言论引发网络讨论后，权威(wēi)部门教育(yù)部重磅发声(shēng)，教育部表示，严肃查处收取志愿填报高(gāo)价咨询费问(wèn)题。

张雪峰涉(shè)及(jí)高考志愿(yuàn)填(tián)报领域(yù)。他(tā)的咨询(xún)填报费用有的上万元(yuán)，有的高达(dá)几万元。教育部的发声，无疑(yí)让张雪峰的业(yè)务雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰老师的高考志愿(yuàn)填报(bào)的专栏内容，目前已经下架。

中国教育报对张雪峰几(jǐ)乎是点名批评。中(zhōng)国(guó)教(jiào)育报(bào)在2023年(nián)6月22日出版的评论文章，炮(pào)轰张雪峰的网红(hóng)言论。批评张雪峰(fēng)只(zhǐ)顾就业，而忽视了学(xué)生的个人(rén)兴趣，具有误导性(xìng)。

各(gè)方对张雪峰此(cǐ)起(qǐ)彼伏的批评后，他(tā)也害怕了。张雪(xuě)峰发文表示，突然有种感觉，我离被人(rén)搞不远(yuǎn)了。

张雪峰老师是聪明(míng)人(rén)，在风口浪尖之下(xià)，他明显收敛了个人高调的姿态(tài)。有些话他只有以“我有一个朋友”的口吻向大家传递(dì)，不再敢直(zhí)接“口出狂言(yán)”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰更(gèng)多(duō)的知识和内容。张都监是什么级别的官，水浒官职品级一览表p>

未来，张(zhāng)雪峰老师(shī)会不(bù)会面临业(yè)务(wù)匮乏问(wèn)题，公(gōng)司经营能不能(néng)持续，都将是未知数。

从理论(lùn)层面上看，张雪(xuě)峰老师的言论确实存在一定的偏见。从(cóng)教育上看，我们要从(cóng)学(xué)生的兴趣出发，引导学(xué)生追求(qiú)心中(zhōng)理(lǐ)想，实(shí)现个人抱负(fù)。

现(xiàn)实是(shì)残酷(kù)的。学生(shēng)在大学学完专业知识后，面临的最主要的问题还是生存问题。张雪峰(fēng)老师只是(shì)从生存角度给学生更多(duō)的(de)参考和意见(jiàn)，他的言论可能存(cún)在(zài)争议(yì)，但确实给更多的(de)家长(zhǎng)和学生打(dǎ)开(kāi)了思路，这不就是我们所倡导的百(bǎi)家争鸣、百花(huā)齐(qí)放吗？

很多人站在一定高度(dù)上会说，要让(ràng)学生按照(zhào)自我的兴趣发展未来。如(rú)果一(yī)个(gè)老师(shī)仅仅以这样(yàng)一句话去告诉(sù)学生，而不结合学生的自身实际(jì)情况(kuàng)出发，那这种言(yán)论毫不(bù)负责。

作为一个(gè)学(xué)生，他的认知很大程(chéng)度上停留在(zài)书本知识，他的(de)思(sī)想层级和社(shè)会实际情况存在(zài)脱节(jié)现(xiàn)象。

学生所认为的兴趣，并(bìng)不(bù)一定是他真正的兴(xīng)趣。

作为老师，应该(gāi)帮学生发(fā)掘所追(zhuī)求的(de)真正兴趣，或(huò)者是对他未(wèi)来真正有益的事情，以(yǐ)防他后悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的兴(xīng)趣是你(nǐ)做(zuò)了这件(jiàn)事，发现了这件事存在困难(nán)，但你内心仍然要去完成，要去做(zuò)，这才(cái)是(shì)真正的兴(xīng)趣。而不是(shì)从来没有干过一件(jiàn)事，但就是(shì)喜欢，内(nèi)心想做(zuò)，但(dàn)当真正做这件事的时(shí)候发现，不适合(hé)，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想(xiǎng)。

高考(kǎo)志愿的(de)填(tián)报指导(dǎo)，真(zhēn)正对学生有意(yì)义的是：让学生区(qū)分自己所(suǒ)喜欢的东西是来源(yuán)于臆想，还是真实(shí)的兴(xīng)趣。

我想，这也是张雪峰(fēng)老师能够(gòu)有(yǒu)一(yī)定支(zhī)持度的原因吧，他在帮(bāng)更多的学生区分梦境与(yǔ)现实。

梦是要做的，但现实绝对不可(kě)忽略(lüè)，否则可能连(lián)觉都睡不(bù)安稳。

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